互聯(lián)網(wǎng)時代的飛速崛起，網(wǎng)絡(luò)如同大功率傳送帶，將多品類優(yōu)質(zhì)資源高效、準(zhǔn)確地輸送到人們身邊，改變了人們的生活和生產(chǎn)方式，帶給了人們更加便捷、更加多元的生活體驗。互聯(lián)網(wǎng)發(fā)揮了用戶的主體作用，開創(chuàng)了一個多向選擇的環(huán)境。個人喜好、判斷、體驗成為選擇產(chǎn)品或者衡量產(chǎn)品價值的首要標(biāo)準(zhǔn)。為幫助用戶更好的了解自身產(chǎn)品，“先體驗，后選擇”的營銷方式被大多數(shù)線下或線上平臺使用去吸引、鞏固用戶。

磨金石教育推出免費的體驗課程，保障學(xué)員的自主選擇權(quán)，充分鼓勵學(xué)員選修符合自身職業(yè)發(fā)展方向的技能課程，拓展了平面與品牌設(shè)計、影視制作與特效、商業(yè)插畫、UI/UED、文化創(chuàng)意與IP創(chuàng)作、C4D等多個教學(xué)方向。在教學(xué)服務(wù)方面，磨金石教育不斷規(guī)范教師隊伍的管理，為學(xué)員安排班主任老師、學(xué)管老師和助教老師，多層次教學(xué)，協(xié)助學(xué)員提高學(xué)習(xí)效率、兼職接單完成度。班主任老師授課解惑，帶給學(xué)員輕松活躍的課堂氛圍，幫助學(xué)員高效掌握知識點、思維拓展，鞏固提升；助教老師為學(xué)員課下解惑、批改作業(yè)、打造學(xué)員個人作品集、助力學(xué)員面試接單脫穎而出；學(xué)管老師督學(xué)指導(dǎo)，1對1建立學(xué)員檔案，陪伴學(xué)員學(xué)習(xí)接單全過程。

良好的學(xué)習(xí)氛圍可以帶來積極的學(xué)習(xí)心態(tài)。發(fā)達(dá)的互聯(lián)網(wǎng)時代，機遇與挑戰(zhàn)并存，帶來了娛樂便利也帶走了自律專注。想要在繁花似錦的大學(xué)校園里抽取時間學(xué)習(xí)一門實用的職業(yè)技能，對于高校生來說，往往是“力有余而心不足”。磨金石教育利用自身資源優(yōu)勢，采用“陪伴式”教學(xué)模式，聽取學(xué)員反饋建議，創(chuàng)新教學(xué)方式方法，以互動交流代替單向輸出，幫助學(xué)員克服學(xué)習(xí)道路中的消極因素，帶給學(xué)員“沉浸式”課堂體驗。

磨金石教育使用人才培養(yǎng)激勵機制，建立學(xué)習(xí)成果積累和轉(zhuǎn)換制度，鼓勵學(xué)員憑技能創(chuàng)造財富、增加收入，與多家知名IT及電商公司合作，承接甲方訂單，為學(xué)員謀取創(chuàng)收的最大利益，讓人才價值得到充分的尊重和體現(xiàn)。為了鼓勵學(xué)員自主創(chuàng)作，激發(fā)學(xué)員學(xué)習(xí)的熱情和積極性，磨金石教育舉辦助學(xué)培優(yōu)活動，活動過程公平、公正、公開。磨金石教育從行業(yè)新秀一路成長到成熟的教育培訓(xùn)平臺，用心做好教育這件事，為打造出更適合學(xué)員學(xué)習(xí)成長的環(huán)境，從未停步過，一直在前進。