了解一下上大某往屆情況，仿佛不像以前那樣焦慮，每次說完不對本來想白話文覺得情緒不夠現(xiàn)在想想新想的東西可白話，想好的就會浮躁，寫作文亦如此，要保持浮躁的心態(tài)，如同感應電動勢，要留住，否則就會厭煩，再談學習，應該是要高點維度的，多層原因這里浮躁勁頭過了不講，盡力回憶，以前我看那些作者講方法的書，實際情況總與之相悖，細想是我的問題，一是考的不好有爛環(huán)境，還有學得不多沒有集聚效應，觸類旁通，問渠哪得清如許，作者也其實提過，我明明可以意識到，啊，原來重要的東西算了有些浮躁，以前沒意識到也是有原因還是不想講，看來文言文亦妙，如同盧梭說無意想的比寫的精彩多了，袁枚說記樂事，當時我做題目還說啥未記錄更多的遺憾，原來這樣的遺憾是永遠補不了的，正因如此人生也有些更多意義了。忽然想起來我想的是多寫論文，也是從那得來的提醒了，語文比人家低30，論文那一刻那就有了苗頭，之前卻未必，這不得不提之前想說有不想說就打了7個字我又忘了，看來打字速度太慢，這才是文言文之必要性，好像是浮躁了，想起來了，是之前提到的焦慮，人家把它總結得很好，自我價值的不認同，想想自己，籃球乒乓羽毛球樣樣不贏膏終，圍棋將棋（這個純?yōu)榱擞惭喉嵠鋵嵏静粫﹪鴥?nèi)外象棋樣樣不敵人機?？荚嚸粗锌疾?0分春考差120，本來以為是疾病問題畢竟鼻炎，現(xiàn)在一看低120不得不懷疑上面部位可能也有點病變，雖然人家廣告都說啥鼻炎成績下降的。但我曾有釋懷過，甚至上學期作文還有觸及過真實的膏終邏輯，種種外界失去好奇心，事實上也是被蒙蔽了，想起之前想說的，不記錄下來確實可惜，過了一會兒便不想再想了，這也是不再拔高視角的弊病，我聽膏終老師講課真的太難受了。唯有不斷寫論文，還是古人勉勵，唯有源頭活水來。不過我想的是黃浦英語卷，像個人一樣，哪怕先天毛病，到老還是想做手術拼一把像個人一樣有尊嚴地正常生活，這大概也是人對自由之向往的體現(xiàn)，處膏終之遠，則躁其愚，覽知乎之高，則妒其智。當初看岳陽樓記，心想這有啥我也能做到，現(xiàn)在想想當時也沒完全做到，現(xiàn)在則是更為明朗。這也是網(wǎng)課前我所說的不攀比之真意，做個有尊嚴的人吧，哪怕以前可能誤入歧途，沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。這些以前講過的不知不覺就又想到了，這我也曾想過吧，只是沒耐心罷了。寫論文，膏終也要寫論文。開學前我本來想說有的人中考走出考場那天就死了，三年后遷墳，也有的是兩年半?，F(xiàn)在想想，我的浮躁，ccmiuns，bycncy三大恥辱基本上半只，哦不四肢兩個半已經(jīng)踏進去了，然而我還是想詐波尸嚇點人，看看這世界的光亮，感受生機，biodiversity，我還有好多事沒做呢，不忘初心牢記使命，砥礪前行，寫到這還是悵然若失，感覺有點重要的東西沒有提到，焦躁的心還沒有消耗掉，聊聊作文，以前寫的至少自己能看下去，的人也有爛的，現(xiàn)在基本每篇都不能接受，想想我自己都不能接受啊，一個500視頻50粉絲的sb都接受不了，那語文可不得比人家北大的低30嗎，但急更沒用，我深知這急的后果更嚴重，一開始還挺冷靜，至少我偶爾會這么認為，前面葉說過岳陽樓記還不以為然呢，那時也是不斷勉勵警醒自己的，譬如同齡人xxx又百億身家，那時真的有點沉著冷靜的，后來好像聽說情緒有助于創(chuàng)作，還有就是浮躁，開始走向虛無，關注一些離譜的東西，格局小了，這是失去好奇心的結果，一旦發(fā)生，注意力轉移，便是對自己智力的和解了，這是浮躁時期寫下的作文，我立意大概也不會比這更高，作文缺常常飽受無內(nèi)容之苦，之前曾克復焦慮，一度寫出過內(nèi)容，那也是沉著冷靜之時啊，這些好了，連膏終都不是了，屬于是從盒子里跑出來回爐再造-不及初終了，啊原來回爐還有這種說法，其實有點妙?；仡櫫讼?，有了點新收獲，心滿意足，想到英語看到一篇作文，表弟上網(wǎng)課控制不住要玩游戲這其實可以適用于某上中往屆生，以前格局大時我只想玩唄人家13清華差你這點，現(xiàn)在多了些人文關懷，學習還是有用，可以識炸彈??，開飛機，察機關，破歹徒，自救破局，多識于暗號謎語之，反殺戰(zhàn)斗機