望子成龍可是說(shuō)是每一個(gè)家長(zhǎng)都有的心愿，要是哪個(gè)家庭看到自己已經(jīng)成年的孩子整天不出去工作，只會(huì)在家里選擇啃老，這樣的情況想必絕大多數(shù)家長(zhǎng)都會(huì)十分頭疼。可是話說(shuō)回來(lái)，這些“巨嬰”的出現(xiàn)難道就和家長(zhǎng)的教育方式完全沒(méi)有一點(diǎn)責(zé)任嗎？

三十而立的年紀(jì)，卻只會(huì)選擇在家啃老

這次咱們的主人公叫作潘杰，現(xiàn)在也快35歲了。說(shuō)到他的父母也都是接受過(guò)大學(xué)教育的優(yōu)秀畢業(yè)生，當(dāng)初為了讓小潘杰能夠上好的學(xué)校，父親整天起早貪黑的工作，目的就是為了讓潘杰能夠上更好的學(xué)校。

而那時(shí)候的潘杰也沒(méi)有辜負(fù)父母的期望，直到上初中依舊是班里的尖子生。回到家的潘杰也如同別人家的孩子一樣，做了作業(yè)還會(huì)給父母做一些力所能及的事情，不過(guò)可惜的是這樣的時(shí)光沒(méi)有維持多久。

一切的轉(zhuǎn)折點(diǎn)：開(kāi)始沉迷游戲，無(wú)心學(xué)習(xí)

當(dāng)潘杰考上高中之后，這原本美好的畫(huà)面就很快消失了。這時(shí)候的潘杰因?yàn)樽陨沓煽?jī)下滑得很厲害，為了緩解學(xué)習(xí)上帶來(lái)的壓力，他開(kāi)始漸漸使用游戲來(lái)舒緩心情，可隨著玩游戲的程度不斷加深，潘杰的心思也就完全沒(méi)放在學(xué)習(xí)之上了。

或許是因?yàn)槎嗄暾J(rèn)真學(xué)習(xí)而刻意壓制了內(nèi)心的想法，潘杰在游戲當(dāng)中不斷的放飛自我，而學(xué)習(xí)這邊已經(jīng)徹底選擇放棄。當(dāng)母得知自己孩子沉迷游戲終日不能自拔的時(shí)候，潘杰的心已經(jīng)完全不在學(xué)習(xí)之上，高考之后的潘杰也沒(méi)有考上心儀的大學(xué)，轉(zhuǎn)而上了一所普通的?？茖W(xué)校。

“巨嬰”已經(jīng)養(yǎng)成，想改變太難了

最開(kāi)始潘杰的父母以為他還只是因?yàn)槟昙o(jì)太小，所以不太懂事。只要他讀完書(shū)出來(lái)，能夠找到一份工作就一切都會(huì)好起來(lái)。不過(guò)現(xiàn)實(shí)卻狠狠的給了老夫妻一巴掌，從大學(xué)畢業(yè)之后的十多年里面，潘杰依舊沒(méi)能找到一份滿意的工作，唯一知道的就有游戲，甚至有多次，因?yàn)楦改竸袼Ｋ木W(wǎng)而掌摑父母，致其受傷。

分析：

這個(gè)事情的表象看起來(lái)似乎就和很多人一樣，因?yàn)檎斐撩杂谟螒?，所以?dǎo)致這些孩子變得不愛(ài)學(xué)習(xí)，只會(huì)在虛擬的世界當(dāng)中尋找內(nèi)心的安慰?？烧鎸?shí)的情況是這樣嗎？為啥還有那么多孩子并沒(méi)有游戲而荒廢學(xué)業(yè)呢？

家庭教育是教育的重要組成部分，潘杰成為“巨嬰”的罪魁禍?zhǔn)资羌彝ソ逃?/strong>

第一?，潘杰的生長(zhǎng)過(guò)程中父親總是忙于工作，幾乎是沒(méi)有給潘杰任何父愛(ài)的表現(xiàn)。而母親似乎對(duì)他又太過(guò)疼愛(ài)，這樣的家庭教育缺失以及父母無(wú)盡的溺愛(ài)就容易導(dǎo)致孩子在學(xué)業(yè)落后的情況下，只會(huì)選擇自暴自棄而不會(huì)通過(guò)自身努力來(lái)改變現(xiàn)狀。

第二，就算在潘杰大學(xué)畢業(yè)之后沒(méi)能找到合適的工作，潘杰的父母還是愿意讓兒子在家待業(yè)十多年，這樣的家庭環(huán)境無(wú)疑會(huì)讓本就已經(jīng)十分低落的潘杰更加地肆無(wú)忌憚，也就不會(huì)有足夠的心思去找一份安穩(wěn)的工作。

第三，讓孩子適當(dāng)?shù)姆潘?，并不是代表徹底放飛自我。潘杰母親在知道孩子功課落后不但沒(méi)有能夠正確的引導(dǎo)孩子重新回到正確的方向上，反而是想著方的讓潘杰更加快樂(lè)起來(lái)，放松并不是無(wú)止境的放縱，任何事情都是有限度的。

各位家長(zhǎng)應(yīng)該從潘杰的經(jīng)歷中有所領(lǐng)悟，用正確的家庭教育去幫助學(xué)生成長(zhǎng)

當(dāng)一個(gè)家庭當(dāng)中有了孩子之后，除了初為人父、人母的喜悅之外，還有著一份沉甸甸的責(zé)任。這時(shí)候的父母更應(yīng)當(dāng)對(duì)自己的言行舉止有所約束，這樣才可以給孩子樹(shù)立起一個(gè)正確的榜樣。

其次如果孩子已經(jīng)處于青春期，這時(shí)候的父母更應(yīng)當(dāng)增加一些時(shí)間陪伴著自己的孩子，一定要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)子女的聲音，這樣也更有利于孩子的世界觀形成。有些父母往往只會(huì)關(guān)心孩子的成績(jī)，卻對(duì)于這些細(xì)微的地方總是選擇忽視掉，這是一個(gè)十分嚴(yán)重的錯(cuò)誤。

總結(jié)：潘杰這樣的例子不是個(gè)案，而這樣的情況也會(huì)提醒更多的家長(zhǎng)，必須要通過(guò)正確的教育方式去引導(dǎo)孩子，讓他們樹(shù)立一個(gè)正確的人生觀和世界觀。而潘杰這樣的情況并不是沒(méi)有機(jī)會(huì)，只要他能夠忘記過(guò)去的自我，重新拾起人生當(dāng)中的希望，相信他一定可以有一個(gè)不同于現(xiàn)在的美好未來(lái)。

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