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521家庭動力指導(dǎo)體系521Family motivation guidance system

婉晴獨(dú)家方案521家庭動力指導(dǎo)體系

01

家庭動力系統(tǒng)指導(dǎo)，顧名思義是以家庭為單位，以精神分析療法和和行為認(rèn)知療法為基礎(chǔ)，通過專業(yè)的心理咨詢老師的介入，分析，診斷，家庭成員出現(xiàn)的情緒，和行為障礙等問題。找出這些情緒，行為障礙出現(xiàn)的深層原因。

結(jié)合家庭成員的個性特點(diǎn)，家庭互動，溝通模式，行為模式，制定出完整的調(diào)整方案，來促進(jìn)家庭成員之間的相互影響，改進(jìn)家庭的心理功能，促進(jìn)家庭成員的心理健康。

以此來糾正家庭成員出現(xiàn)的異常情緒表現(xiàn)，和行為障礙表現(xiàn)。

家庭指導(dǎo)創(chuàng)立目標(biāo)

婉晴心理教育研究院研發(fā)團(tuán)隊(duì)依托十幾年從事家庭教育經(jīng)驗(yàn)，以“開創(chuàng)青少年心理教育新模式，以解決青少年成長及家庭關(guān)系問題”為目標(biāo)?？偨Y(jié)出家庭教育指導(dǎo)過程中的五大指導(dǎo)階段，開發(fā)二十個技術(shù)層面，一百個服務(wù)細(xì)節(jié)。

嚴(yán)格把控專業(yè)關(guān)，全方位多維度地進(jìn)行干預(yù)和影響，為解決青少年成長及家庭關(guān)系問題打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

5大指導(dǎo)階段圖解

20個技術(shù)層面圖解

100個服務(wù)細(xì)節(jié)大致圖解

【更多細(xì)節(jié)可找助理老師領(lǐng)取查看】

婉晴家庭指導(dǎo)優(yōu)勢
婉晴采用以家庭指導(dǎo)的方式來解決問題，結(jié)合理論、經(jīng)驗(yàn)、專業(yè)支持，來真正做到手把手指導(dǎo)。

我們的共同目標(biāo)是幫助家庭做到：
【孩子不只是“好起來”，“好起來”的不只是孩子】


521家庭動力指導(dǎo)體系? ? ? ??指導(dǎo)步驟? ? ? ??

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在指導(dǎo)過程中，需要由國家級心理咨詢師、高級家庭系統(tǒng)指導(dǎo)師深入到我們的家庭當(dāng)中，針對性地調(diào)整我們的家庭關(guān)系（夫妻、親子、兄弟姐妹）。

因?yàn)樵诩彝ソ逃校?strong>父母是孩子的第一責(zé)任人，更容易建立信任關(guān)系，影響孩子最深。

所以先指導(dǎo)家長，后介入孩子。

家庭動力系統(tǒng)指導(dǎo)是雙向的咨詢指導(dǎo)

1先指導(dǎo)家長讓老師做家長背后的軍師，手把手指導(dǎo)家長在日常和孩子相處中如何說、如何做。
先讓孩子和家長建立信任關(guān)系，調(diào)整我們的家庭教育氛圍。幫助孩子進(jìn)行一些引導(dǎo)和扭轉(zhuǎn)。2后介入孩子如果孩子不信任家長，也不會愿意信任突然介入家庭中的老師。所以前期指導(dǎo)家長，是為了調(diào)和家庭關(guān)系，增強(qiáng)親子鏈接。
后期時機(jī)恰當(dāng)，也會讓老師和孩子建立聯(lián)系，老師直接和孩子進(jìn)行溝通引導(dǎo)（必要時也會幫助孩子進(jìn)行心理疏導(dǎo)和療愈），調(diào)整孩子思維認(rèn)知，輔助我們徹底解決問題。3家庭指導(dǎo)不限家庭成員

在家庭系統(tǒng)指導(dǎo)過程中，只要是參與孩子教育的家庭成員，老師都會手把手教家長具體的溝通方式、互動方式。

在這期間是不限時長，不限次數(shù)，不限家庭成員的。

指導(dǎo)家長 案例參考圖

介入孩子 案例參考圖

家庭指導(dǎo)不限成員、圍繞根源問題解決調(diào)整?案例參考圖

孩子對心理老師的信任程度，取決于對家長的信任程度。

521家庭動力指導(dǎo)體系針對制定指導(dǎo)計(jì)劃方案

03

在對接上老師之后，老師會詳細(xì)了解我們的家庭情況，孩子的情況，然后針對性給孩子建立個性化的一對一指導(dǎo)方案。

因?yàn)?strong>每個孩子和每個孩子的情況是不一樣的，生長環(huán)境、成長軌跡，都是不一樣的。

所以孩子問題的解決也需要針對性的方案，需要貼合孩子，不能一概而論！

《指導(dǎo)計(jì)劃書》流程講解

婉晴和家長的目標(biāo)是一致的
每個孩子的情況都是不一樣的，家長可以做一個參考了解，到時候老師也會針對我們孩子和家庭的具體問題做出貼合孩子的方案。
家長只要按照老師的指導(dǎo)去走，堅(jiān)持去做，孩子的細(xì)微變化，家長都是可以感受得到的。

521家庭動力指導(dǎo)體系家庭指導(dǎo)時間周期

04

從心理學(xué)角度來講，一段關(guān)系的建立需要7天時間，行為習(xí)慣的調(diào)整需要科學(xué)堅(jiān)持21天時間，根據(jù)不同的家庭情況，需要解決的問題越多，時間消耗也會相對比較多。

①?2+1周期服務(wù)（適用對象：病癥類、問題積累深遠(yuǎn)、綜合問題較復(fù)雜、解決訴求比較多等等....）

②?成人個案咨詢（適用對象：成年人階段的個人情緒問題、情感婚姻問題、自我提升需求等等...）

......

