李必達(dá)看過得高分的喜報，離開教學(xué)樓的時候，已經(jīng)打放學(xué)鈴了。他去得本很早，一見榜，便先在上面尋李字。李字也不少，似乎也都爭先恐后的跳進(jìn)他眼睛里來，然而接著的卻全不是“必達(dá)”這兩個字。他于是重新再在印紅花的喜報里細(xì)細(xì)地搜尋，看的人全已散盡了，而李必達(dá)在榜上終于沒有見，單站在樓梯的圍墻的面前。

五月的微風(fēng)輕輕吹動了他烏黑秀密的短發(fā)，初夏的氣溫還不太高，爽朗舒適。但他似乎被風(fēng)吹得頭暈了，臉色越加變成灰白，從勞乏的紅腫的兩眼里，發(fā)出古怪的閃光。這時他其實早已不看到什么墻上的喜報了，只見有許多東倒西歪的希臘字母，在眼前泛泛地游走。

????撈個自主招生的名額，考出個一本線上的百十來分，上大學(xué)去面試，再降他個一二十分……校園里綠草如茵，進(jìn)出問候人見人愛，臨屆優(yōu)秀畢業(yè)生直接上人才市場簽約……幾年后同學(xué)聚會時刮目相看，凈曉得恭維，自己趾高氣揚(yáng)，不放在眼里……他平日安排停當(dāng)?shù)那俺蹋@時候又像受潮的糖塔一般，剎時倒塌，只剩下一堆碎片了。他不自覺的旋轉(zhuǎn)了覺得渙散了身軀，惘惘的走向歸家的路。

初夏的太陽躲哪里去了呢？他心聲疑惑，怨恨這悶不過氣來的潮濕。青澀的年華轉(zhuǎn)瞬即逝，每一次心血來潮都不要讓它輕易溜走——就去南望山的密林中尋訪一下吧！但他暈頭轉(zhuǎn)向、不知所措，將空洞的雙眼望向茫茫青天——不，這哪里是青天？只見得天邊泛了灰蒙蒙的白色，層云爭相擁擠著，密集而又空闊，顏色黯淡無光。

霎時，豆大的雨珠一滴滴滾落下來，他忘記了帶雨傘，像被子彈擊中似的狼狽不堪，撒腿便疾跑，嘴里喃喃自語道：“這回又完了。”

好一個黑云壓城城欲摧！這層云越發(fā)變得烏黑，雨滴卻比烏云更黑，令他想到那些跳動的黑體字母。又是那些討厭的題目在作祟！然而不知怎么的，站在過路天橋上所遠(yuǎn)望的花花綠綠的行人，也被一層又一層云霧遮掩成一個個黑點，有時雜亂，有時排列成特異的陣型。他繼續(xù)眺望著正前方，若隱若現(xiàn)的南望山，如幽靈一樣緩緩靠近他。一陣天昏地暗，他的心臟已被這幽靈牢牢抓住、貪婪地啃食著。劇烈的疼痛涌起，讓過于恐懼的他緊閉雙眼，不敢吱聲。

直到兩側(cè)摩天大廈的玻璃將反射的強(qiáng)光射向他的雙眼時，他才清醒過來。李必達(dá)抬頭看看天空，——清朗湛藍(lán)，原來已經(jīng)放晴了；又轉(zhuǎn)過不靈活的身軀，幾個小學(xué)生正邊走邊對著他哈哈大笑；接著低下頭來，發(fā)現(xiàn)自己竟用奴才拜見皇帝的標(biāo)準(zhǔn)禮節(jié)雙膝跪倒在人行天橋的水泥地板上，才感覺到膝蓋的酸痛。但更難受的，還是這出了怪樣的眼睛——它被什么東西粘住，又模糊起來了。李必達(dá)集中全身的力量，掏出左手，抓起臉上的黏物甩掉。原來落在他面部而使他失去視覺的罪魁禍?zhǔn)拙褪沁@惡臭的黑泥巴。他仰頭朝東，一排烏鴉向無垠的上空劃過。

“這回又完了！”

他大吃一驚，直跳起來，分明就在耳邊的話，回過頭去卻并沒有什么人，仿佛又聽得嗡的敲了一聲磬，自己的嘴也說道：

“這回又完了！”

他忽而舉起一只手來，屈指計數(shù)著想，十一，十三題，算上后頭一連是十六題，竟沒有一個題目做對，命題老師針對他，出題克他，也是可憐的事，便不由嘻嘻的失了笑。然而他憤然了，驀地從書包布底下抽出演算的公式和習(xí)題集來，拿著往外走。

