斯芬達(dá)百變靈活書(shū)柜，學(xué)習(xí)桌的完美搭檔

蠟筆在買(mǎi)書(shū)這件事情上是認(rèn)真的，在兒子三年級(jí)之前，我?guī)缀跄昴昃〇|的600-400不落下。除了學(xué)校列明的書(shū)單，還會(huì)買(mǎi)很多七七八八的課外，當(dāng)然，大媽家粉絲，似然而然很多時(shí)候有湊單啊、便宜啊、劃算之類(lèi)的由頭，99十本也買(mǎi)了不少。

搬入學(xué)區(qū)房，比較頭疼的是使用面積，百來(lái)平方，加上我這個(gè)購(gòu)物狂，家里的實(shí)用面積真的不算寬裕。

但是獨(dú)立的孩子空間終究還是很需要的，怎么擺弄，怎么在有限的空間開(kāi)辟出一個(gè)屬于孩子的作業(yè)空間，就成了一個(gè)問(wèn)題。

陸陸續(xù)續(xù)，蠟筆排除了在原成人書(shū)桌上直接安置孩子學(xué)習(xí)的想法，購(gòu)入了兒童學(xué)習(xí)桌。

又因?yàn)闀?shū)本確實(shí)很多的問(wèn)題，為了避免客廳臥室兩頭跑分散注意力的問(wèn)題，蠟筆又在近期購(gòu)入了書(shū)柜。

說(shuō)說(shuō)書(shū)柜的想法，近期很流行一種書(shū)桌上的書(shū)柜，就是直接安置在學(xué)習(xí)桌前方的格子間。

看起來(lái)似乎把該用的空間都利用起來(lái)了，但是蠟筆心底里對(duì)這種設(shè)置是不贊同的。

同樣的空間布局，如果你一抬頭，眼前都是各種物品，不管是書(shū)還是筆筒或者別的置物架之類(lèi)的物品，成人的注意力都可能隨時(shí)分散，變成整理書(shū)桌，或者把擺件換個(gè)位置之類(lèi)的，更何況還沒(méi)有多少定力的小孩子？

如果一定要置物或者設(shè)計(jì)書(shū)架，蠟筆更傾向于利用側(cè)邊，或者利用更上方空間。

至少不能在正前方擺放一應(yīng)干擾學(xué)習(xí)和注意力的物品。能少則少，最好什么都不要。

你看，這樣的目之所及清爽干凈，是不是抗干擾性會(huì)自我感覺(jué)瞬間增強(qiáng)？注意力也會(huì)不由自主的集中起來(lái)？

所以從這個(gè)角度考慮，蠟筆摒棄了配置書(shū)桌上書(shū)柜的想法，轉(zhuǎn)而購(gòu)置了立式書(shū)柜。

斯芬達(dá)是西昊旗下實(shí)木子品牌，西昊在學(xué)習(xí)桌柜領(lǐng)域已經(jīng)耕耘了很多年，品質(zhì)和售后都有保障，可以買(mǎi)的更放心，孩子用的也安心。

書(shū)柜寄到分裝為2個(gè)橫向大扁紙板箱，內(nèi)裝各類(lèi)板材配件，還有一個(gè)小型方紙箱，內(nèi)裝塑料收納箱。蠟筆一一拆除，零零總總擺開(kāi)很壯觀(guān)。

斯芬達(dá)安裝售后都很放心，師傅一條龍送貨上門(mén)，而且包安裝。

書(shū)柜安裝完畢，顏值是很舒服的，不會(huì)繁復(fù)，也不會(huì)充滿(mǎn)冷漠感，實(shí)木色配上金屬白色或者銀色整體帶著木質(zhì)特有的溫度。

底部寬度只有77*40cm，不用占據(jù)太大空間，高度是120cm，約為一個(gè)幼兒園六七歲孩子的高度，取物方便。

書(shū)柜上方有一整塊木板的獨(dú)立置物區(qū)，可以放置紙巾啊彩色筆啊擺件啊積木啊模型啊之類(lèi)孩子喜歡的物品，周邊做了擋板，避免物品掉落。

右上角有斯芬達(dá)的logo標(biāo)識(shí)，簡(jiǎn)約低調(diào)。

邊緣都是圓角設(shè)計(jì)，非常人性化，兒童友好，避免磕碰受傷。

書(shū)柜不同于市面上常見(jiàn)的單立面設(shè)計(jì)，柜身很深，孩童取物不便，斯芬達(dá)充分考慮孩子身高和臂長(zhǎng)，設(shè)計(jì)了雙立面設(shè)計(jì)，將柜深一分為二利用。

