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作者：夜黑白子安

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上期傳送門：??

夜晚會(huì)出現(xiàn)流星雨，此時(shí)，對(duì)著流星雨許愿，這個(gè)愿望便能夠?qū)崿F(xiàn)。流星雨的軌跡夾在繁星點(diǎn)點(diǎn)的黑色天幕上，那代表它們聽到了許愿者的訴求。

今夜是否能在基沃托斯的上空看到流星雨？或許這不是一個(gè)值得在意的事情，畢竟人的愿望并非因流星雨而存在。

「不過(guò)，老師果然是來(lái)和未花一起睡覺(jué)的吧☆嘛，老師畢竟又要來(lái)這里過(guò)一個(gè)晚上了呢，如果不是來(lái)和未花一起睡覺(jué)的話，難道要用很閑的樣子等一個(gè)晚上嗎？」

坐在床上，未花雙手向后撐著，小巧可愛(ài)的腳前后交替搖曳，腳趾整齊地貼在一起。翅膀張開，如同妖精一樣魅惑著老師。

「未花的床好像還挺寬敞的，嗯，雖然好像沒(méi)有類似的經(jīng)歷，試一試似乎并不吃虧的樣子」

「說(shuō)的也是呢……嗯？」

未花似乎沒(méi)預(yù)料到老師的回答，反應(yīng)過(guò)來(lái)時(shí)的未花已經(jīng)應(yīng)了。

「既然如此，未花準(zhǔn)備好了嗎？」

老師湊近未花耳朵，輕聲細(xì)語(yǔ)隨著氣流傳入未花耳中，將未花環(huán)繞住，老師推著未花一起躺下了床，手也穿過(guò)未花的頭發(fā)。

「誒，可……可是？」

未花的呼吸聲加重，語(yǔ)無(wú)倫次地接著老師的話，老師的雙手將未花鎖在身下，匯聚的溫度傳到未花的皮膚中來(lái)。認(rèn)命般閉上了雙眼，但現(xiàn)實(shí)與想象總歸有些差別。

未花能夠聽見(jiàn)老師的呼吸漸漸遠(yuǎn)去，最后，她落得一身輕松。

「我也不知該說(shuō)未花有沒(méi)有自知之明了」

「啊，如果沒(méi)有自知之明的話，我才不會(huì)在老師的被子下面睡覺(jué)哦，嗯，所以老師要和我一起睡覺(jué)嗎？」

「你這是根本沒(méi)聽進(jìn)去吧！」

說(shuō)著說(shuō)著，未花揉了揉眼睛，一雙玉足從床邊揣到被子里。

「未花是累了吧」

「嗯，雖然下午也稍微睡了一下，但休息的時(shí)間似乎真的很少呢，吶，老師，拉著我的手睡覺(jué)吧☆」

「我在這里」

老師拉著未花的手，未花閉上雙眼，安靜地躺在床上。剛才知道老師來(lái)陪伴著她的興奮感過(guò)去之后，從醒來(lái)前就意識(shí)到的疲勞感瞬間涌上了心頭，未花躺在床上便很快進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。老師看著未花毫無(wú)防備的臉蛋，凹凸有致的身材曲線，聞著未花因洗完澡而散發(fā)的香味，似要沖破理性制約，放空自己，遵循本能，成為欲望驅(qū)使的動(dòng)物。

老師幻想過(guò)，但沒(méi)有這么做。未花剛才的動(dòng)作和現(xiàn)在的表情，讓老師體內(nèi)的荷爾蒙含量飆增。

「呼……」

深呼吸后，老師觸了未花的臉蛋，如棉花般柔軟，改觸為撫，那是潔白潤(rùn)澤的肌膚。

關(guān)上房間內(nèi)的燈，老師摸黑走來(lái)，坐在未花身旁，睡美人悠悠地躺在榻榻米上，唯月光為這閣樓內(nèi)的房間提供了光亮。

適應(yīng)黑暗的環(huán)境，老師看向未花，果然，身處黑暗還是什么都看不見(jiàn)。在坐著的地方四處摸了摸，注意不壓到未花散落的頭發(fā)，剛才摸著還稍微有濕潤(rùn)的感覺(jué)，現(xiàn)在已感受不到。

