對(duì)于大多數(shù)高三藝術(shù)考生來說，最大的問題是他們擔(dān)心自己文化課程的進(jìn)度。雖然時(shí)間緊迫，但他們與普通考生之間的差距仍然很遙遠(yuǎn)。藝術(shù)考生應(yīng)該意識(shí)到，藝術(shù)考生和普通考生的錄取分?jǐn)?shù)是不同的。不要把他們與普通考生作太多比較。最重要的是他們想申請(qǐng)的大學(xué)的藝術(shù)和文化課程的分?jǐn)?shù)之間的差距。朝著這個(gè)目標(biāo)前進(jìn)，設(shè)定一個(gè)合適的目標(biāo)，盡你所能。二是藝術(shù)類考生文化課復(fù)習(xí)時(shí)間短。許多藝術(shù)考生必須周游全國才能參加學(xué)校的考試。小編建議你不要選擇太多的學(xué)校。一些藝術(shù)考生選擇參加學(xué)校的考試。

這勢必影響藝術(shù)考生文化課的復(fù)習(xí)，而文化課也是藝術(shù)考生錄取的一部分參考。因此，藝術(shù)類考生也應(yīng)重視文化類課程的高考培訓(xùn)

在期末復(fù)習(xí)階段，我們必須全力以赴。藝術(shù)類考生根據(jù)他們想申請(qǐng)的大學(xué)藝術(shù)類學(xué)生多年來的文化課程分?jǐn)?shù)線設(shè)定自己的目標(biāo)，并了解他們目前的差距有多大。因此，我們應(yīng)該制訂詳細(xì)的檢討計(jì)劃。無論是參加高考培訓(xùn)還是自學(xué)復(fù)習(xí)，文科考生都必須認(rèn)真完成。我們都知道，藝術(shù)類考生的分?jǐn)?shù)線會(huì)低于普通考生，因?yàn)閷I(yè)課程分?jǐn)?shù)的祝福，藝術(shù)類學(xué)生必須反復(fù)鞏固基礎(chǔ)知識(shí)，掌握基礎(chǔ)知識(shí)，分?jǐn)?shù)不會(huì)太低

在最后階段，文科考生在復(fù)習(xí)文化課時(shí)要注意掌握自己的優(yōu)勢科目，在高考中充分發(fā)揮優(yōu)勢科目的優(yōu)勢，確保不落后于薄弱科目，使成績相對(duì)均衡。無論是在學(xué)校課堂上復(fù)習(xí)文化課，還是單獨(dú)尋找高考培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行文化課復(fù)習(xí)，藝術(shù)考生都必須跟隨老師的腳步。這位老師在高考中有豐富的經(jīng)驗(yàn)，知道藝術(shù)類考生目前面臨的問題以及如何解決。因此，藝術(shù)考生也應(yīng)該更多地與老師交流。