Hello！

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#一轉(zhuǎn)眼到了7月份，不管你愿意不愿意，22考研已經(jīng)進(jìn)入到下半場(chǎng)了！

下半場(chǎng)，是從淺水區(qū)走向深水區(qū)的下半場(chǎng)，也是各種問題紛紛暴露的下半場(chǎng)。

你是不是覺得中哲原文理解不了，背不進(jìn)去？！

是不是拿起厚厚的書本背了后面忘了前面？！

是不是覺得自己都理解了，找真題一練就腦海一片空白？！

是不是面對(duì)暑假黃金備考期感到迷茫而不知如何安排？！

同學(xué)們，遭遇這些問題，不要害怕，要勇敢滴面對(duì)它！

如果你不知道如何面對(duì)，我們加油鴨的進(jìn)階課程正在趕來的路上！??！

為了應(yīng)對(duì)考研試題的日益復(fù)雜化、多樣化，幫助同學(xué)們打贏考研攻堅(jiān)戰(zhàn)，圍繞著真題與原著，我們?yōu)榇蠹覝?zhǔn)備了中、西、馬共120個(gè)課時(shí)的進(jìn)階課，把大家的暑假黃金期充實(shí)起來。

話不多說，請(qǐng)看課表：

進(jìn)階課課表

1.中哲史進(jìn)階課

2.西哲史進(jìn)階課

3.馬哲進(jìn)階課表

接著！

?進(jìn)階課課表解讀！

我們琳良滿目的課程，宗旨在于給大家解決考研過程中在真題和原著那里遇到的各種問題。

大家分析真題的時(shí)候可能就會(huì)發(fā)現(xiàn)，有的題是可以輕松在書上找出答案的，有的題則在書本上找不到答案，需要自己分析總結(jié)。這類題最突出的便是人物比較和跨人物、時(shí)期的綜合性大題。比如：

?（1）荀子和孟子的人性論比較：

華東師大14、19年，中山18年，武大11年，浙大11年，人大21年，復(fù)旦14年，都考過論述大題。

?（2）柏拉圖與亞里士多德的本體論區(qū)別：

北大16年，同濟(jì)10年，華師12年，吉大15年，華中科技13年，都考過簡(jiǎn)答、論述題。

以上的例子比較還只是涉及兩個(gè)人物，有的比較涉及涉及多個(gè)人物、甚至是整個(gè)哲學(xué)史，這樣的比較更難把握，更考驗(yàn)學(xué)子的綜合水平。如：

人民大學(xué)19論述試：中國(guó)哲學(xué)史上的有無問題。

北大17年論述：試論中國(guó)哲學(xué)史中的知行問題。

北京大學(xué)14論述：試述西方哲學(xué)史上對(duì)“形而上學(xué)”的不同理解（至少三個(gè)人）。

中山大學(xué)14論述：比較希臘啟蒙思想與近代啟蒙思想。

看到這種題，，童鞋們會(huì)不會(huì)生無所戀：?jiǎn)鑶鑶?，生活向弱小無助的我無情地掄起了大棒！

為了幫助大家解決困難，把被大棒砸暈的你再扶起來，中西哲各準(zhǔn)備了11節(jié)綜合型真題解析課（部分展示）：

這11節(jié)課將會(huì)直接展示一個(gè)個(gè)靠譜的真題答案給你，并帶你分析這個(gè)答案的思想以及他們是如何形成的。

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哲學(xué)考研還有另一大難點(diǎn)常讓學(xué)子們叫苦不迭，即原著、材料題。雖然不是所有的學(xué)校都會(huì)從原著中找來原文出題，但有的名校鐘愛考原文題，如中山大學(xué)、南京大學(xué)、武漢大學(xué)、華東師范大學(xué)等。

（1）中哲原著題示例：

華東師大11年真題：標(biāo)點(diǎn)，翻譯并簡(jiǎn)析以下段落。

萬物萬形，其歸一也。何由致一？由于無也。由無乃一，一可謂無。已謂之一，豈得無言乎？有言有一，非二如何？有一有二，遂生乎三。從無之有，數(shù)盡乎斯，過此以往，非道之流。故萬物之生，吾知其主，雖有萬形，沖氣一焉。

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南大16年真題：將下列原著譯成現(xiàn)代漢語。

子曰：天下何思何慮？天下同歸而殊途，一致而百慮，天下何思何慮？日往則月來，月往則日來，日月相推而明生焉。寒往則暑來，暑往則寒來，寒暑相推而歲成焉。往者屈也，來者信也，屈信相感而利生焉。尺蠖之屈，以求信也。龍蛇之蟄，以存身也。精義入神，以致用也。利用安身，以崇德也。過此以往，未之或知也。窮神知化，德之盛也。

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（2）西哲原著材料題示例：

中國(guó)人民大學(xué)12年真題：

黑格爾：“在時(shí)間上最后的哲學(xué)是所有以前的哲學(xué)發(fā)展的結(jié)果，因而必定包含著所有以前的哲學(xué)的各個(gè)原則；所以，真正名副其實(shí)的哲學(xué)必定是最發(fā)達(dá)、最豐富和最具體的哲學(xué)?！闭?qǐng)就哲學(xué)的性質(zhì)、哲學(xué)與哲學(xué)史的關(guān)系，討論黑格爾的這一觀點(diǎn)，并作出相應(yīng)論證。

