退休教師葉連平把大半生都獻給了祖國的教育事業(yè)，退休后，他又創(chuàng)辦“留守未成年人之家” ，免費補課、提供吃住，他說“我希望最后一口氣要在講臺上呼出” 。對此，你怎么看？?

【示范作答】

前些天讀到一首小詩，我覺得講的就是葉老師這樣的品格：余熱未盡獻，老驥不偷閑。古梅無他求，點紅暖人間。

葉連平老師是用自己的時間行動，給我們所有人上了一堂黨課，他一輩子獻身教育，鞠躬盡瘁，使命主動擔(dān)當(dāng)，初心至死不渝，給我們所有的GCDY做出了表率。

葉老的精神可以用三句詩詞概括：

第一句是“莫道桑榆晚，為霞尚滿天。 ”葉老師雖然退休，但是老有所為，繼續(xù)為教育事業(yè)發(fā)揮余熱，我相信這對他并不是一種艱難的抉擇，而是一種熱情的向往，當(dāng)一個人心中有了堅定的信仰是，他的幸福感、成就感就不在來源于利己，而是源于利他，源于創(chuàng)造更多價值；

第二句是“但愿蒼生俱飽暖，不辭辛苦出山林。 ”葉老心系民生，自己貼錢創(chuàng)辦留守未成年人之家，這是無私奉獻的精神，這背后既有他

對教育事業(yè)的熱愛，也有著對留守兒童遭遇的深切同情與關(guān)懷，讓我們感受到他不僅是一個有信仰的DY，更是一個善良，博愛的長者。

第三句是“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。 ”這句話是所有為人師者心中的共同追求，但是能夠在現(xiàn)實中堅守這一崇高使命的人并不多，最后一口氣也要在講臺上呼出，體現(xiàn)的是死而后已的無我精神，是為教育事業(yè)發(fā)展而爭分奪秒的使命感、緊迫感，能說出這樣的誓言，說明葉老跟舍生忘死 的戰(zhàn)士一樣，對事業(yè)充滿熱忱，對生死無所畏懼，對未來滿懷期待。葉老的事跡也給了我很多啟示：

首先，我們要正視老齡化。過去，談到老齡化我們總覺得是在談?wù)撋鐣呢摀?dān)，老年人養(yǎng)老、醫(yī)療的問題固然要重視，但是我們會發(fā)現(xiàn)如果能夠滿足老年人的精神追求，引導(dǎo)他們追求價值實現(xiàn)，或許能找到緩解老齡化危機的友誼良藥。

其次，要繼承葉老的事業(yè)，關(guān)愛留守兒童，孩子是弱勢群體，留守兒童又是其中最需要感受社會關(guān)懷與溫暖的，解決好這個問題，既是對民族的未來負責(zé)，也能讓在城市謀生的父母安心。

最后，要重視教育事業(yè)的發(fā)展。科技、國防是國之大計，醫(yī)療、教育是民生難題，偉大的事業(yè)需要偉大的精神，才能取得偉大的成就，重視教育業(yè)發(fā)展，我想不僅需要物質(zhì)上的投入，更需要葉老精神的注入，才能讓教育回歸本質(zhì)。