畢業(yè)論文有嚴(yán)格的特定要求和規(guī)范，對論文的選題、論點和方法等撰寫有明確的規(guī)定。

一般理工各專業(yè)畢業(yè)設(shè)計（論文）成績評定標(biāo)準(zhǔn)大致如下：

一、成績?yōu)椤皟?yōu)秀”的畢業(yè)設(shè)計（論文）

1）按期完成任務(wù)書中規(guī)定的項目；能熟練地綜合運用所學(xué)理論和專業(yè)知識；立論正確，分析、設(shè)計、計算、實驗正確、嚴(yán)謹(jǐn)，結(jié)論合理；獨立工作能力較強，科學(xué)作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，畢業(yè)設(shè)計有一些獨到或創(chuàng)新之處，水平較高。

2）畢業(yè)設(shè)計論文材料條理清楚、通順，論述充分，邏輯性強，符合技術(shù)用語要求，符號統(tǒng)一，編號齊全，書面符合“畢業(yè)設(shè)計（論文）基本規(guī)范”的要求；圖樣完備、整潔、正確；源程序完整，演示正確，如確實不具備演示條件時應(yīng)加以說明。

3）答辯時，思路清晰，論點正確，回答問題基本概念清楚，對主要問題回答正確。

二、成績?yōu)椤傲己谩碑厴I(yè)設(shè)計（論文）

1）按期完成任務(wù)書中規(guī)定的項目；能較好地運用所學(xué)理論和專業(yè)知識；立論正確，分析、設(shè)計、計算和實驗正確，結(jié)論合理；有一定獨立工作能力，科學(xué)作風(fēng)好；畢業(yè)設(shè)計有一定水平。

2）‘畢業(yè)設(shè)計論文材料條理清楚、通順，論述正確，符合技術(shù)用語要求，書面符合“畢業(yè)設(shè)計（論文）基本規(guī)范”的要求；圖樣完備、整潔、正確；源程序完整。

3）答辯時，思路清晰，論點基本正確，能正確回答主要問題。

三、成績?yōu)椤爸械取钡漠厴I(yè)設(shè)計（論文）

1）按期完成任務(wù)書中規(guī)定的項目；運用所學(xué)理論和專業(yè)知識基本正確，但在非主要內(nèi)容上有欠缺和不足；立論正確，分析、設(shè)計、計算和實驗基本正確；有一定獨立工作能力；畢業(yè)設(shè)計水平一般。

2）文字材料通順，但論述有個別錯誤或表達(dá)不甚清楚，書面基本符合“畢業(yè)設(shè)計（論文）基本規(guī)范”的要求；圖樣完備，但質(zhì)量一般或有小的缺陷；源程序基本完整。

3）答辯時，對主要問題的回答基本正確，但分析不夠深人。

四、成績?yōu)椤凹案瘛钡漠厴I(yè)設(shè)計（論文）

1)在指導(dǎo)教師的具體幫助下，能按期完成任務(wù)；獨立工作能力較差且有一些小的疏忽和遺漏；在運用理論和專業(yè)知識中，沒有大的原則性錯誤；論點、論據(jù)基本成立；分析、設(shè)計、計算和實驗基本正確。畢業(yè)設(shè)計基本符合要求。

2）文字材料通順，但敘述不夠恰當(dāng)和清晰；語句、符號方面存在少量的問題，書面基本達(dá)到“畢業(yè)設(shè)計（論文）基本規(guī)范”的要求；圖樣質(zhì)量不高，工作不夠認(rèn)真，個別錯誤明顯；源程序不完整。

3）答辯時，主要問題經(jīng)啟發(fā)后回答基本正確。

五、成績?yōu)椤安患案瘛钡漠厴I(yè)設(shè)計（論文）

1)任務(wù)書規(guī)定的內(nèi)容未按期完成；或基本概念和基本技能未掌握；在運用理論和專業(yè)知識中出現(xiàn)不應(yīng)有的原則性錯誤；在方案論證、分析、設(shè)計和實驗等工作中表現(xiàn)為獨立工作能力差，畢業(yè)設(shè)計未達(dá)到最低要求。

2）文字材料不通順，書面未達(dá)到“畢業(yè)設(shè)計（論文）基本規(guī)范”的要求，質(zhì)量較差。圖樣不全，或有原則性錯誤；源程序不全。

3）答辯時，對畢業(yè)設(shè)計的主要內(nèi)容闡述不清，基本概念模糊，對主要問題的回答有錯誤，或回答不出。

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