如今，各行各業(yè)對技術(shù)技能人才的需求越來越緊迫，職業(yè)教育的作用開始凸顯，正駛?cè)胩豳|(zhì)培優(yōu)的發(fā)展快車道。并且，出臺的眾多文件頻繁提及“適應(yīng)性”，即職業(yè)教育要適應(yīng)經(jīng)濟發(fā)展與產(chǎn)業(yè)需求。對此，尚德機構(gòu)表示將以多元性提升適應(yīng)性。

為提升適應(yīng)性，尚德機構(gòu)從師資團(tuán)隊與科技入手，提升教學(xué)的多元性，并且將師資團(tuán)隊作為重要抓手。因為，教師是教育過程中重要且關(guān)鍵的推動力量。為保證教學(xué)質(zhì)量，尚德機構(gòu)有嚴(yán)格的招聘考核，以保證優(yōu)質(zhì)源頭供給，并且有豐富的授課渠道，鍛煉老師的教研能力，讓每一位老師成為學(xué)員的領(lǐng)路人。

在科技方面，尚德機柜在AI、大數(shù)據(jù)等方面進(jìn)行投入，將先進(jìn)的前沿科技引入教學(xué)鏈條。例如，學(xué)員的出勤、做題、考核等各類數(shù)據(jù)都會由教研系統(tǒng)收集后提供給教師，同時知識點分層、重難點歸類、作業(yè)批改及初步解析、薄弱點分析、基礎(chǔ)教案生成等任務(wù)也都通過自動化、智能化的方式呈現(xiàn)，大大提升了尚德機構(gòu)師生在教與學(xué)中的體驗和效率。

為了實現(xiàn)多元化，提升適應(yīng)性，尚德機構(gòu)設(shè)立了專門的團(tuán)隊負(fù)責(zé)調(diào)研市場需求，并據(jù)此研發(fā)更加豐富的課程品類，及時根據(jù)學(xué)員興趣更新迭代，實現(xiàn)課程的全面布局。尚德機構(gòu)在設(shè)計和開發(fā)新課程時傾向于為學(xué)員提供多樣化的技能培訓(xùn)課程，提升其整體競爭力，以增加他們的就業(yè)機會。

目前，尚德機構(gòu)的課程極其豐富，包括MBA等學(xué)歷培訓(xùn)以及職業(yè)資格與技能培訓(xùn)兩大類，在內(nèi)部實現(xiàn)了從教育到就業(yè)的閉環(huán)。例如，在MBA考試培訓(xùn)中，尚德機構(gòu)設(shè)計了8分鐘面試微課，為提升學(xué)員的管理能力和商業(yè)眼光，尚德機構(gòu)還研發(fā)出面試真題經(jīng)典20問及商業(yè)案例分析報告等參考資料，幫助學(xué)員快速了解院校面試考察重點，并針對性地進(jìn)行準(zhǔn)備。

職業(yè)教育開始奔向新的征程，正是因為擁有尚德機構(gòu)等優(yōu)質(zhì)平臺不斷優(yōu)化職業(yè)教育，其才能越做越好。未來，尚德機構(gòu)將繼續(xù)致力于完善產(chǎn)品功能及豐富課程種類，為職業(yè)教育發(fā)展作出貢獻(xiàn)。