在信息化教育課堂理念的指引下，我們在對以往的課堂教學(xué)和教育行為進(jìn)行全面審視、持續(xù)反思、深入總結(jié)和科學(xué)矯正的基礎(chǔ)上，提出依照信息化教育的內(nèi)涵、特征和要求，探索信息化教育的實踐模式，優(yōu)化課堂生態(tài)，構(gòu)建具有特色的課堂文化。

信息化教育是人性化教育的理想和追求，沒有現(xiàn)成的、固定的模式可循，不同學(xué)校、不同學(xué)科、不同教師、不同教學(xué)情境下都會呈現(xiàn)出不同的狀態(tài)，所以在不同學(xué)校、不同學(xué)科之間，實施全員參與的信息化教育校本研究是必要的，也是必需的。在教育教學(xué)活動中，信息化教育要求教育者秉承“合乎道，至于德”的準(zhǔn)則，遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律和教育教學(xué)規(guī)律，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗愉快和幸福，實現(xiàn)學(xué)業(yè)與身心的全面發(fā)展。101教育旗下品牌101智慧課堂依托互聯(lián)網(wǎng)和信息技術(shù)，基于101智慧課堂，以智慧教學(xué)為核心，為學(xué)校提供信息化教學(xué)整體應(yīng)用解決方案。