在孩子語言發(fā)育的問題上，曾有家長咨詢過這樣一個(gè)問題：

“孩子3歲了，很多事都知道，可就是不會(huì)表達(dá)！只會(huì)幾個(gè)簡單的詞句；

需要什么東西喜歡用手指，喜歡模仿小朋友做動(dòng)作，可就是不怎么說話，這樣是好是壞？可以改善嗎？”
孩子習(xí)慣用手勢(shì)表達(dá)，也就是我們常講到的“肢體語言”。
那么孩子常用肢體語言到底好不好？肢體表達(dá)對(duì)孩子的語言發(fā)育有什么影響？

寶寶使用肢體語言表達(dá)有好有壞！主要分為以下情況。
1
寶寶習(xí)慣用肢體表達(dá)
的2種情況
①?第一種情況：
3歲前孩子會(huì)用肢體結(jié)合言語表達(dá)，是好事！
肢體語言是人類的第二語言，0~3歲的寶寶，語言能力處于黃金學(xué)習(xí)期。
這個(gè)階段的寶寶，能通過肢體去表達(dá)情緒、傳遞信息！這說明他們有正常的學(xué)習(xí)和模仿能力。

而學(xué)習(xí)和模仿能力是語言發(fā)育的基礎(chǔ)之一，所以是好事！
②?第二種情況：
3歲后孩子常用肢體表達(dá)，得注意！
雖然，采用肢體表達(dá)是孩子完善語言能力的前提，也是成長發(fā)育中不可或缺的一項(xiàng)“技能”。
但是，3歲之后的孩子依然常采用肢體表達(dá)，而非言語表達(dá)，父母們就需要注意了！
為什么要注意，原因有以下3點(diǎn)：
1
3歲是孩子語言發(fā)育的分水嶺

一般情況下，3歲左右的孩子，在綜合的成長環(huán)境的前提下（模仿、聲音、觸覺等條件），他們已經(jīng)能夠明確的用短句表達(dá)感受和需求！而非手勢(shì)。

而在3歲后，孩子依然常用肢體去表達(dá)，很大程度是因?yàn)檎Z言發(fā)育不完善導(dǎo)致的！
2
長期使用肢體表達(dá)，會(huì)減慢孩子語言發(fā)育進(jìn)程

孩子長時(shí)間使用肢體語言達(dá)成需要，在孩子潛意識(shí)里會(huì)認(rèn)為能動(dòng)動(dòng)手、使使眼神，就能辦到的事，不需要再用言語表達(dá)！
從而影響語言發(fā)育的進(jìn)程，減慢孩子語言發(fā)育的成長進(jìn)度。
3
言語結(jié)合肢體，才是最佳表達(dá)方式

有研究表明，肢體表達(dá)結(jié)合言語才是最佳表達(dá)方式，這樣能鍛煉到孩子手腦協(xié)調(diào)能力；并且讓孩子需求更加明確。

◆?抓住一切向孩子提問的機(jī)會(huì)；
通過提問互動(dòng)的方式，不僅能讓孩子對(duì)外界充滿好奇，開發(fā)孩子的智力，重要的是對(duì)孩子語言發(fā)育有著推波助瀾的作用！
2、配合孩子的行動(dòng)，說他們能懂的話。
家長應(yīng)注意和寶寶說話方式，孩子和大人的認(rèn)知存在巨大的差異，你認(rèn)為孩子能聽懂的，他們不一定能懂！
在向孩子提問和交流的過程中，家長可以采用，比如“說幼稚話”、“模仿寶寶的語言動(dòng)作”、“對(duì)寶寶的話點(diǎn)頭和贊賞”等等方式去縮短與孩子的認(rèn)知差距。

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