下午的未花只是淺淺地睡了一覺(jué)吧。不如說(shuō)，今天的未花似乎真的得不到真正休息的時(shí)間，只能淺淺地睡下去吧。

重新地握住未花柔軟的手，今夜開始的老師，也只能把這件事情先做好了。只不過(guò)，老師做不到一直握著未花的手吧。他祝愿未花能夠完成自己的愿望。

不知多久，未花回到了白色的世界。白色的鳶尾依然生長(zhǎng)在自己的身旁。

「明明都已經(jīng)離開這里了，又為什么要回來(lái)？」

「因?yàn)橛斜仨氁龅氖虑椤?/p>

未花平靜地回答，許久，熟悉的畫面又一次定格在了未花眼前。

老師被石頭壓住了……未花揉眼，畫面消散，白色的空間仍然沒(méi)有任何變化。不，已經(jīng)有了變化，未花看到了自己房間內(nèi)的景象。

她睡著了，燈是關(guān)著的。在黑暗籠罩著的房間內(nèi)，視線被黑色取代，就連月光也沒(méi)有照進(jìn)來(lái)。

如果說(shuō)現(xiàn)在未花看到的畫面是現(xiàn)實(shí)，那么她至少能夠確認(rèn)自己已經(jīng)休息了一段時(shí)間。

這段時(shí)間內(nèi)的休息能讓未花回復(fù)多少，猶未可知。至少要好于沒(méi)有休息的情況吧。只是……老師看了手機(jī)一眼，便出去了。

「我來(lái)這里可不是為了看這個(gè)東西的，你還是快點(diǎn)出來(lái)，不要浪費(fèi)時(shí)間，拖下去對(duì)我們兩個(gè)人都沒(méi)有好處」

對(duì)方不回話，未花確實(shí)沒(méi)辦法，上一次她出現(xiàn)在自己面前也是在所有事情之后才發(fā)生。

「圣園未花，你先處理好自己的事情再說(shuō)別的」

「我現(xiàn)在處理的事情難道不是自己的事情嗎？你說(shuō)呢」

對(duì)方不再回話，因?yàn)楫嬅嬖诶蠋煶鑫椿ǖ乃奚衢T之后戛然而止。

「圣園未花，真是自大又自負(fù)呢，你還記得上一次見(jiàn)面的時(shí)候你認(rèn)為我是什么嗎？」

「冒牌貨，沒(méi)什么問(wèn)題吧，畢竟在我的夢(mèng)中，我是圣園未花的前提下，有著和我一樣皮囊的你是誰(shuí)？」

「解決一個(gè)連在基沃托斯都沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)的冒牌貨也算你的事情嗎？圣園未花，未免有些自負(fù)了吧」

「你還承認(rèn)自己是個(gè)冒牌貨了？那豈不是更要解決」

「未花」就像是緩過(guò)神來(lái)，以一種完全不同的態(tài)度面對(duì)未花。「未花」是誰(shuí)？她怎么來(lái)到了未花的夢(mèng)中，這些都不重要。

「順著你的話說(shuō)下去罷了，要說(shuō)冒牌貨，我并不認(rèn)為自己和眼前的圣園未花是冒牌貨」

「如果兩個(gè)人都是圣園未花這個(gè)人，我想，這才是我需要去做的事情」

「你先把自己的怯懦藏起來(lái)，再來(lái)和我談這些大道理吧」

「那么，你呢？」

未花指著「未花」，反問(wèn)道。

「如果你知道我所害怕的是什么，那我也明白你不過(guò)是在指桑罵槐罷了」

「承認(rèn)我是圣園未花了嗎？」

「我從來(lái)沒(méi)有否認(rèn)過(guò)你的身份，而我要做的事情，除了自己，沒(méi)有人能夠替我做出決定」

「底氣不足，說(shuō)出來(lái)的話可真讓人恥笑」

「對(duì)你來(lái)說(shuō)不正是如此嗎？」

劍拔弩張的形式并沒(méi)有緩和多少。實(shí)際上，如果光憑借打架就能解決問(wèn)題還好，但「未花」不怕子彈，不怕肉搏，力氣也與現(xiàn)在的未花難分伯仲，對(duì)未花而言，打架就是最下等的解決辦法，但她也不怕這樣的沖突，對(duì)方?jīng)]有挑起戰(zhàn)爭(zhēng)，也能說(shuō)明一件事，這樣的結(jié)果雙方都嘗試過(guò)。

