?國(guó)慶小長(zhǎng)假馬上就要到了，平時(shí)孩子們的科目多，功課緊張，學(xué)習(xí)薄弱科目都要擠時(shí)間，和時(shí)間賽跑。很多孩子語(yǔ)文成績(jī)因?yàn)殚喿x而拉低分?jǐn)?shù)，家長(zhǎng)們很想利用國(guó)慶這幾天給孩子補(bǔ)補(bǔ)閱讀理解這個(gè)薄弱板塊，但從哪里學(xué)起呢？今天我就和大家分享這個(gè)小假期，孩子們對(duì)于閱讀理解這個(gè)板塊的學(xué)習(xí)計(jì)劃，簡(jiǎn)單好實(shí)施，就三步：

第一步：補(bǔ)知識(shí)。

閱讀最基本的文體知識(shí)一定要學(xué)扎實(shí)，很多孩子連最常用的修辭手法有多少種的不知道？分不清五大表達(dá)方式的區(qū)別。這些知識(shí)孩子是要記一記背一背的。

如果文體知識(shí)都不扎實(shí)，孩子是連題目都讀不懂的，那又怎么做題呢？什么是“表現(xiàn)手法”？什么是“表達(dá)效果”，概念一點(diǎn)都不清楚，那肯定無(wú)法做題的。

第二步：學(xué)方法

上面我們說(shuō)到，當(dāng)孩子做到記敘文閱讀的時(shí)候，需要知道什么是表現(xiàn)手法，什么是表達(dá)效果，什么是修辭手法，孩子要非常的清楚并理解能夠分辨它，這是知識(shí)。

那么有了知識(shí)之后孩子還需要什么？需要一個(gè)方法，??

比如說(shuō)古詩(shī)詞里讓孩子賞析詩(shī)句，賞析詩(shī)句孩子需要知道可以從哪些角度去賞析？??可以從：

1??從修辭角度賞析

2??從描寫角度賞析

3??從表現(xiàn)手法上賞析

4??從句式角度賞析

5??從詞到角度賞析

以上這些角度，就可以給孩子提供一個(gè)思路，讓孩子能夠把題目答全，不至于少答漏答，如果孩子做賞析題時(shí)，都能從以上角度去考慮，那孩子一定是有全面的知識(shí)和方法的，那考試肯定高分無(wú)疑了。

第三步：練能力。

那么??有了知識(shí)和方法之后，是不是孩子就一定能夠?qū)懗稣_答案了？這個(gè)也不一定。

我把這個(gè)知識(shí)和方法告訴孩子，??他還是做不出來(lái)，為什么呢？最重要的一個(gè)東西是能力，是語(yǔ)文能力，包括孩子的審題能力、解讀文本的能力、概括能力、語(yǔ)言組織能力等這些能力。??

那知識(shí)和方法實(shí)際上孩子是可以快速地掌握和提高的。這兩步孩子一定要在假期里把握住。

比如說(shuō)有些孩子不理解什么是?“?虛實(shí)結(jié)合”，我告訴他什么是虛實(shí)結(jié)合，我們要理解“”虛，??虛是什么？虛是想象的，是做夢(mèng)，夢(mèng)到的，是回憶的。那么當(dāng)你看到這個(gè)想象的??、夢(mèng)到的、回憶的，你就知道它是虛的，

那“實(shí)”是什么呢？實(shí)就是眼前所見(jiàn)之景，??你眼前看到的東西比較實(shí)的，那么又寫到虛的又寫到實(shí)的就是虛實(shí)結(jié)合。

這樣孩子就能夠理解，就能夠區(qū)分它，知識(shí)這一塊孩子可以去補(bǔ)

那么方法的話孩子也可以去補(bǔ)，比如說(shuō)有的孩子人物形象題他總是答不全，我們教他方法，我們可以教他123怎么去思考，那么他就可以??能夠把這個(gè)題目答全。??

能力怎么辦？能力來(lái)說(shuō)是相對(duì)緩慢一些，但是并不是沒(méi)有方法的，??我們?cè)趺床拍軌蛱岣吣芰?？其?shí)是訓(xùn)練和練習(xí)了，就是我們經(jīng)常說(shuō)的刻意練習(xí)。

那么就需要我們?cè)诿孔鲆粋€(gè)題目，每讀一個(gè)文本的時(shí)候，??有意識(shí)地帶著知識(shí)和方法去訓(xùn)練他的答題能力

這個(gè)并不是說(shuō)孩子們要刷題，要刷很多的題目，??才能夠有這種能力，不一定。??有些孩子刷了很多題目他還是不會(huì)對(duì)吧？要科學(xué)有效地刷題。

最后，總結(jié)一下，孩子在假期里如果根據(jù)這三步去學(xué)習(xí)，查缺補(bǔ)漏，孩子的閱讀理解答題水平一定會(huì)有所提高。希望能對(duì)你們有所幫助。??????

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