先看靠外一面，左右一分為二，一邊是幼兒繪本區(qū)，默認(rèn)是三層隔板設(shè)計(jì)，鐵皮材質(zhì)，承重更好。

作為專(zhuān)門(mén)的繪本區(qū)，每一格都做了適合繪本高度的防掉落檔條設(shè)計(jì)，大小繪本都能有效保護(hù)平穩(wěn)放置。

底部鐵皮也是內(nèi)凹設(shè)計(jì)，四邊加高，多一層防掉落保護(hù)。

而且因?yàn)樽隽藢?zhuān)門(mén)的高度考慮，所以對(duì)于幼兒園及以下年齡兒童友好，整理繪本變成一件不需要家長(zhǎng)幫忙就能完成的舉手之勞，提高孩子參與家務(wù)的積極性和便利性，從小就可以培養(yǎng)收納整理的能力。

在繪本區(qū)另一側(cè)是一整面白板，這個(gè)設(shè)計(jì)同樣是為低齡幼兒考慮使用，給孩子一只可擦寫(xiě)的白板筆，就能隨意涂鴉，開(kāi)啟想象力，化身小小“神筆馬良”。

當(dāng)然大一點(diǎn)的孩子也可以用來(lái)作為輔導(dǎo)學(xué)習(xí)的利器，像課堂一樣，把白板變成家里的小黑板，進(jìn)行習(xí)題的演示和批改

推開(kāi)白板面或者繪本架，就能看見(jiàn)靠?jī)?nèi)一面的設(shè)計(jì)，同樣做了功能分區(qū)，將學(xué)齡段孩子的需求考慮的非常周全。

一側(cè)是物品收納區(qū)，采用收納盒的方式，5個(gè)收納盒懸掛式設(shè)計(jì)，可以放玩具。

可以放小衣物、小枕頭、小被子。

也可以是文具、食品等任意物品，只要放得進(jìn)去，并且可以有效分類(lèi)，加上標(biāo)簽就能成為一個(gè)很實(shí)用的收納整理區(qū)。

這個(gè)區(qū)域斯芬達(dá)也有做雙書(shū)柜設(shè)計(jì)，把收納籃改為書(shū)柜，可以放下更多書(shū)籍，這個(gè)要根據(jù)家里孩子的年齡段和收納需求進(jìn)行匹配選購(gòu)，如果孩子是小學(xué)學(xué)齡階段，書(shū)籍較多，可以選購(gòu)雙書(shū)柜款。幼兒園階段收納款更實(shí)用。

另一側(cè)就是書(shū)架了，同樣是鐵皮格層，而且是可移動(dòng)式隔層，每一層的高度都可以根據(jù)常用書(shū)籍的高度、厚度和數(shù)量進(jìn)行調(diào)節(jié)，確保各種尺寸書(shū)籍都能找到合適的歸屬區(qū)。

斯芬達(dá)書(shū)柜和書(shū)桌、椅子擺放在一起，同樣的實(shí)木材質(zhì)，顏值真的非常和諧，也非常有家的溫度，讓做作業(yè)的氛圍舒緩、輕松、自如。

平視角度，孩子做功課完全不會(huì)遮擋視線(xiàn)，做作業(yè)就是做作業(yè)、看書(shū)就是看書(shū)，確保每個(gè)專(zhuān)屬的獨(dú)立專(zhuān)注時(shí)間段，擁有高效的沉浸式學(xué)習(xí)體驗(yàn)氛圍，不容易分心，桌面也更大更舒適。

實(shí)際使用的時(shí)候會(huì)發(fā)現(xiàn)，一切都剛剛好。孩子能夠挺直脊背看書(shū)做作業(yè)。

需要拿取書(shū)本的時(shí)候，一個(gè)側(cè)身就能順手拿取，完全不需要站立起來(lái)、移開(kāi)椅子、走動(dòng)等多余的繁冗的動(dòng)作，學(xué)習(xí)的動(dòng)線(xiàn)變得更簡(jiǎn)單、干凈，分散注意力的元素減少到最低。

自從買(mǎi)了斯芬達(dá)書(shū)桌+書(shū)柜，我感覺(jué)孩子的學(xué)習(xí)獨(dú)立性和專(zhuān)注力都持續(xù)上升，以往每次走動(dòng)都會(huì)高出一些幺蛾子，比如喝水、拉屎、肚子餓了、兩兄弟玩一下之類(lèi)的，導(dǎo)致作業(yè)拖拖拉拉，用時(shí)無(wú)限延長(zhǎng)。BUT現(xiàn)在，他慢慢養(yǎng)成了做完作業(yè)再起身問(wèn)問(wèn)題的習(xí)慣，作為老母親覺(jué)得非常欣慰，這幾千塊花的很值當(dāng)！

還是那句話(huà)，獨(dú)立的學(xué)習(xí)空間真的很重要！當(dāng)然，適當(dāng)?shù)呐惆橥瑯右仓匾?/p>