「圣園未花，你自己做好覺(jué)悟，離開老師就好，你只要知道我讓你看到的未來(lái)便能做出決定吧？」

「上一次不是已經(jīng)把你這個(gè)問(wèn)題拉下來(lái)了嗎？現(xiàn)在還提它，不過(guò)是你的心虛吧。因?yàn)槟愫芎ε率ダ蠋?，所以就想要讓我失去老師？?/p>

「未花」琥珀色的瞳孔收縮著，仿佛被戳到了軟肋。

「我可沒(méi)讓你失去老師呢」

「讓我遠(yuǎn)離老師的意思，不正是讓我失去在他身邊的位置？如果這不算是讓我失去老師，那算什么？」

「為了老師而遠(yuǎn)離他，正是你應(yīng)該做的吧？」

「只有一起面對(duì)困難，才是我這個(gè)身份應(yīng)該和老師做的！」

「圣園未花」

「我知道的，你一直愛(ài)著老師，但……你走出那一步了嗎？就連走出這一步的勇氣都沒(méi)有嗎？」

「未花」沉默著。

「你只能看著鳶尾里面的老師不斷地陪在你身邊，卻也只能聽從鳶尾的話，把我困在這里，讓我失去自己的老師嗎？」

「未花」沒(méi)有應(yīng)答。

「老師明明愛(ài)著你，我一直知道的，不然，她根本不會(huì)對(duì)我說(shuō)，『救救未花』，他明明如此在意你，但你做了什么？用那么多根本沒(méi)有依據(jù)的夢(mèng)，又是想要證明什么？你的親歷嗎？我并不否認(rèn)，但我想要說(shuō)的，就算沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這些，我也不是連這里的一件事情都不會(huì)去經(jīng)歷」

「也是，畢竟你沒(méi)有經(jīng)歷呢，怎么可能感受到我的痛苦？」

「既然我沒(méi)有經(jīng)歷，你又有什么資格讓我來(lái)感受一個(gè)只能在夢(mèng)里出現(xiàn)的畫面？如果說(shuō)，以前我對(duì)自己的評(píng)價(jià)有一詞為傲慢，只能說(shuō)，詞在你身上似乎體現(xiàn)得淋漓盡致」

未花搖了搖頭……

「你是誰(shuí)，我或許明白了」

「圣園未花，不要假裝自己很懂」

「我不會(huì)假裝自己很懂，因?yàn)?，你和我的身份都是一樣的，你是，將唯一的?ài)和負(fù)面情緒全部放大的圣園未花」

「未花」聽著，很是震驚。

「什么……意思？」

「這里是我的夢(mèng)……不，是我意識(shí)內(nèi)的世界，我比任何人都更加清楚，就算在這里出現(xiàn)全基沃托斯的人全是圣園未花的狀況，也并不罕見(jiàn)。在這里的圣園未花，可以如同天空的繁星一樣，要多少有多少」

「你的意思是，我只是圣園未花的一部分？開什么玩笑！」

「我從來(lái)不認(rèn)為你只是圣園未花的一部分，因?yàn)槭@未花的每個(gè)部分，都是圣園未花重要的體現(xiàn)，是不可或缺的，而你，我更不會(huì)把你當(dāng)做是圣園未花的一部分，因?yàn)槟阌泻屠蠋熃?jīng)歷的一切，即便我想要把它當(dāng)做偶然的夢(mèng)，但連續(xù)在我夢(mèng)中出現(xiàn)了不重樣的畫面，我也難以將它當(dāng)成偶然」

