?INTRODUCTION??

知 日 美 術(shù) 優(yōu) 秀 學(xué) 員

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/張同學(xué)/
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INTERVIEW?

CHIART:知日美術(shù) Z:張同學(xué)
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“在漫畫里，故事和角色對(duì)我有一種近乎本能的吸引力。“

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?CHIART??恭喜張同學(xué)東工藝交互媒體，京都藝術(shù)動(dòng)畫，每考一所都合格了！知道自己合格的時(shí)候是怎么樣的心情？

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?Z??因?yàn)槲业哪繕?biāo)就是想第一年一定要有學(xué)上，不想再耽誤一年，所以心里還是有種如釋重負(fù)的感覺吧！畢竟一個(gè)人剛來到一個(gè)陌生的環(huán)境，在沒有合格前心里會(huì)一直有個(gè)疙瘩，總覺得還有沒完成的事情，玩的時(shí)候也不能專注和盡興哈哈??

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?CHIART??可以聊聊當(dāng)初為什么會(huì)選擇來日本留學(xué)深造嗎？

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?Z??也是個(gè)很常見的理由吧！因?yàn)?strong>小時(shí)候很喜歡看日本的動(dòng)畫電影和番劇，而且在大學(xué)的時(shí)候就選擇日語作為選修課，然后在大三的時(shí)候決定來日本讀研，想感受一下日本這邊acg創(chuàng)作的靈感。

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?CHIART??一開始你為什么會(huì)選擇知日美術(shù)呢？

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?Z??最初是租房中介給我推薦了一些私塾，因?yàn)樗?dāng)時(shí)來日本考學(xué)是美術(shù)生，有一些認(rèn)識(shí)的朋友。然后我就挨個(gè)進(jìn)行了咨詢?cè)嚶?，因?yàn)槲业膶I(yè)是要基于計(jì)算機(jī)的三維軟件來進(jìn)行作品制作的，不光是要有理念和想法，技術(shù)力也同樣重要。在看過知日美術(shù)曾老師的作品和履歷之后，我覺得同樣是理工科出身的他很適合來指導(dǎo)我，并且他平時(shí)也有充足的時(shí)間可以和我進(jìn)行制作方法的探討，所以最后我果斷選擇了知日美術(shù)。

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?CHIART??你本科是理工科計(jì)算機(jī)系，是怎么決定轉(zhuǎn)專業(yè)到動(dòng)畫的呢？當(dāng)時(shí)有目標(biāo)院校和研究室嗎？

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?Z??大學(xué)所學(xué)的專業(yè)路線主要分成兩種，一種是編程語言制作app的程序員，一種是cg游戲動(dòng)畫的制作人員，相比程序開發(fā)，我對(duì)利用游戲引擎和三維軟件制作cg動(dòng)畫更有興趣，在畢業(yè)的時(shí)候就選擇了制作一個(gè)完整動(dòng)畫作為畢業(yè)設(shè)計(jì)，從那一次之后我就很享受自己設(shè)計(jì)劇情，讓自己喜歡的角色動(dòng)起來，所以選擇了和cg動(dòng)畫有關(guān)的專業(yè)。其實(shí)我最初的目標(biāo)院校就是東京造形大學(xué)和東京工藝大學(xué)的木船教授夫婦，他們也算是日本大學(xué)里3dcg動(dòng)畫領(lǐng)域的佼佼者了，還有在動(dòng)畫電影中擔(dān)當(dāng)3dcg監(jiān)督的經(jīng)歷，我特別想進(jìn)入他們的研究室。不過比較可惜的是兩位馬上都要退休，不準(zhǔn)備帶學(xué)生了。

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?CHIART??可以簡(jiǎn)單給我們介紹一下你考學(xué)期間制作的作品嗎？

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?Z??其實(shí)就個(gè)人而言，我還是比較喜歡商業(yè)動(dòng)畫電影，所以劇情性是我非常想要展現(xiàn)的東西。但因?yàn)樽髌酚袝r(shí)長(zhǎng)限制，同時(shí)考試時(shí)間也并不允許我做很長(zhǎng)的作品，只能弱化劇情，多添加一些表現(xiàn)性的元素。在這種前提下，我的兩個(gè)主要作品每一部都是花了4個(gè)月左右，主要通過blender，substance painter，after effect等一些三維軟件制作而成的。

