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之前檸檬和大家分享了關(guān)于孩子為什么會(huì)攻擊他人，有許多家長(zhǎng)都十分在意，表示自己的孩子也出現(xiàn)過(guò)這樣的狀況，十分頭疼。?

攻擊性行為是指孩子有意地傷害別人或者破壞物體的行為，會(huì)出現(xiàn)攻擊行為，一方面，孩子僅僅是為了達(dá)到一個(gè)特定的目的。例如從其他人那里搶走玩具或霸占其他人所占據(jù)的特定空間。但對(duì)于很小的嬰兒來(lái)說(shuō)，雖然他們也會(huì)生氣或者憤怒，甚至拍打別人，但并不能確定他們有傷害對(duì)方的意圖，他可能只是想占有玩具。另一方面，通過(guò)攻擊別人來(lái)獲得某種價(jià)值感。比如故意諷刺同學(xué)、說(shuō)一些刻薄的話語(yǔ)來(lái)打壓同學(xué)，以此控制別人，顯示自己的地位。?

那么當(dāng)孩子出現(xiàn)了上述的這些攻擊行為，父母應(yīng)該怎么辦呢？?

首先，父母要以身作則，切不可打罵孩子。如一些父母看到孩子打人，就非常生氣，當(dāng)著眾人面批評(píng)，有時(shí)候甚至不分青紅皂白就打罵孩子，并懲罰孩子靠墻站等，父母以為通過(guò)這種方式就可以讓孩子明白攻擊人不對(duì)，其實(shí)這種行為恰恰給他們做了一個(gè)錯(cuò)誤的示范，讓孩子學(xué)會(huì)了：父母打人，我也可以。在座的各位家長(zhǎng)，永遠(yuǎn)不要小覷榜樣的力量，孩子的直接模仿對(duì)象就是父母。?

其次，在孩子改變的過(guò)程中，家長(zhǎng)應(yīng)要允許孩子出現(xiàn)錯(cuò)誤，如果孩子做好了，原本的攻擊行為得到了改善，父母也應(yīng)及時(shí)表?yè)P(yáng)回饋，讓孩子知道自己的行為做的對(duì)不對(duì)。?

再來(lái)就是，家長(zhǎng)想讓孩子改變自己的不良攻擊行為，應(yīng)給予孩子一個(gè)寬松、和諧的家庭氛圍，讓孩子心靈在這種環(huán)境中得到充分的舒展，體會(huì)到家庭的溫暖。多與孩子交流，讓孩子感受到家人的愛(ài)和尊重，這樣孩子及時(shí)有不良情緒，也能得到及時(shí)的調(diào)整。

在孩子出現(xiàn)攻擊的行為時(shí)，家長(zhǎng)或老師一定要及時(shí)制止，并明確告訴孩子這種行為是不正確的。再跟孩子溝通找出他欺負(fù)同學(xué)的原因，只有知道了為什么，才能知道從何下手。最接著家長(zhǎng)可以引導(dǎo)孩子換位思考：如果別人打你了，你是什么感受呢？會(huì)不會(huì)覺(jué)得很疼？從而讓孩子意識(shí)到這種行為對(duì)他人的傷害，及時(shí)糾正孩子的錯(cuò)誤。

在日常生活中，家長(zhǎng)可以培養(yǎng)孩子的親社會(huì)行為。家長(zhǎng)需要引導(dǎo)告訴孩子和其他同學(xué)相處時(shí)，怎么相處才是正確的，比如幾個(gè)人一起玩玩具，可以輪流玩一段時(shí)間，這樣不僅能避免攻擊行為的發(fā)生，也有利于人際關(guān)系的建立。

孩子的世界都是單純的，他們只是希望被關(guān)注的多一些，從與孩子做朋友開(kāi)始，了解孩子的一言一行。孩子有了攻擊行為也要具體情況具體分析，不要縱容，也不要直接給孩子的行為貼標(biāo)簽，覺(jué)得孩子就是個(gè)壞孩子，這并不利于孩子健康的成長(zhǎng)。