段落是論文的基石，是組成一個(gè)單元、支持一個(gè)觀(guān)點(diǎn)的一組句子。本文首先介紹段落的基本要求和相鄰段落之間的銜接。最后介紹段落的分類(lèi)并針對(duì)每一種類(lèi)型給出示范例子。與前一篇論文段落七法則還包含了句子的一些要求不同，這篇文章更聚焦于段落本身的要求。

一、段落的基本要求

1、 每一段落包含的信息都必須與論文提出的問(wèn)題相關(guān)，不能出現(xiàn)與論文主題無(wú)關(guān)的段落。

2、 一個(gè)段落應(yīng)包含且只包含一個(gè)主題（topic），沒(méi)有主題的段落沒(méi)有意義，不同的主題應(yīng)該分散在不同段落。

3、一個(gè)段落應(yīng)包含且只包含一個(gè)論點(diǎn)（controlling idea），即你圍繞主題要說(shuō)明什么問(wèn)題。如“奴隸精神往往隱藏著雙重含義”是一個(gè)論點(diǎn)。

4、用一個(gè)主題語(yǔ)句（topic sentence）聲明段落的主題與論點(diǎn)。主題語(yǔ)句通常放在段落的首位。例如，主題語(yǔ)句“人們可以通過(guò)采取某些預(yù)防措施來(lái)避免剽竊”包含了主題“剽竊”以及論點(diǎn)“通過(guò)采取某些預(yù)防措施”。

5、段落的主要內(nèi)容必須圍繞主題，并支持主題語(yǔ)句中的論點(diǎn)。段落的論點(diǎn)需要通過(guò)證據(jù)和細(xì)節(jié)得到充分的解釋和支持?？梢酝ㄟ^(guò)資料引用、事實(shí)舉例、數(shù)據(jù)和推理等方式支持論點(diǎn)。

6、 構(gòu)成段落的句子之間思想統(tǒng)一且意義連貫?？梢酝ㄟ^(guò)恰當(dāng)?shù)倪B詞和引導(dǎo)詞（“例如”“首先”“第二”“然而”）來(lái)引導(dǎo)讀者閱讀。例如，“登山運(yùn)動(dòng)可以鍛煉我們的心肺功能。然而，這種心肺功能的提高是以損傷我們的膝蓋為代價(jià)的”。又如，“登山運(yùn)動(dòng)可以鍛煉我們的心肺功能。同理，長(zhǎng)跑也可以鍛煉我們的心肺功能”。 這里，“然而”和“同理”的使用就揭示了第二句話(huà)與第一句話(huà)之間的關(guān)系。

7、對(duì)于重要段落，需要給出該段的結(jié)論。結(jié)論可以是主題語(yǔ)句中的論點(diǎn)的展開(kāi)。例如，如果主題語(yǔ)句是“人們可以通過(guò)采取某些預(yù)防措施來(lái)避免剽竊”，那么結(jié)論可以是通過(guò)什么樣的措施能從多大程度上預(yù)防剽竊。

還有一種方式是，在上一段話(huà)的末尾，用恰當(dāng)?shù)木渥咏榻B下一段要交代什么。讀者看到這種反映語(yǔ)境的連詞，很快就會(huì)意識(shí)到你準(zhǔn)備交代什么，與上面的一段有什么關(guān)系。

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二、段落的銜接

北卡羅納州大學(xué)寫(xiě)作中心指出，論文提出的問(wèn)題就像一顆種子，各段落從這顆種子發(fā)芽、開(kāi)花和結(jié)果（指果實(shí)）。構(gòu)建段落就像建造摩天大樓，必須精心規(guī)劃相互依存的一層層結(jié)構(gòu)。任何裂縫、不一致或其它不足都會(huì)導(dǎo)致整篇論文崩潰。這就要求在相互依存的相鄰幾個(gè)段落中，恰當(dāng)安排論點(diǎn)的順序和不同論點(diǎn)的語(yǔ)氣銜接。麥金太爾將此表示為連貫順序原則。依據(jù)該原則，一組段落需要合理的安排順序，這種順序體現(xiàn)某種類(lèi)型的邏輯。

不同段落常見(jiàn)的邏輯順序

1、由前到后的時(shí)間順序 ；

2、 承前啟后的因果順序；

3、 由淺入深的順序；

4、 由基礎(chǔ)到應(yīng)用的順序；

5、 由次要到重要的順序；

啟用下一個(gè)段落時(shí)，需要采用過(guò)渡語(yǔ)氣了解下一段會(huì)有什么樣的變化。但依據(jù)情況，可以有不同的過(guò)渡語(yǔ)氣。

1、 段落的延伸。一個(gè)段落引出一個(gè)需要用另外一個(gè)段落說(shuō)明的問(wèn)題，此時(shí)，可以在第一個(gè)段落的末尾交代下一個(gè)段落的目的。如“下面來(lái)解釋為何有這種現(xiàn)象?！?/p>