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第一個(gè)作品最初的構(gòu)想是做一個(gè)在人類文明終結(jié)之時(shí)，陸地被滔天的海浪淹沒，最后一名人類逐漸面對(duì)死亡的故事。但篇幅有限只能不停修改劇本，最后主角換成了一位見證文明興衰的旁觀者——不老不死的魔女，在她目睹人類文明消亡之后，通過一些象征抽象的意象來刻畫她的感情心理，展示她這千年來作為觀測(cè)者的心理活動(dòng)和對(duì)人類生命的感想思考，并且最終決定放棄無盡的時(shí)間回到過去作為一個(gè)普通的人類體驗(yàn)一生的故事。

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第二部作品就是隱喻意味比較強(qiáng)的意識(shí)流作品了，劇情的時(shí)間線是線性發(fā)展的，主角是作為我本人替代物的玩具機(jī)器人，通過機(jī)器人所經(jīng)歷的三個(gè)事件來反映人類社會(huì)的三種危險(xiǎn)——1來自他人的惡意和傷害；2來自大自然無法預(yù)知的危險(xiǎn)；3來自自身習(xí)慣的危險(xiǎn)。同時(shí)用鐵和水兩個(gè)意象來代表父愛和母愛，展現(xiàn)了我們從小孩到步入社會(huì)這個(gè)道路上所經(jīng)歷的一些重要過程。
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?CHIART??你的研究題目是什么？為什么選擇了這個(gè)研究方向呢？

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?Z??題目是基于cg動(dòng)畫的隱喻意象的活用。我總結(jié)了一下自己喜歡的動(dòng)畫或是電影的風(fēng)格，除去最重要的劇情性之外，通常會(huì)有兩個(gè)共同點(diǎn)：1是關(guān)于人物心理的鏡頭比較多，像是庵野秀明的eva，托尼凱耶的超脫，幾原邦彥的回轉(zhuǎn)企鵝罐等，這種用大量鏡頭描寫人物心理活動(dòng)的方法可以增強(qiáng)代入感，對(duì)人物塑造進(jìn)一步加深，在節(jié)奏上也可以舒緩劇情發(fā)展。

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2是擁有很多象征意象的鏡頭，像是湯淺政明和今敏的動(dòng)畫電影，艾倫帕克的迷墻中的動(dòng)畫片段等，這些帶有隱喻意味的意象，會(huì)讓觀眾主動(dòng)的進(jìn)行思考他們的含義，這也是一種交互，可以讓鑒賞者和創(chuàng)作者產(chǎn)生一些共鳴。所以我也選擇了在cg動(dòng)畫領(lǐng)域去研究這些隱喻和象征意味的意象。
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?CHIART??考試當(dāng)天面試你的教授有幾位呢，還記得當(dāng)天面試有什么印象深刻的事情嗎？

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?Z??東工藝的話，是兩位教授進(jìn)行面試。因?yàn)槲覉?bào)的是交互媒體的3dcg，但準(zhǔn)備作品和展示是按照動(dòng)畫來準(zhǔn)備的，所以面試的時(shí)候別的同學(xué)都帶著筆記本電腦進(jìn)去展示作品，我只帶了紙質(zhì)作品集和ipad。而且還沒跟老師事前面談過，難免還是有點(diǎn)小慌張，但還好比起交流想法，交互媒體的老師更看重你的學(xué)習(xí)提升過程和技術(shù)力，所以也是驚險(xiǎn)過關(guān)了！

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京都藝術(shù)的話，因?yàn)槭蔷€上面試，所以老師好像有三位，輪流提問，我還專門租了一間那種有wifi的面試房間搞好氛圍，這也是第一次需要發(fā)表的面試，所以準(zhǔn)備比較充分，印象也比較深。

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?CHIART??一下子合格2所名校，最終是怎么做決定的呢？

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?Z??考慮到將來還想在日本工作一段時(shí)間，還是選擇了在東京的學(xué)校，而且這半年我閑的時(shí)候玩了一些任天堂的游戲，感覺他們的互動(dòng)理念和想法非常新穎，再加上這半年ai迅速發(fā)展，交互媒體感覺看到了更光明的未來，所以最后選擇了東京工藝（最重要的是不用搬家啦?。。?/p>

?CHIART??在知日美術(shù)有沒有想要感謝的老師，我們可以幫你在這里偷偷告訴老師！
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?Z??特別感謝曾老師！不僅和我進(jìn)行技術(shù)的指導(dǎo)和交流，還在我沒怎么接觸過美術(shù)知識(shí)的前提下給我說了很多關(guān)于光影關(guān)系、色彩、構(gòu)圖的知識(shí)，并且把自己平時(shí)制作和學(xué)習(xí)的資源平臺(tái)毫無保留的告訴給我，還在考試前經(jīng)常和我談心溝通，帶給我很多自信，必須給老師一百分??！