（注：對于不同需求的咨詢來訪者，分析師會給予相對應(yīng)的咨詢建議，婉晴初衷是給予來訪者最適合的服務(wù)。）

就拿2+1的服務(wù)來說，是2個月的一對一指導(dǎo)+1個月實(shí)踐期免費(fèi)指導(dǎo)。

一個周期一共是3個月的時間
孩子的問題集中在前兩個月去解決處理，后一個月是家長的實(shí)踐期。這樣哪怕指導(dǎo)結(jié)束了，不僅孩子的問題得到了很大的改善，家長也學(xué)會了科學(xué)正確的方式去處理和對待孩子的不同狀態(tài)，成為教練型的父母，以后在教育孩子的 路上您也會更輕松！

每個孩子程度不同，所需解決時間不同。上述家長們的反饋僅做參考。

家長改變的速度對孩子改變的速度，

有直觀重要的作用。

521家庭動力指導(dǎo)體系? ? ?報(bào)名服務(wù)流程? ? ?05

婉晴心理教育的報(bào)名服務(wù)流程是很嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?，從售前到服?wù)，再到售后回訪，環(huán)環(huán)相扣，保障家長的消費(fèi)權(quán)益，給到家長最實(shí)在的保障。

1、費(fèi)用繳納
?機(jī)構(gòu)統(tǒng)一官方收款信息：機(jī)構(gòu)對公賬戶、微信、支付寶、對公企業(yè)收款鏈接
?開具正規(guī)發(fā)票

2、簽署家庭指導(dǎo)服務(wù)協(xié)議
?簽署合同需要家長提供本人身份資料，合同中含有機(jī)構(gòu)的公章、征信代碼，由助理老師安排法務(wù)發(fā)起簽署流程，具有法律效力。
?注：合同經(jīng)過工商局備案，所以需要雙方真實(shí)信息來進(jìn)行實(shí)名簽署。（合同中有保密協(xié)議，所填到的個人隱私信息絕對不會透露）。

3、填寫家庭檔案信息表
?導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)基于此信息來定制方案，需要家長注意的是，越細(xì)節(jié)越好，越準(zhǔn)確越好，方便研討對接老師時會更精準(zhǔn)適合一些。

4、研討對接
?專家組抽調(diào)出6-10位導(dǎo)師一起討論，定制初步方案，匹配最適合的老師。
?后續(xù)在與家庭初次溝通之后，會針對方案進(jìn)行微調(diào)，來確保方案是貼合孩子的，真正做到定制、一對一的服務(wù)。

5、對接老師，確保溝通順暢
?適配專業(yè)老師和家庭取得聯(lián)系，更深入詳細(xì)的溝通?；卦L確保家長和專家老師聯(lián)系通暢。

6、制定指導(dǎo)方案和計(jì)劃
?老師定制詳細(xì)的方案，一環(huán)扣一環(huán)，具體每個階段的實(shí)操和咨詢目標(biāo)，是量身定制的。方案計(jì)劃會以文檔形式發(fā)給家庭。

7、建立家庭群，開始一對一指導(dǎo)
?跟隨老師的一對一指導(dǎo)，溝通反饋，來進(jìn)行調(diào)整，再指導(dǎo)。
?整個指導(dǎo)過程是不限時長、不限次數(shù)、不限家庭成員

8、合適的時機(jī)，介入孩子
?跟隨老師的一對一指導(dǎo)，評估過孩子的心理接受能力之后，會在恰當(dāng)?shù)臅r間點(diǎn)介入孩子。有的孩子求助意識比較高的，也有指導(dǎo)第二天就成功介入的。

9、服務(wù)結(jié)束，進(jìn)入鞏固期
?鞏固期其實(shí)就是家長的實(shí)習(xí)期，確保家長脫離了老師，依然可以處理孩子的問題，確保孩子的問題不反復(fù)。
?有的家庭學(xué)習(xí)意識比較高的，很愿意再繼續(xù)和老師學(xué)習(xí)孩子下個成長階段所需要的“心理營養(yǎng)液”

10、不定期回訪
?服務(wù)期結(jié)束之后，專家老師還會進(jìn)行不定期回訪，更好的去觀察孩子的行為心理狀態(tài)，并給到對應(yīng)階段的一些建議，幫助孩子和家庭更好的成長。

溫馨提示：

以上所有涉及到隱私的內(nèi)容均為模板展示

（為保護(hù)隱私，家庭真實(shí)對話內(nèi)容涉及私人信息的已全部加工展示）

如需要了解詳情，請聯(lián)系助理老師領(lǐng)取相關(guān)信息

06

感謝這些家庭（因場地有限，只展示部分錦旗）的認(rèn)可，婉晴心理教育全體教育者將會繼續(xù)用口碑、專業(yè)、真誠，繼續(xù)為更多有需要的家庭帶去幫助。

婉晴盡自己最大的力量，

幫助更多迷茫的少年；

用自己最大的信念，

支持更多無助的家庭！

愿父母心安，

有了走進(jìn)孩子內(nèi)心世界的“心理魔法”；

愿孩子陽光，

不再陷入“似家非家”的沼澤當(dāng)中；

愿社會安定，

不再有?孑然一身?的孩子。