最近有家長(zhǎng)咨詢，孩子以前很喜歡思考，但隨著年齡增長(zhǎng)，變得越來越懶，不喜歡思考問題。

造成這樣的問題，家長(zhǎng)首先得反思。每個(gè)孩子天生都愿意思考，回憶你和孩子的相處，他的每個(gè)眼神、每個(gè)表情、每次提問，是不是每天都有十萬個(gè)為什么？

那么，你有認(rèn)真和孩子一起積極互動(dòng)嗎？

孩子再大一點(diǎn)，同一個(gè)問題，他是不是要從早到晚問你千百回，你每次有認(rèn)真回答嗎？是不是問多了就不耐煩了？

孩子嘗試新東西，你有沒有嫌棄他慢吞吞、笨手笨腳？寶寶自己吃飯灑了、端水杯潑了，你有沒有責(zé)備或者呵斥他？

不能這樣？不能那樣？不要亂動(dòng)？這樣不對(duì)！是不是你每天的口頭禪？

如此等等，在你習(xí)以為常的每一天，你硬生生“逼退”了孩子的獨(dú)立思考能力！

獨(dú)立思考是一個(gè)人終身成長(zhǎng)的基礎(chǔ)能力，也是孩子建立自信、培養(yǎng)獨(dú)立人格和解決問題的底層能力。

亡羊補(bǔ)牢猶未為晚，那么，我們父母該如何引導(dǎo)呢？下面分享幾個(gè)實(shí)用的技巧：

1、提出開放性問題

開放性問題是那些不是簡(jiǎn)單的回答“是”或“否”的問題。這些問題可以激發(fā)孩子的好奇心，并鼓勵(lì)他們思考問題的多樣性。

例如，“動(dòng)物一定有尾巴嗎？”，這個(gè)問題不僅可以引導(dǎo)孩子思考動(dòng)物的身體結(jié)構(gòu)，還可以激發(fā)孩子對(duì)生物學(xué)和進(jìn)化的思考。當(dāng)孩子提出這樣的問題時(shí)，我們應(yīng)該盡可能多地鼓勵(lì)他們思考和探索。

2、培養(yǎng)孩子的批判性思維

批判性思維是指對(duì)問題進(jìn)行分析和評(píng)估的能力。這是一個(gè)非常重要的能力，可以幫助孩子更好地理解和評(píng)估所接收到的信息。

為了培養(yǎng)孩子的批判性思維，我們可以給他們提供一些具有挑戰(zhàn)性的問題，并引導(dǎo)他們思考問題的不同方面。我們還可以教他們?nèi)绾卧u(píng)估和比較不同的觀點(diǎn)，以幫助他們形成自己的見解，并敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)。

3、給孩子資源支持

玩具、書籍或者文具，都能激發(fā)孩子的特殊興趣或者天賦。例如，如果孩子對(duì)宇宙產(chǎn)生興趣，我們可以給他們提供一些關(guān)于天文學(xué)的書籍和望遠(yuǎn)鏡，這些可以幫助他們更好地了解宇宙。如果孩子在研究某個(gè)項(xiàng)目時(shí)需要做實(shí)驗(yàn)，我們可以幫助他們收集所需的材料。

4、鼓勵(lì)孩子提出問題

問孩子關(guān)于他們學(xué)習(xí)或感興趣的主題的問題，這會(huì)讓他們開始思考，并激發(fā)他們的好奇心。例如，當(dāng)孩子對(duì)大自然產(chǎn)生興趣時(shí)，我們可以問：“你有沒有看到什么有趣的植物或動(dòng)物？”，這個(gè)問題可以引導(dǎo)孩子開始思考大自然，可能會(huì)引起他們對(duì)植物和動(dòng)物的進(jìn)一步研究和思考。

5、讓孩子分享他的想法

當(dāng)孩子分享他的想法時(shí)，我們應(yīng)該傾聽，并提出更多的問題，以幫助他們更深入地思考。我們還可以給他們提供反饋和建議，從而激發(fā)更多的觀點(diǎn)和思維。

6、引導(dǎo)孩子自己解決問題

不做包辦式父母，我們應(yīng)該引導(dǎo)孩子思考，而不是告訴他們答案。當(dāng)孩子遇到問題時(shí)，我們可以引導(dǎo)他們尋找多種解決方案，并讓他們比較和評(píng)估這些方案的優(yōu)缺點(diǎn)。這可以幫助他們更好地理解問題，并培養(yǎng)他們的創(chuàng)造性思維。

7、給孩子實(shí)踐的機(jī)會(huì)

我們可以給他提供一些實(shí)踐機(jī)會(huì)，讓他應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)和技能來解決問題。例如，當(dāng)孩子在學(xué)習(xí)編程時(shí)，我們可以讓他們編寫自己的程序來解決一個(gè)問題。這可以幫助他們更好地理解編程語言，并培養(yǎng)他們的實(shí)踐能力。

8、鼓勵(lì)孩子思考未來

曾國藩說：謀大事者，首重格局。我們可以讓孩子思考他們的興趣和目標(biāo)，并幫助他們制定計(jì)劃來實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)。這可以幫助他們更好地了解自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，并為未來做好準(zhǔn)備。

在培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考能力的路上，我們應(yīng)該給孩子足夠的自由和空間，給自己足夠的需要時(shí)間和耐心。