教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在大家生活中已經(jīng)日?；?，不論是工作還是學(xué)習(xí)都能夠滿足大家對于不同領(lǐng)域知識和技能的需求，能夠?yàn)榇蠹姨峁﹤€性化、差異化的教育培訓(xùn)服務(wù)。

作為校外教育資源獲取的重要途徑，教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在蓬勃發(fā)展的過程中也存在一些問題?！芭嘤?xùn)貸”、“預(yù)付費(fèi)”等付費(fèi)模式問題頻出，在推廣過程中這些付費(fèi)模式變成了某些無良教培機(jī)構(gòu)的斂財(cái)手段，嚴(yán)重傷害了教育消費(fèi)者的情感，使得教育的商品屬性代替了公益屬性。

在此背景下，校企匯通打造出了以誠信為基礎(chǔ)的付費(fèi)模式，研發(fā)了教育信用科技產(chǎn)品。

校企匯通平臺的用戶不是貸款付學(xué)費(fèi)，而是憑借個人信用，開啟一種“先學(xué)后付”的模式，即先享受學(xué)習(xí)服務(wù)后，根據(jù)服務(wù)效果、學(xué)習(xí)成果或是就業(yè)情況等效果評估方式再進(jìn)行相應(yīng)的學(xué)費(fèi)支付。

作為第三方支付平臺，校企匯通保障了用戶的支付安全，避免因支付安全問題而對用戶造成損失，提升了用戶的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和服務(wù)質(zhì)量；同時，校企匯通也為教培機(jī)構(gòu)提供了一條助力持續(xù)發(fā)展的轉(zhuǎn)型優(yōu)化路徑，幫助教培機(jī)構(gòu)實(shí)現(xiàn)在線支付，促進(jìn)教培機(jī)構(gòu)的數(shù)字化轉(zhuǎn)型。

校企匯通助力教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)回歸教育初心與本質(zhì)，推動教培機(jī)構(gòu)提高教學(xué)質(zhì)量和用戶的學(xué)習(xí)體驗(yàn)感，讓教育消費(fèi)者可以放心參加各種職業(yè)教育培訓(xùn)來實(shí)現(xiàn)個人能力的全面提升。