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還有幫助我面試發(fā)表練習(xí)的粥老師和她的閨蜜們，我考前兩所的時(shí)候基本上是有練必去，老師們對(duì)我的姿勢(shì)儀態(tài)發(fā)音語氣，說話習(xí)慣和發(fā)展內(nèi)容進(jìn)行了反復(fù)修改，沒有給我提出硬性規(guī)定，而是給我設(shè)計(jì)一套適合我的發(fā)表方式，這種靈活運(yùn)用正是我們學(xué)生需要的。

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?CHIART??現(xiàn)在你也算前輩了，有什么建議給后輩嗎？

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?Z??從兩個(gè)專業(yè)的角度來說吧，一個(gè)是偏畫面展示的3dcg，一個(gè)是偏想法表現(xiàn)的動(dòng)畫。不管哪一個(gè)都一定要在選擇教授的時(shí)候了解一下他所能指導(dǎo)的內(nèi)容和自己到底對(duì)不對(duì)口。

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東京工藝的3dcg話，我覺得只要你有完整工作項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)或者技術(shù)力達(dá)標(biāo)教授是一定會(huì)要的，尤其要對(duì)自己的水平有自信，就軟件技術(shù)來說，國內(nèi)大學(xué)生平均水平一點(diǎn)不比日本差，一定要多利用b站和youtube的教學(xué)視頻，做cg基本上就靠自學(xué)。

FEEDBACK
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?CHIART??來自知日美術(shù)老師寄語

?作品指導(dǎo) -曾老師??? 恭喜張同學(xué)合格！張同學(xué)對(duì)作品的準(zhǔn)備非常認(rèn)真，也很重視對(duì)作品中的細(xì)節(jié)的把握。優(yōu)秀的作品能夠考上優(yōu)秀的學(xué)校并不意外。也希望你在今后的學(xué)習(xí)中能夠?qū)W到你想學(xué)的東西，表達(dá)想要表達(dá)的內(nèi)容。藝術(shù)的路永無止境，值得你享用一生。

東京工藝大學(xué)

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東京工藝大學(xué)是日本一所私立大學(xué)，建立于1923年，1966年開設(shè)大學(xué)教育，大學(xué)的簡(jiǎn)稱為“工藝大”。東京工藝大學(xué)是日本為數(shù)不多的開設(shè)“攝影”專業(yè)的大學(xué)。東京工藝大學(xué)設(shè)有藝術(shù)學(xué)院，開設(shè)攝影學(xué)、映像學(xué)、設(shè)計(jì)學(xué)、傳媒藝術(shù)表現(xiàn)學(xué)、動(dòng)畫學(xué)、漫畫學(xué)。還設(shè)有工學(xué)院。
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Tokyo Polytechnic University

京都藝術(shù)大學(xué)
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京都藝術(shù)大學(xué)是是“關(guān)西四美”之一。學(xué)校前身是1934年由時(shí)尚設(shè)計(jì)師藤川延子所創(chuàng)立的藤川洋裁研究所，1991年京都造形藝術(shù)大學(xué)開設(shè)4年制本科，2020年4月正式改名為京都藝術(shù)大學(xué)。京都藝術(shù)大學(xué)設(shè)計(jì)領(lǐng)域旨在培養(yǎng)設(shè)計(jì)和視覺創(chuàng)作的從業(yè)者，并著眼于未來五到十年的世界，旨在培養(yǎng)設(shè)計(jì)和視覺創(chuàng)作領(lǐng)域的人才。在設(shè)計(jì)領(lǐng)域的動(dòng)畫專業(yè)匯集了來自世界各地對(duì)日本平面藝術(shù)和設(shè)計(jì)感興趣的學(xué)生，包括中國、韓國、臺(tái)灣、泰國、伊朗和墨西哥等等。此外，該專業(yè)還非常重視利用多樣性創(chuàng)造各種互動(dòng)，學(xué)生可以在這樣的環(huán)境中找到更多創(chuàng)作的靈感，發(fā)掘自己作品的更多種可能性。
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Kyoto University of the Arts

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????Edit?| ?Kitsch?シリアン

???Design?|?喝烏昂黃??Moto

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未?經(jīng)?授?權(quán)? ??請(qǐng) 勿 轉(zhuǎn) 載