那個(gè)時(shí)候還沒有幾幾冊(cè)的標(biāo)識(shí)

現(xiàn)在甚至?xí)撘颤S了

我記得當(dāng)時(shí)我看轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)光的傘時(shí)第一個(gè)是被畫風(fēng)驚艷到

三年級(jí)吧那時(shí)候

我還說啥“感覺楊紅櫻描繪的未來太美好了，全都是大家想看到的內(nèi)容，都是合乎情節(jié)的未來，完美得不真實(shí)”

當(dāng)時(shí)還一度困擾在“我們能否看見未來”這個(gè)問題上

現(xiàn)在想來那份楊紅櫻老師想傳達(dá)給孩子的天真的美好實(shí)在是太珍貴了

看楊紅櫻老師的作品長(zhǎng)大的，小時(shí)候就全泡在童話和動(dòng)畫片中長(zhǎng)大

小時(shí)候一年換一個(gè)志向，像馬小跳一樣

說過自己以后想當(dāng)童書作家

說楊紅櫻的文筆我也能寫出來

但我現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)楊紅櫻老師的那份童心比現(xiàn)在的我還偉大

那份幼嫩易懂，讀起來輕松暢快的語言就是專屬于她的魅力

看了看新的作品，我真的覺得是一個(gè)小楊紅櫻在我面前和我講故事，沒有華麗的詞藻，也沒有過多的表現(xiàn)手法，只是有時(shí)候穿插一些修辭，一些日記里對(duì)天氣的壯麗描寫

像我當(dāng)年努力學(xué)描寫學(xué)修辭一樣，但她又自然得多

但在美好中也有悲劇，不知不覺發(fā)生，無法扭轉(zhuǎn)，無法挽回的一份悲傷，直擊心靈的一份悲傷，在眼前溜走的希望，此時(shí)楊紅櫻老師的形象又重新變得高大

那份回憶一直沒消退，可能我現(xiàn)在看到一些笑貓和球球老老鼠追憶過去的句子又會(huì)想起那年我看笑貓日記的歡樂、感動(dòng)、傷心。

我看見保姆狗美好的陰謀

我看見在白玉塔頂端的虎皮貓

我看見笑貓為了尋找虎皮貓被推下塔頂

我看見老老鼠救笑貓的早餐滑板

我看見敲鐘的虎皮貓

我看見笑貓日日夜夜的乞求

我看見笑貓?jiān)诨⑵へ埗呎f“我愛你”的那一刻

我看見胖胖的胖頭，聰慧的二丫，機(jī)靈的三寶

我看見全家人在寒風(fēng)中保護(hù)小可憐

我看見小可憐愈漸蒼白的臉龐

我看見小可憐隨金黃的櫻花一同飛向天際

我看見在汶川大地震中流離失所的人們

我看見非功利性積德的球球老老鼠

我看見拯救了蜜兒的小白

我看見導(dǎo)盲犬三寶

我看見在養(yǎng)老院唱魯冰花的二丫

我看見在孤獨(dú)癥孩子身邊的胖頭

我看見云朵上的理想的純真的有魔力的學(xué)校

我看見罪惡的人們捕殺青蛙

我看見未來，我看見過去

我看見失去童年的當(dāng)代“優(yōu)等生”

我記得萬年龜最喜歡馬小跳，因?yàn)樗砩嫌泻軡獾暮⒆游?/p>

我記得笑貓最喜歡吃櫻桃奶昔

我記得笑貓當(dāng)年感化了一個(gè)個(gè)看似冰冷無情的猛獸，冒著生命危險(xiǎn)拿到兔耳朵草，又因?yàn)閹追昼姷氖韬鍪ザl(fā)瘋且被旁邊的兔子嫌棄，最后用誠(chéng)心感動(dòng)上天，創(chuàng)造奇跡

我記得老老鼠過新年給笑貓一家子都送了禮物，胖頭是一個(gè)球，二丫是一個(gè)絲帶，三寶是一個(gè)護(hù)身符，小可憐是一個(gè)滑板

我記得老老鼠最喜歡三寶，我也最喜歡三寶

我記得小可憐死前叫了所有人的名字，最后一聲是“爸爸……”

秘密山洞從一只貓一只老鼠，到兩只貓，到六只貓一個(gè)熊貓表哥，到五只貓一個(gè)球球，最后又只剩兩只貓

還有一些小故事：一名軍人為了不讓愛犬痛苦親手結(jié)束了他的生命；一對(duì)只看寵物外表的夫婦在“心肝兒”老去的時(shí)候把它扔在樹林里

我隨著他們一起長(zhǎng)大