山東建筑大學(xué)｜關(guān)愛孤困兒童，“手拉手”在行動

山東建筑大學(xué)理學(xué)院“手拉手”實踐團隊結(jié)合國家資助政策，充分發(fā)揚志愿服務(wù)精神，以“我為群眾辦實事”為立足點，創(chuàng)新方式方法，聚焦孤困兒童，聯(lián)合濟南市關(guān)工委、愛心企業(yè)負責(zé)人等開展手拉手關(guān)愛行動。

　　暑假期間，作為本次青少年勵志訓(xùn)練營的唯一一支志愿服務(wù)團隊，2022級校企專業(yè)“手拉手”志愿服務(wù)團隊背起行囊，以學(xué)習(xí)助教的身份投身其中，為濟南市的孤困兒童們播下知識的種子，點燃理想的火炬。

本次活動在歷城區(qū)柳埠龍門水庫旁的博仁良知文化基地舉行了開營儀式，濟南市關(guān)工委、愛心企業(yè)相關(guān)人員出席。儀式結(jié)束后，志愿者們通過組隊，策劃隊名，隊標(biāo)等游戲，拉近了和孩子們的距離，了解到97名孩子們身上的故事。晚上志愿者們陪同孩子們進行整理內(nèi)務(wù)以及規(guī)章制度的學(xué)習(xí)，助力他們養(yǎng)成良好生活習(xí)慣，樹立規(guī)矩意識。

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志愿者們組織大家進行“寫理想、畫理想”、“蒙眼穿越障礙物”、“我為大家送祝?！?、“小小演說家”、“團隊大作戰(zhàn)”等活動，激勵他們樹立遠大目標(biāo)、增強團隊合作意識，崇德向善、見賢思齊。這些活動活躍了課堂氣氛，調(diào)動了孩子對獲取知識的興趣，又能激發(fā)他們內(nèi)在的潛能。

活動后讓他們寫一封給未來自己的信，這封信雖然寫的是未來的自己，事實上有著鼓勵現(xiàn)在自己的意味。，這不僅僅是為了鞭策自己，鼓勵自己，更是為了在未來的某一天讀信時，發(fā)現(xiàn)自己原來一直在努力，一直在進步。它會幫助他們自己面對當(dāng)下，看清現(xiàn)在此刻要面對和解決的事情，確認改變的決心和勇氣。

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強“心”健體 共育陽光好少年

　　活動邀請到濟南市關(guān)工委的王明東老師，開啟了一場寓教于樂、體驗感非凡的法治之旅，引導(dǎo)孩子們學(xué)法、知法、懂法、守法、用法，從而使他們增強預(yù)防犯罪意識，提高自我防范能力。

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同時志愿活動邀請了濟南市十佳心理咨詢師王瑾給孩子們上了一節(jié)生動的心理講座，她勉勵孩子要自立、自信、自強，樹立遠大目標(biāo)，保持積極樂觀心態(tài)，健康快樂成長。健康在運動中成長，幸福在運動中醞釀。志愿者帶領(lǐng)孩子們進行投籃游戲，將所有孩子分成三個隊，分別進行“沒有指令”“模糊指令”“清晰指令”的投籃，通過運動讓大腦分泌多巴胺，提高幸福感，切實從思想上提高了孩子們強“心”健體的意識，從行動上增強了孩子們的身體素質(zhì)。

　　“立志勵志”相結(jié)合 在自立自強中造血

　　為培育孩子們自立自強、誠實守信、知恩感恩、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)牧己闷焚|(zhì)，志愿者們?yōu)槠洳シ艅钪倦娪埃园駱拥氖论E感染身邊人，榜樣的行動引導(dǎo)身邊人，引領(lǐng)他們樹立遠大理想，做有骨氣、有底氣、有志氣的新時代好少年。隨后在放生魚的過程中，教育引導(dǎo)孩子們學(xué)會尊重生命、熱愛生命、感恩生命。

為增強孩子們的勞動意識和勞動能力，志愿者以“包餃子”、“手工制作筆筒”為契機，引導(dǎo)他們崇尚勞動、尊重勞動、熱愛勞動，提升學(xué)生的道德觀念、勞動觀念、審美情趣，培養(yǎng)其成長為自食其力、獨立自主的新時代勞動者。

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通過本次青少年勵志訓(xùn)練營活動，相信社會主義核心價值觀會滲透到孤困兒童的心中，內(nèi)化為其成長的力量?！笆掷帧敝驹刚邎F隊將繼續(xù)用心用情用愛，以扶心、扶志、扶智、扶技等幫扶模式，在幫扶救助、精神慰藉等方面為孤困兒童紓困解難、點燃希望，讓他們找回自信并樹立信心，充分感受到社會大家庭的愛與溫暖，助推全社會形成關(guān)愛困境兒童的良好社會氛圍。