為什么“學校心理咨詢師”一周只來一次？
中元：“保證了一周一次的距離感，這與咨詢方的安心感有關?！?br>
《中元日芽香的“na”》于6月26日（星期一）上午7點更新，在“中元碎碎念”欄目中提到了“學校心理咨詢師”，講述了學校心理咨詢師的工作和其重要性。


所謂學校心理咨詢師，是指“活用臨床心理相關的專業(yè)知識，在學?，F(xiàn)場向兒童、學生以及監(jiān)護人教職員進行咨詢支援的人”，也就是在學校對心理健康方面進行支援的心理顧問。關于學校心理咨詢師是怎樣的存在，中元如下所述。


中元“雖然根據(jù)學校有所不同，但印象基本都是一周一次。會在每周固定的某一天來。我長大后有幾次和學校心理咨詢師因工作而有所接觸，有的人是周一負責這個學校，周二負責那個學校這樣的。
學校心理咨詢師并不是說有這么一個證書，但是臨床心理師、醫(yī)生、還有大學老師等經常會作為其成為條件。關于學校心理咨詢師，這次重新調查了一下，要是保證了咨詢師一周只來一次的距離感，這會給咨詢方帶來安心感。
因為是在第三者的位置上商量煩惱，成績上升或下降都不會對內心點產生影響，是老師們說的內容不會被共享為前提的立場。這么一說的話，確實不能想象老師兼任咨詢師。如果這個學校專任的咨詢師一周五天都在，并且從早待到晚，確實會覺得距離有點近。和保健室的老師每天都會來保健室治療傷口不同。比如說每周星期一都在的話，只是說說話對彼此來說是正好的距離感，會更安心吧。


接下來中元簡單介紹了學校咨詢師一天的動向。


中元“在學校上班，首先要和年級主任、保健教師交換關于學生的信息。如果有學生家長的咨詢，也要進行應對。另外還要對直接來到咨詢室的不上學的學生進行咨詢。有時也會給不上學的學生寫信。
說句題外話，用詞為兒童就是小學生。用詞為學生主要是指中學生。就算是每天見面的老師和小學生都有適當?shù)木嚯x感。
這樣一看，工作的范圍真的很廣，一邊需要應對監(jiān)護人和孩子的煩惱，一邊根據(jù)需要和各種各樣的人聯(lián)系，所以需要交流能力。
關于交流能力、以前在中元碎碎念里也說過，通過活用心理學的知識可以引出對方的語言。利用說話的能力和聽的能力，我平時作為心理咨詢師在線上工作，作為學校心理咨詢師的話，還需要運用兒童心理學、人的成長過程相關的知識等進行工作。
對于小學1年級學生來說恰當?shù)拇朕o和對小學6年級學生恰當?shù)拇朕o是不一樣的。應該深入聽多少話才好，現(xiàn)在說這些對對方來說是否太早，學校心理咨詢師需要思考這些東西。