未花看向了白色的鳶尾，從第一次見(jiàn)到它開始的挺拔身姿竟然變得彎曲，花瓣也開始脫落。

接著，令未花更意想不到的畫面出現(xiàn)了，因?yàn)槔蠋煶霈F(xiàn)在了這里。

「啊，看來(lái)未花完成了我的委托呢，雖然方式可能有些不太好」

「什么方式有些不太好，我可還沒(méi)完成拯救她這一行動(dòng)才對(duì)啊，老師，不要擅自出現(xiàn)在這里嘛☆」

「這才是未花該說(shuō)出來(lái)的話，嘛，啊，我還是要道歉呢，畢竟，因?yàn)槲覜](méi)有負(fù)責(zé)，才導(dǎo)致了這個(gè)結(jié)果，嗯，總而言之，接下來(lái)，就交給我吧？辛苦你了，未花」

「不辛苦，啊，老師，慢走」

鳶尾所組建的白色世界，隨著老師把「未花」帶走而崩塌。這一切，也要告一段落了。

未花慶幸，自己沒(méi)有第一時(shí)間離開茶會(huì)，聽到了關(guān)鍵的部分。

「有鳶尾的花語(yǔ)為絕望的愛(ài)，而白色的鳶尾寓意純潔。無(wú)論哪一個(gè)未花，都是單純的少女罷了，愿望是單純的成為公主。在未花的潛意識(shí)世界中，分割出了這樣一個(gè)未花，她或許有著其他平行世界的經(jīng)歷，但她與現(xiàn)在的未花有本質(zhì)上的不同。無(wú)論怎樣，未花所想象出來(lái)的未花都有一個(gè)難以割舍的特質(zhì)，她們都愛(ài)著老師呢。她本幻想著老師陪伴著她，卻未曾想這樣反而限制了那個(gè)平行世界中的老師呢。所以，他才會(huì)來(lái)找未花求助吧。白色的鳶尾，大概率只是未花心中面對(duì)當(dāng)時(shí)被放大的負(fù)面感情的具象化吧，當(dāng)未花意識(shí)到自己應(yīng)該做些什么的時(shí)候，這些負(fù)面情感不再被放大，那它所具象化的東西便也不會(huì)再創(chuàng)造與之相關(guān)聯(lián)的情緒的畫面了吧」

「說(shuō)出來(lái)做什么啊！」

「啊，因?yàn)槔蠋熛胍牎?/p>

「圣婭醬什么時(shí)候發(fā)現(xiàn)的？」

「雪泥鴻爪，不過(guò)是一處痕跡罷了」

「老師為什么也在當(dāng)時(shí)離開了？」

「因?yàn)槲椿芎芎玫貙⑺鉀Q吧，畢竟我看到了未花的決心哦」

「渚醬不會(huì)也知道吧？」

「嗯，我應(yīng)該能給出一個(gè)肯定的答復(fù)」

「只有我被蒙在鼓里，太狡猾了！」

「雖然沒(méi)有成功的后果是危險(xiǎn)的，但老師從頭到尾都沒(méi)對(duì)未花提起過(guò)這件事情的危險(xiǎn)性，不正好說(shuō)明了老師相信未花能夠輕松解決問(wèn)題嗎？」

「畢竟，未花的生活一直在步入正軌呢，不斷改正，不斷努力，這是我喜歡的公主大人」

「誒……？」

未花的臉就這么毫無(wú)征兆地紅了，果然，她還是受不了突如其來(lái)的襲擊。

「為了慶祝公主大人闖過(guò)難關(guān)，有什么愿望嗎？」

老師牽起未花的手，不疾不徐地說(shuō)著。未花只是紅著臉，不再繼續(xù)說(shuō)話。

「能和老師一個(gè)人說(shuō)嗎？等沒(méi)人的時(shí)候，夜深的時(shí)候……」

圣園未花想要單獨(dú)和老師說(shuō)，因?yàn)槭@未花一直都愛(ài)著他，她的愿望，本就是陪伴老師……

（完）?

作者的話：

大概是難以展現(xiàn)自己想法的作品，感謝您能耐心看完這拙劣的表演。?