2、組成一個(gè)較大主題的段落群。有時(shí)，一個(gè)較大的主題需要由一組段落來(lái)描述，那么，可以用恰當(dāng)?shù)姆从痴Z(yǔ)境的語(yǔ)氣連詞提示新的段落會(huì)有什么樣的依存關(guān)系。

① 使用“正因?yàn)槿绱恕薄坝谑恰薄敖Y(jié)果表明”等連接有因果關(guān)系的段落；

② 用“然而”“相反”等連接情況不同的段落；

③ 用“類(lèi)似地”“同理”等連接內(nèi)容相似的段落；

④ 用“此外”“另一方面”連接屬于補(bǔ)充性質(zhì)的段落；

⑤ 用“首先”“接著”“第三”“另外”“除此之外”和“最后”等連接具有平行地位的段落；

3、 完全不同主題或論點(diǎn)的新段落。如果需要引入完全不同的論點(diǎn)，那么需要用顯眼的語(yǔ)境交代，以免讓讀者感到突然。例如，可以使用“現(xiàn)在我們討論另一個(gè)問(wèn)題”之類(lèi)的來(lái)幫助讀者做好閱讀另外一個(gè)問(wèn)題的心理準(zhǔn)備。

4、一般性段落用主題語(yǔ)句銜接。如果新的段落包含自己的主題或主意，那么可以用主題語(yǔ)句作為段落的第一句話(huà)。

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三、段落的五種類(lèi)型與舉例

段落有五種基本形式：分類(lèi)型、故事型、證據(jù)與說(shuō)明型、對(duì)比與比較型、因果關(guān)系型。以下給出每種類(lèi)型的例子。舉例中的具體內(nèi)容均為虛構(gòu)，沒(méi)有實(shí)際含義。舉例中的藍(lán)色字體為主題語(yǔ)句。

1、分類(lèi)型(classification)：把主要信息分成更小的類(lèi)別。

分類(lèi)型舉例：段落雖然多種多樣，但常見(jiàn)的段落可以歸納為五種基本類(lèi)型。第一種是分類(lèi)型，把主要信息分成更小的類(lèi)型。第二種是故事型。…。最后一種是因果關(guān)系型，給出一個(gè)結(jié)論的前因后果。這五種類(lèi)型基本涵蓋了各種可能出現(xiàn)的情況。

2、 故事型narration, chronological)：按故事出現(xiàn)的時(shí)間順序描述事件。

故事型舉例：公眾號(hào)“XXX”的影響與日俱增。該公眾號(hào)于2016年10月創(chuàng)立。2016年11月發(fā)表了首篇原創(chuàng)文章。2017年1月發(fā)表的題為“XXX”的文章引起較大反響，不僅閱讀量達(dá)到10000以上，而且被多家公眾號(hào)分享或轉(zhuǎn)載。2017年5月發(fā)表的一篇原創(chuàng)文章，閱讀量突破10萬(wàn)。從創(chuàng)號(hào)到出現(xiàn)閱讀量突破10萬(wàn)的文章，前后不到一年，這在公眾號(hào)歷史上也是少見(jiàn)的。

3、 證據(jù)與說(shuō)明型(evidence and illustration)：用例子支持或說(shuō)明主題和論點(diǎn)。

證據(jù)與說(shuō)明型舉例：對(duì)于某些工科專(zhuān)業(yè)，學(xué)歷越高，性別失衡現(xiàn)象越不嚴(yán)重。舉例而言，XXX專(zhuān)業(yè)的本科生男女比例是9:1，碩士生比例是5:1，博士生則是5:3?？梢?jiàn)，本科生男女比例是博士生男女比例的5.4倍。下面來(lái)解釋為何有這種現(xiàn)象。

4、對(duì)比和比較型（contrast and comparison）：用于展示兩個(gè)或更多事物之間的相似或不同。

對(duì)比和比較型舉例：東西半球的平均氣溫的差異沒(méi)有南北半球的平均氣溫的差異大。圖2.2顯示了全球不同地區(qū)的年平均氣溫?？梢?jiàn)，南北半球的年平均氣溫分別為X和Y，差異為Z。而東西半球的年平均氣溫分別為x和y，差異為z。于是，南北半球年平均氣溫的差異是東西半球年平均氣溫差異的Z/z倍。

5、 因果關(guān)系型(cause and effect)：因果關(guān)系往往用于解釋一個(gè)現(xiàn)象的原因。

因果關(guān)系型舉例：一年下來(lái)，南半球地表面吸收的太陽(yáng)熱量比北半球的多。這源于地球的南北軸并不與地球繞太陽(yáng)的軌道平面垂直，而是有一個(gè)傾斜。如圖2.3所示，這一傾斜使得陽(yáng)光更直接地指向南半球的垂直方向，這意味著較少的熱量在到達(dá)地球南半球表面之前被大氣吸收。北半球則與此不同，陽(yáng)光到達(dá)地表面之前需要穿越較長(zhǎng)距離的大氣層。

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參考文獻(xiàn)

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