從這個視頻開始學(xué)習(xí)對殺和一些手筋2023-4-1 21:27:41（雖然我上一個筆記是新出的打劫）

果然對殺從數(shù)氣開始學(xué)習(xí)（上一個筆記，雖然是打劫的那個，但是那盤我自己的棋，就體現(xiàn)了我不會數(shù)氣）

這是評論里的筆記：

直三、彎三：3口氣

丁四、方四：5口氣

刀五、梅五：8口氣

梅花六：12口氣

兩塊分段的棋去比氣，就是對殺。

對殺中要獲勝，就要學(xué)會數(shù)氣。

結(jié)論：

數(shù)學(xué)分析：每個加號視為對方提子，我方數(shù)氣少一個，最後減掉。（所以每個加號后面加一個-1）

1. 提2個也是2口氣：2+1-1=2，所以略掉。
2. 直三：2+1+1(提掉)-1=3
3. 丁四、方四（因?yàn)橹彼那恼⊥樾螤畹氖腔钇澹?+(-1)+2+(-1)+2=5
4. 刀把五，梅花5：4+3+2+2-3=8口氣
5. 梅花6：5+4+3+2+2-4=12口氣

2023-4-1 21:52:54

初中的小朋友就會總結(jié)出規(guī)律了（我記得初中有許多的找規(guī)律題）：

一個n目的眼，外面被圍住了，n大于1的時候，有n(n-1)/2-(n-3)的氣

高中的小朋友也可以總結(jié)規(guī)律了：

這是一個等差數(shù)列，a1=1,a2=2,a3=3,an=a(n-1)+(n-2). 最後求得通項(xiàng)公式如上，分段表示。

大學(xué)的小朋友更可以總結(jié)規(guī)律了：

其實(shí)不需要分段，通項(xiàng)公式可以寫成：a(n)=n(n-1)/2-(n-3)+u(n-a), lim(a) =1+, u(t)是unit step function（heaviside Function）

然而這個公式?jīng)]有任何意義，因?yàn)?目以上的眼絕對是活棋，因?yàn)檫@個7目眼，至少會形成一個包含板六或者方四的形狀（板六、方四是7目眼的子集）。從這個角度而言，這是集合論、Venn圖、群論甚至拓?fù)鋵W(xué)了。。。

我這里用一個反面例子告訴大家：圍棋的計(jì)算不是這種計(jì)算。哈哈哈哈哈博君一樂。

前面的內(nèi)容仿佛回到幼兒園，後面的自己探究才是成人圍棋（初中圍棋）的內(nèi)容。幼兒園小朋友不需要理解這些，直接背誦多少氣了。

我也因此認(rèn)識到了如果只是沉迷于高中那種數(shù)列計(jì)算，反而失去了童年的天真，因?yàn)榇髮W(xué)學(xué)到的數(shù)學(xué)，尤其疊加原理、信息論等感覺就是我小時候應(yīng)該學(xué)到的，不需要費(fèi)勁變成加法乘法，然後變成指數(shù)函數(shù)、對數(shù)函數(shù)（牛頓定理等）然後再去分析。尤其學(xué)了數(shù)學(xué)分析才發(fā)現(xiàn)原來數(shù)學(xué)工具是人們自己develop（設(shè)計(jì)）出來的，尤其gamma函數(shù)，貝塞爾方程等都是人定的（扯遠(yuǎn)了）

2023-4-1 22:09:39

那么為什么過去講棋的，沒有人這么講呢（包括丁烷異丁烷的）。。。另一個話題了。。。職業(yè)棋士大多數(shù)都是犧牲了自己的文化課去沖段的，也有人上了職業(yè)段位計(jì)算機(jī)，修雙學(xué)位，高中在讀的。從職業(yè)棋士角度可以看應(yīng)試教育的另一個角度。。。更別說還有一點(diǎn)是圍棋的沖段定段何曾不是一種應(yīng)試教育呢？

2023-4-1 22:13:51

而如今人們玩手機(jī)以來信息昌明，尤其某個游戲是有段位的，外加各種網(wǎng)文作為文化課余的消遣，什么龍傲天古風(fēng)穿越大女主的。人們對職業(yè)段位和每個圍棋少年都是自己世界里的男主女主（至少都是全省無敵手）有了一層新的認(rèn)識。而圍棋好就好在它是一個模型，就可以進(jìn)行劃分，和龍傲天胡編亂造不同（沒錯我就是拿圍棋對沖龍傲天大女主的）

然後才是AlphaGo帶來的新的熱度（機(jī)器學(xué)習(xí)）（你以為的AI是科幻電影的AI，阿西莫夫三定律，機(jī)器人反問人性；實(shí)際上的AI：畫畫、聊天、下棋、打游戲hhh）

我一直認(rèn)為圍棋十分契合這個時代，尤其互聯(lián)網(wǎng)。所以棋手戰(zhàn)鷹的爆紅也是情理之中（但是真的是意料之外，我原來以為會是類似美食作家王剛，或者口袋迷ag那樣的UP主爆紅）