在進行原畫教育上，國內目前仍然存在以下欠缺之處：

教育體制和課程設置：國內的藝術教育體制普遍偏重應試和技巧訓練，對于原畫的教育較為薄弱。在學校課程設置中，原畫往往被較少關注或缺乏系統(tǒng)性的培養(yǎng)計劃。因此，有必要加強原畫教育的地位和內容規(guī)劃，將其納入正式的教育體系。

師資力量和教育資源：在原畫教育領域，師資力量和專業(yè)素養(yǎng)是關鍵。國內還需要培養(yǎng)更多具備專業(yè)知識和教學經(jīng)驗的原畫教師，并提供他們持續(xù)的培訓和發(fā)展機會。同時，原畫教育所需的教學資源、場地設施和藝術材料也需要得到充分的支持和投入。

實踐與創(chuàng)新環(huán)境：原畫教育應該注重學生的實踐能力培養(yǎng)和創(chuàng)新思維的培養(yǎng)。除了傳授基本的繪畫技巧和理論知識外，還應鼓勵學生進行自主創(chuàng)作和實踐探索，激發(fā)他們的創(chuàng)造力和藝術表達能力。為學生提供充足的展示平臺和交流機會，以促進學生之間的互動和思想碰撞。

跨學科融合：原畫與其他學科的融合也是原畫教育的一項重要內容。例如，將原畫與科學、文學、歷史等學科相結合，通過跨學科的學習和研究，拓寬學生的知識視野和創(chuàng)作思路。

社會支持與認可：培養(yǎng)原畫人才需要社會各界的支持和認可。政府、藝術機構、企業(yè)等應提供更多的獎學金、資助計劃和展覽機會，鼓勵和激勵有潛力的原畫學生。同時，社會對原畫藝術的認可度和欣賞水平也需要不斷提高，為原畫教育提供更廣闊的舞臺和市場。

總之，通過加強相關政策支持，提升教育體系的關注度和課程設置，培育更多優(yōu)秀的師資力量，改善教育資源配備，并加強與其他學科的融合，可以進一步推動原畫教育的發(fā)展。同時，提高社會對原畫藝術的認可度和欣賞水平，為原畫教育提供更廣泛的機會和市場，也是重要的方向之一。