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近日，常州一小學(xué)啟用了作業(yè)九點(diǎn)熔斷機(jī)制，引起了家長(zhǎng)的極度關(guān)注。

到底是個(gè)什么回事呢，咱們一起看看新聞報(bào)道。

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為什么這件事情會(huì)引起家長(zhǎng)的關(guān)注，不提學(xué)習(xí)，母慈子孝，一提學(xué)習(xí)，雞飛狗跳，已經(jīng)是常態(tài)。

那么這個(gè)熔斷機(jī)制的啟用，是否能夠徹底改變這個(gè)問(wèn)題呢。

也許站在一定的角度，能夠緩和一些壓力，畢竟，娃兒可以松口氣，堅(jiān)持到9點(diǎn)就解放了，但是作為家長(zhǎng)，我想，一定更焦慮了。

這也似乎給了孩子更多的權(quán)利，更多可以不寫(xiě)作業(yè)的權(quán)利。

從減負(fù)的角度來(lái)看，似乎有一定的道理。

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回憶我們的小時(shí)候，好像作業(yè)也沒(méi)有現(xiàn)在這樣的可怕。

但是我們特別聽(tīng)老師的話兒，回來(lái)先完成作業(yè)，再去玩，而且父母也不會(huì)給我們?cè)黾尤魏握n外的負(fù)擔(dān)，所以學(xué)習(xí)似乎沒(méi)有想象的那么可怕。

但現(xiàn)在的時(shí)代不一樣了。

先生經(jīng)常感慨，現(xiàn)在孩子的課外內(nèi)容真多，我們小時(shí)候，如果感覺(jué)能有一本課外書(shū)，簡(jiǎn)直是如獲至寶，現(xiàn)在的孩子，看到課外書(shū)，簡(jiǎn)直要吐，真的時(shí)代變化太大了。

確實(shí)如此。

也導(dǎo)致了，孩子對(duì)學(xué)校的作業(yè)量也開(kāi)始抵觸。

孩子為啥作業(yè)9點(diǎn)做不完，其實(shí)家長(zhǎng)心理最清楚，要不就是習(xí)慣沒(méi)養(yǎng)好，要不就是家長(zhǎng)布置的課外太多，要不就是課外班太多，占用了太多的學(xué)習(xí)時(shí)間。

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看看網(wǎng)友們的意見(jiàn)，就更明白最后的結(jié)果了。

我倒覺(jué)得，娃兒的作業(yè)問(wèn)題，最主要的還是要養(yǎng)成最良好的習(xí)慣，無(wú)論是學(xué)習(xí)還是生活習(xí)慣，不要從一些表面上去做文章。

小學(xué)可以熔斷，因?yàn)閮?nèi)容少，初中高中，你還能這樣去玩嗎？

作業(yè)都不完成，還指望著能消化知識(shí)點(diǎn)嗎？

你怎么看？

歡迎關(guān)注我，一起探討！