會的全不考，考的全不會；最會的別人都會，最不會的別人運氣太好也能猜對！三年寒窗，嘔心瀝血，可謂“焚膏油以繼晷，恒兀兀以窮年”。要點掌握得滾瓜爛熟，上考場之前還躍躍欲試……可到頭來，上帝卻給他開了個小小玩笑，他自己的白紙上點綴著狂亂如麻的紅叉頭，而他所認(rèn)定的榆木腦袋們滿卷盡是連綿不盡的對勾。

“這些笨腦殼終歸是‘進(jìn)化’了，”他輕嘆口氣，“這世道全變了。”

層云聚集，興作起滂沱的夜雨，風(fēng)聲雨聲讀書聲，聲聲入耳?！俺缘每嘀锌?，方為人上人”，李必達(dá)被金玉良言沖昏了頭腦，在書房里點燈熬油，翻遍了小山狀的書堆，拼盡全力也只為明天測試的放手一搏。

“一股神秘的力量伸出黑暗的雙手操控著無常的命運，可惜它未能讓我學(xué)會屈服。先救亡，后啟蒙！”

他的眼睛閃出了亮光，又涌現(xiàn)出湖光山色的那片區(qū)域。起伏旋轉(zhuǎn)的層云在他腦子里嗡嗡翻騰。這烏青的層云施下一番細(xì)雨，嘗起來竟然是如此甘甜！吟游詩人會贊美它，“潤物細(xì)無聲”！不，哪還有甚么吟游詩人？真性情是虛無的，烏托邦已經(jīng)被瓦解了！贊美這甜蜜的層云細(xì)雨的，凈是些小資情調(diào)者們。回鄉(xiāng)下種地去吧，他想，最悠然自在的是小農(nóng)，耕耘自己的土地，播撒自己的種子。不，老師們不是教導(dǎo)我們樹立鴻鵠之志嗎？小農(nóng)多半是局限而無知的，可別學(xué)他們的膚淺。我們青年學(xué)生是什么啊？是八九點鐘的太陽，是含苞欲放的花蕾！好些個美麗的花蕾！這世界更加美好了，高強(qiáng)的育種技術(shù)和溫室大棚將各種花蕊搖身一變，培育為優(yōu)良品種！南望山的夏花正在密林中爭奇斗艷，這些都得虧于江漢土地上溫濕茵潤的滋養(yǎng)。長江翻滾的浪，與層云競相奔向東方——這些遮掩炙熱火光、布施恩澤、煥發(fā)生機(jī)的層云！到東湖的游客行人只會贊賞這些花兒的嬌美，優(yōu)質(zhì)，富有意義??！什么意義？陶冶性情、滿足審美需要的高尚意義！好一串甜言蜜語，這是性愛吧！揉碎在浮藻間，沉淀著彩虹似的夢。在層云的烘印下，性愛也是如此輕軟甜膩，走向時髦化、色彩化了?；\罩在沃野千里之上的層云，為何留下了一副非凡的面貌？

一陣狂風(fēng)刮進(jìn)窗來，將他沖醒。這時，他才猛然意識到家庭作業(yè)還未完成。他翻開幾個大小本子，依舊是一片空白。墻上的鐘頭已指向右上方。

“這回又完了！”他出于謹(jǐn)慎，老老實實地動筆寫起。只是抵抗不住困倦的引誘，他的手漸漸松開了緊握著的筆。筆頭掉落到地上的清脆聲音，又帶動著他的精神，在做題的過程中不斷與擾亂這一過程的因素作斗爭。

李必達(dá)又熬了一宿。完成作業(yè)時已值上學(xué)時刻，他顧不及一切地飛奔到教室。動作是一如既往的練達(dá)，搬桌椅，放書包，交作業(yè)……但在此時，他已經(jīng)被疲憊征服了?！斑@回又完了！”交完作業(yè)后，他趴在桌子上，逐漸閉上了惺忪的雙眼。

第一節(jié)課時，坐后頭的同學(xué)想要拍醒他，任課老師用手示意：不必打擾一個無可救藥之人的好夢；然而，當(dāng)?shù)诙?jié)課鈴響后，他的手臂突然僵硬起來，紅潤的臉色被冰冷替代，身體側(cè)歪，倒在椅子上。一位同學(xué)走近他，用手貼近他的鼻孔，發(fā)現(xiàn)已經(jīng)停止了出氣。

窗外斜侵的密雨從灰暗的層云中噴灑而下，拍打著教學(xué)樓的屋檐，迸發(fā)出擲地有聲的回響，將喧囂沸騰的人聲完全吞噬……