按時(shí)間順序梳理一下吧，我與食物。

“識(shí)食悟”是我們年級(jí)語文組的公眾號(hào)，定期投送一些關(guān)于美食的文章，文章從我們年級(jí)的老師同學(xué)來，每一期除了文章還有朗讀的音頻。初一下學(xué)期末，也就是22年5月份，那天實(shí)習(xí)老師m來我們班試講一節(jié)課，布置了關(guān)于三角梅的小練筆作為作業(yè)?；厝ヒ院笪已笱鬄懥巳摶铐?，意識(shí)流。

后來我把這隨筆拿給m看。帶著m實(shí)習(xí)的p老師，就負(fù)責(zé)平常公眾號(hào)的運(yùn)營（這件事我后來才知道）。一節(jié)體育課自由活動(dòng)，我偷摸著跑上樓，m和p。p說，我是那種心思細(xì)膩、敏感的孩子，給我一點(diǎn)風(fēng)景就能寫出很多東西來。

“你是個(gè)吃貨嗎”

“算是”

“哦，那你很適合在我們公眾號(hào)寫點(diǎn)東西，你又有播音的技能......”

隨后就知道了識(shí)食悟。回家后翻了幾篇。我認(rèn)識(shí)幾位p的學(xué)生，其中一位今天剛給我寫信寫道：（果然是p的學(xué)生）

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另一位p的學(xué)生，她鼓勵(lì)我多和p交流，給我推了p的微信。我當(dāng)時(shí)說，想好好寫一篇關(guān)于美食的文章，再去找她。這件事拖了很久。

我實(shí)在想不出有什么值得寫的食物。我口味比較清淡，吃火鍋都不帶蘸料。同時(shí)我又感覺，寫美食是一件難事，你要讓人身臨其境它的味美吧，不能只堆砌形容詞，但是往往也只有形容詞可以來堆砌了。你總不能一直在描述你的感想吧。要寫得親切自然是件難事。

就這樣過了初一的暑假。說實(shí)話，直到現(xiàn)在，我沒有投稿過學(xué)校的任何東西。幾位詩友說，我隱居了。

初二，22年10月左右，我開始經(jīng)常性地吃不下飯，基本上不吃早飯，但也感受不到餓，還能若無其事上體育課。初二下學(xué)期的時(shí)候甚至有過兩天兩頓飯的經(jīng)歷（只吃中飯，因?yàn)樵诩医虉@）。不吃飯，所以胃疼；胃疼，所以吃不下飯。惡性循環(huán)。放一篇35的隨堂作文（老師說因?yàn)樘岬搅怂溃苑譀]那么高）：

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c同學(xué)的媽媽很嚴(yán)厲，平常不讓她拿手機(jī)。但她一有機(jī)會(huì)上線，就來問我吃了沒。

記得有位中醫(yī)說過，評(píng)判一個(gè)人是否健康，看吃，睡，拉，三個(gè)維度就好了。

昨晚不知道為什么睡不著，熬到凌晨四點(diǎn)快五點(diǎn)。早上一邊吃飯一邊看到了這么一句話：“愛不能當(dāng)飯吃，但愛能讓你好好吃飯”

這時(shí)，w問我早飯吃了沒。

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//入夏，隨口說了句，荔枝好吃。媽媽記住了。

祝好，大家都要認(rèn)真吃飯，好好生活。