淺析小學(xué)高段課外閱讀能力的培養(yǎng)策略

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長安鎮(zhèn)中心小學(xué)???謝冰

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? 摘要：閱讀能夠給予學(xué)生豐富的知識養(yǎng)分，也能夠促進學(xué)生各方面能力的提升。隨著新課改的不斷深入，更加強調(diào)了小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生閱讀能力培養(yǎng)與提高的重要性。因此，小學(xué)語文教師要重點關(guān)注學(xué)生閱讀興趣及閱讀能力的培養(yǎng)，積極進行教學(xué)手段的創(chuàng)新，以此促進小學(xué)生閱讀能力的提升。?在教學(xué)中，我們要努力地不斷地提高學(xué)生的閱讀能力，而不能停留在僅能初步地把握課文的思想內(nèi)容上。因此，努力引導(dǎo)學(xué)生課外閱讀，顯得非常重要。教學(xué)中，我從如下幾個方面入手培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力和技巧。

? 關(guān)鍵詞：小學(xué)高段、語文閱讀、閱讀能力?

? 近年來,信息時代飛速發(fā)展,也對教育行業(yè)產(chǎn)生了巨大影響,社會對于高素質(zhì)人才的需求也在不斷增加。所以,教師除了要為學(xué)生講授課本上的知識以外,還應(yīng)當(dāng)盡可能的結(jié)合學(xué)生實際生活,實施多元化、多樣化的教學(xué)模式,為學(xué)生營造一個輕松愉悅的教學(xué)氛圍。在小學(xué)高年級，學(xué)生的閱讀能力與他們從文章中獲得的信息量成正比。

? 一、時代需求,提高認識。

? 學(xué)習(xí)語文的過程中，課本是至關(guān)重要的。它包含了許多優(yōu)秀的文章，如果學(xué)生能夠理解并閱讀它們，就可以基本掌握語文知識。因此，我們應(yīng)該把課本閱讀作為首要任務(wù)。為了促進學(xué)生的課外閱讀興趣，我們必須讓他們理解并認識到它的重要性。

? 1、閱讀有利于培養(yǎng)學(xué)生語文綜合素質(zhì)與能力。古往今來,許多成名成家的文化名人都是"讀"出來的,葉圣陶說:"他們有個不二法門,就是熟讀名文,讀著讀著,自己頓悟。"讀優(yōu)秀的文學(xué)作品,能夠豐富人的精神世界,提高人的審美能力和綜合素質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生的文化氣質(zhì)。以讀為本,還能夠加強對學(xué)生的語感訓(xùn)練,提高學(xué)生對語言文字的感受能力,也有利于積累詞匯與語言材料。

? 2、閱讀是寫作的基礎(chǔ)。古人云:"讀書破萬卷,下筆如有神。"各種書刊可以為學(xué)生的寫作提供可資借鑒的詞匯、材料和技巧。多讀書,讀好書,不僅可以開拓視野,陶冶性情,積累精華,博采眾長,而且有助于觀察世界、體味人生,從而充實自己、提高自己,日久天長,潛移默化,寫作水平自然會提高。

? 二、課堂示范,教給方法。

? 在初期的課外閱讀指導(dǎo)中，我們可以通過課堂延伸來提高學(xué)生的閱讀能力。這種方法通常會引入一些課外語段，并將課內(nèi)和課外閱讀結(jié)合起來。這樣做不僅能夠更好地鞏固和促進學(xué)生的閱讀能力，還能夠幫助他們更好地積累和培養(yǎng)相關(guān)的文化素養(yǎng)。

? 為了提高教育效率，我們建議將閱讀作為一門獨立的課程。我們建議讓學(xué)生們通過自己挑選適合自己需求的"美文"、"時文"、《《科技報》等書籍，并且讓他們自己去探索、思考、發(fā)現(xiàn)，并且積極參與到教育活動中。我們希望通過提供優(yōu)秀的教育資源，讓每一位學(xué)習(xí)者都能夠獲得更多知識，并且能夠更加深入地理解世界。在做出決定之前，我們必須全面了解學(xué)生的喜歡、偏好、需求和年紀。