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南開大學(xué)16年真題：

“心靈越是善于依據(jù)認(rèn)識(shí)來理解事物，那么心靈的德行就越大。所以，誰能依據(jù)這種知識(shí)來理解事物，誰就能發(fā)展到最高的完善性。因此，他就會(huì)感到最高的快樂，而快樂乃是為他自己和他自己的德行的觀念所伴隨的情緒。所以，從這種知識(shí)可以產(chǎn)生心靈的最高滿足?！焙?jiǎn)述及評(píng)價(jià)斯賓諾莎的“真觀念”。

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（3）馬哲原理原著材料題示例：

華東師范大學(xué)14年真題：

馬克思說：“錢是一切事物的普遍價(jià)值，是一種獨(dú)立的東西。因此它剝奪了整個(gè)世界——人類世界和自然世界——本身的價(jià)值。錢是從人身上異化出來的人的勞動(dòng)和存在的本質(zhì)，這個(gè)外在本質(zhì)卻統(tǒng)治了人，人卻向它膜拜?！闭?qǐng)用馬克思主義哲學(xué)原理的有關(guān)內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。

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中山大學(xué)2012年真題：

請(qǐng)指出下列文字出自哪一位作者的哪一部著作，并分析其基本思想，然后簡(jiǎn)要做出自己的評(píng)價(jià)?！皬那暗囊磺形ㄎ镏髁x（包括費(fèi)爾巴哈的唯物主義）的主要缺點(diǎn)是:對(duì)對(duì)象、現(xiàn)實(shí)、感性，只是從客體的或者直觀的形式去理解，而不是把它們當(dāng)做感性的人的活動(dòng)，當(dāng)做實(shí)踐去理解，不是從主體方面去理解。因此，和唯物主義相反，唯心主義卻把能動(dòng)的方面抽象地發(fā)展了，當(dāng)然，唯心主義是不知道現(xiàn)實(shí)的、感性的活動(dòng)本身的。”

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從上面的示例可以看出，馬哲和西哲的原著題多屬于材料分析，而中哲的原著題則可能會(huì)有句讀、翻譯這些內(nèi)容。

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原著題的難點(diǎn)有兩方面，一是哲學(xué)史整合的哲學(xué)家理論（熟肉）與哲學(xué)家自己表述的理論（生肉）有隔閡，這種隔閡體現(xiàn)在論述方式、表達(dá)邏輯、用詞特色、問題傾向等等方面，這些隔閡可能會(huì)讓我們“臉盲”，對(duì)熟悉的思想陌生起來。二是哲學(xué)史原著眾多，出題老師會(huì)要出哪本書里的哪段原文，有非常大的出題空間，充滿了不可預(yù)測(cè)性。當(dāng)然，我們會(huì)在講解的時(shí)候會(huì)告訴大家這個(gè)“不可預(yù)測(cè)”也是可以“部分預(yù)測(cè)”的哦。

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為了幫助大家拿下原文、精進(jìn)理解，中西哲各準(zhǔn)備了18節(jié)原著課（部分展示）：

馬哲的情況稍有特殊。哲學(xué)考研說的馬哲一般是指馬克思主義哲學(xué)原理，雖然是考“原理”，但就像我們上面舉例的，各校都十分注重原理和原著的結(jié)合。而與馬哲原理緊密相聯(lián)的另一個(gè)科目——馬克思主義哲學(xué)史，更是圍繞著馬哲史的原著和原文進(jìn)行出題。故我們將馬哲原理與馬哲史結(jié)合起來，推出20節(jié)的馬哲原著課：

真題之中還另有一難以分類的偏難怪題，如復(fù)旦大學(xué)12年考過的“金陵刻經(jīng)處”，同濟(jì)大學(xué)20年考的“亞里多德的歷史與詩(shī)的關(guān)系”。這些，中、西、馬各準(zhǔn)備了1個(gè)課時(shí)進(jìn)行專門講解，重點(diǎn)不在給出答案，而在于學(xué)習(xí)解答偏難怪題的方法。

馬哲另有一類時(shí)政題，也屬于偏、難的范圍。不過時(shí)政題實(shí)際上有比較強(qiáng)的綜合性，也可以算作綜合類題。我們收集了各校與時(shí)政結(jié)合的具有代表性的真題，分出了若干主題，與其他的綜合類考題結(jié)合，為大家準(zhǔn)備了7個(gè)課時(shí)的馬哲綜合題講解。

最后，無論基礎(chǔ)還是進(jìn)階，我們的目的暫時(shí)畢竟不是哲學(xué)深造，而是哲學(xué)高分。而考研真題的重復(fù)率其實(shí)是很高的，我們把中、西、馬各高校最?？嫉恼骖}匯聚在一起，集中為大家解析這些最常考題。中西哲各準(zhǔn)備了10節(jié)?？碱}，馬哲準(zhǔn)備了12節(jié)?？碱}（部分展示）：

注意！

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對(duì)于時(shí)間不夠、報(bào)考院校難度不算太高的同學(xué)來說，熟悉了這些最?？碱}，不說在考場(chǎng)大殺四方，單科過線No problem！

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總的來說，我們的進(jìn)階課分為三個(gè)部分，其一針對(duì)重點(diǎn)人物思想之間關(guān)系的綜合大題；其二是針對(duì)原著相關(guān)的真題和重點(diǎn)原著內(nèi)容的理解；其三是直接針對(duì)常考題。

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看了我們的課表和分析，你有沒有心動(dòng)呢？進(jìn)階課程還配套有紙質(zhì)版進(jìn)階手冊(cè)哦，將在進(jìn)階課結(jié)束后發(fā)給大家。

加油鴨進(jìn)階課將在7月28號(hào)逐步上線，

有意向的同學(xué)可聯(lián)系小林學(xué)長(zhǎng)咨詢相關(guān)問題。

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