? 確定閱讀內(nèi)容并采取科學(xué)的閱讀方法是提高閱讀效率的關(guān)鍵。通過正確的閱讀方法，我們可以更有效地完成任務(wù)。在選擇閱讀材料時，應(yīng)根據(jù)文章的長度和質(zhì)量來決定使用哪種方法，這樣可以幫助學(xué)生在課外閱讀中更好地模仿。我使用了多種策略來解決問題：

? ①通過瀏覽，我們可以快速掌握某個特定的知識點，尤其適合在閱讀篇幅較大且難以理解的文本時。這種方式通常包括查閱相關(guān)信息，如文章的大綱、主旨和常見的表達技巧。

? ②對于那些文字優(yōu)美、篇幅短小的文章，精讀法是一種有效的方式。它能夠幫助我們深入理解文章的語言、構(gòu)思，并從中獲取有價值的信息，同時也能夠培養(yǎng)我們的情感。

? ③通過記錄讀書筆記，我們可以更深入地理解文章，并將讀書和寫作結(jié)合起來。這種方法更容易讓人產(chǎn)生共鳴，特別是那些與日常生活相關(guān)的文章。

? 三、開展讀書活動,激發(fā)讀書興趣:

? 在日常的語言課堂上，老師應(yīng)該采取各種措施，如利用各種媒體，如視頻、錄影帶，來喚醒學(xué)生的探索精神，讓他們有更強的學(xué)習(xí)熱情。此外，老師還應(yīng)該創(chuàng)造性地進行問題探究，以培養(yǎng)的獨立性、創(chuàng)新能力。。通過提問并鼓勵他們提出新的想法，我們可以幫助他們喚醒他們的好奇心和探索精神，并且能夠引導(dǎo)他們的思考。這樣可以促進他們的自我探索，并且能夠讓他們更加積極地參與到教育中來。此外，我們還可以通過提高他們的閱讀能力來增強他們的興趣。

? 1、作為一名語文教師，我們應(yīng)該努力打造出一個優(yōu)秀的個人形象，包括語言優(yōu)秀、道德高尚、行為端莊、儀表端莊。我們應(yīng)該讓學(xué)生在我們的良好修養(yǎng)中感受到美，并從中獲得啟發(fā)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。

? 2、通過老師的示范和指導(dǎo)，學(xué)生可以更好地理解課文內(nèi)容，并且能夠更好地運用語言來表達自己的情感。這是提升閱讀能力的關(guān)鍵方法。老師的示范可以讓學(xué)生更好地理解課文，并且能夠更好地體會課文所描述的情緒。通過這種方式，我們不僅可以激發(fā)學(xué)生的朗讀熱情，還可以在潛移默化中提升他們的朗讀技巧，增強他們的思維能力和素養(yǎng)。

? 3 、通過采用科學(xué)的方法，教師可以激發(fā)學(xué)生的積極性，并促進他們對閱讀的興趣。

? 通過兩種方式，我們可以促進和激勵學(xué)生進行課外閱讀，從而提高他們的閱讀能力。

? ①每位同學(xué)都應(yīng)該從自己的課外閱讀中挑選出一篇最優(yōu)秀的文章，并將它推薦給全班同學(xué)。推薦者可以通過多種方式，比如全面介紹、詳細闡述、分析等，來幫助大家更好地理解和欣賞這篇文章。此外，如果大家對這篇文章感興趣，也可以通過聽取介紹來加深對它的理解，甚至讓那些沒有閱讀過的同學(xué)也能夠更加深入地了解它。通過這種方式，我們可以更好地促進閱讀。

? ②為了更好地推廣閱讀，我們建議每周舉辦一次關(guān)于閱讀技巧的討論會。這不僅能夠讓我們更好地了解自己的閱讀體會，還能夠幫助我們更好地評估自己的閱讀成績。此外，這次討論還能夠讓我們更好地了解自己的課余生活。通過舉行各種各樣的活動，如出版手稿和出版圖片，可以更好地推廣課外閱讀，并且能夠提高學(xué)生的積極性。

? 四、創(chuàng)造條件,快樂閱讀:

? 老師應(yīng)該盡最大的努力來幫助學(xué)生獲得良好的語言發(fā)展機會，并且給他們一個安全、舒適的語言氛圍。此外，老師還應(yīng)該按照教學(xué)的需求，定期向他們介紹有益的語言材料，以便他們能夠更好地與老師交流。另一方面，老師應(yīng)該盡量減少對學(xué)生的語言訓(xùn)練，并且給他們更多的語言發(fā)展機會。。"早讀"和"自習(xí)"的內(nèi)容包括：通過朗誦和查看"早讀"和"自習(xí)"中的內(nèi)容，讓學(xué)生能夠更好地進行課余閱讀和自我提升。

? 在小學(xué)閱讀教學(xué)中,我進行小組合作交流,開展開放式教學(xué)。如果想要提高教學(xué)的實效性,我可依據(jù)小學(xué)生的性格特點,開展開放探究式閱讀課,在教學(xué)中設(shè)定自由交流的環(huán)節(jié),讓學(xué)生進行自由交流,這樣能夠激發(fā)孩子們積極投入到閱讀活動中,也有利于學(xué)生自主探究閱讀內(nèi)容,學(xué)生還能在互相交流中促交流,共進步。在"回想春節(jié)的場景"課程中，老師應(yīng)該把課程安排得更加靈活多樣，比如把《北京的春節(jié)》作為課程的重要議題，把課程安排得更加具體，把課程的內(nèi)容交由每個小組來完成，并且鼓勵每個小組的成員相互交流，共同探索"回想春節(jié)的場景"的內(nèi)涵，從而激發(fā)出課程的熱情，使得課程的氣氛更加活躍。這樣既能讓學(xué)生更好地理解課文的內(nèi)容,又能夠提高學(xué)生的閱讀質(zhì)量,可謂是一舉兩得。

? 五、精心指導(dǎo)課外閱讀:

? 隨著時代的發(fā)展，我們的學(xué)習(xí)方式發(fā)生了重大的改變。我們的學(xué)生需要超越傳統(tǒng)的課堂學(xué)習(xí)方式，拓展自己的視野，增強自己的閱讀技巧。但是，我們也需要在教師的幫助和指引之下，按照一定的步驟和規(guī)劃去實現(xiàn)。在日常語言課堂上，教師應(yīng)該精心策劃并為學(xué)生提供適合他們成長和進步的閱讀材料。這些材料包括經(jīng)典名著、科普小說、優(yōu)秀作文集和當(dāng)代青春期小說等，涵蓋了各種不同類型和豐富的主題。在新的一節(jié)課結(jié)束之后，教師應(yīng)該向?qū)W生提供一些有益的內(nèi)容來幫助他們更好的理解和掌握所學(xué)的內(nèi)容。同時，教師也應(yīng)該提供一些和他們的生活息息相關(guān)的圖書，比如講述他們的故事、旅游景點、自然資源、安全預(yù)警和醫(yī)療常識。為了幫助學(xué)生更好地成長，我們建議選擇多種不同的圖書。這樣，他們就能夠更好地感受到語言的精髓，并且更有效地進行文字的分析和評價。通過這種方式，我們希望培養(yǎng)他們的文化素養(yǎng)和藝術(shù)修養(yǎng)。

? 通過長期的努力，我們才有機會真正掌握多項閱讀技巧。這需要我們積極地探索、思考、練習(xí)，并且要培養(yǎng)良好的語言表達方式。只有通過持續(xù)的努力，我們才有機會成為一名優(yōu)秀的閱讀者。因為各位學(xué)生的背景和經(jīng)驗各不相同，他們的閱讀方式也會因此各有千秋。為了讓他們的閱讀技巧得到充分的提升，我會盡力去適當(dāng)?shù)貛椭麄?。?/span>

? 在小學(xué)語文課堂中，閱讀能力是一項重要的技能，因此教師應(yīng)該認真對待它的培養(yǎng)。為了讓學(xué)生更好地掌握閱讀技巧，教師應(yīng)該從培養(yǎng)他們的閱讀興趣入手，并采取有效的方法來提高他們的閱讀能力和閱讀思維。這樣，才能讓他們的全面發(fā)展得更好。

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