“語文填空。他（ ）犧牲生命，（ ）出賣組織?！?“答案應(yīng)該是寧可，也不吧。我看看?！?“他（害怕）犧牲生命，（所以）出賣組織。有點慫，不過邏輯倒也是通的?！?“他（假裝）犧牲生命，（實際）出賣組織……嗯？” “他（從不）犧牲生命，（一直）出賣組織……不是，這……下一個，他（拒絕）犧牲生命，（果斷）出賣組織？再下一個，他（不一定要）犧牲生命……（但一定要）出賣組織？！你是組織的臥底吧！” “他（有時）犧牲生命，（有時）出賣組織……他（白天）犧牲生命，（晚上）出賣組織……超能力是吧！” “最后這個，他（堅持）犧牲生命，（以便）出賣組織……” “咚（愛桌の聲）” 神經(jīng)元把頭拍在桌子上：“小學(xué)生的思路好難懂?！?“話說前輩，你不是說來談大單子的么？為什么我們現(xiàn)在在幫你的復(fù)體改小學(xué)生作文?。俊?“你可以叫我人事李疫。凱爾希醫(yī)生現(xiàn)在正在主持手術(shù)，目前沒空接待你們。反正閑著也是閑著，不如來幫我改改作業(yè)。” “一家醫(yī)藥公司怎么會有這么多小孩子？” “羅德島作為人道救援組織收容了很多無家可歸的感染者，其中包括很多被丟棄或是沒有家人可以依靠的孤兒?！?“這樣啊……”神經(jīng)元的神情柔和了不少：“那前輩你是在幫羅德島分擔(dān)工作么？” “別誤會，我這么做純粹是出于商業(yè)的角度。目前羅德島處于創(chuàng)業(yè)初期人手不足，我現(xiàn)在幫襯一下，以后會有更多收獲……請進(jìn)?！?門開了，兩只小狐貍走了進(jìn)來。 “李老師……鈴蘭來了?！?“嗯，中午好?！崩钜呗冻鰧ｉT哄孩子的笑容：“巫戀同學(xué)怎么也來了呢？” “……我來陪她?！?“好?！比耸吕钜吣贸鎏崆皽?zhǔn)備好的餅干和巧克力奶：“請坐吧。關(guān)于這次的語文考試……” “李老師……我沒考好么？” “沒有哦。我喊你來，是想問一下寫作文時你的想法?！?“小明在陽臺上種了一棵黃瓜苗，很快就長出一朵花來，但是這朵花她媽媽看了說肯定結(jié)不出黃瓜來，應(yīng)該掐掉減少養(yǎng)分消耗。小明不信，繼續(xù)留著，到后來果然沒結(jié)出黃瓜來。” “你覺得大家一般都會寫什么題材的文章呢？” “這種材料……大概是一篇關(guān)于‘什么年紀(jì)做什么事’的議論文吧？”神經(jīng)元一邊想著一邊看向桌上的試卷：“她寫的是……關(guān)于黃瓜開花的說明文？內(nèi)容是怎么種黃瓜花？” 鈴蘭看起來有些羞愧：“李老師……我當(dāng)時想不起來其他素材了?！?“沒關(guān)系，我并沒有限制文章的題材。而且你寫的內(nèi)容也很詳實有趣。是誰教你的嗎？” “我在種花的時候，調(diào)香師姐姐教我的?！?“你自己看到的黃瓜開花？” “嗯……” “挺好的。我可以給你一個很高的分?jǐn)?shù)?！崩钜吣霉P敲了敲桌子：“不過，下次再這么寫可就太冒險了。關(guān)于這個素材能寫什么文章，你可以問問旁邊的神經(jīng)元哥哥。他可是超級學(xué)霸，當(dāng)初學(xué)校校長賣房給他發(fā)超額獎學(xué)金，系主任裸貸也要給他爭一個保送名額……” “真，真的嗎？” 面對小孩子熱切的注視，神經(jīng)元真想說一句勿que。但是現(xiàn)在跳起來暴打李疫顯然會讓大人世界的險惡污染孩子純潔的心靈，他只得尬笑道：“我當(dāng)初只是個普通的學(xué)生……來坐，我給你講講這篇素材……” 話雖如此，就這一分鐘的時間神經(jīng)元也想不到什么好的切入點。他在改小朋友的作業(yè)時都會認(rèn)真的批注，自然也不想隨隨便便就把鈴蘭打發(fā)走：“嗯……就先扯些閑話來拖延時間吧（智將）” “在講素材之前，我先告訴你一個寫作文的技巧。試卷發(fā)下來，首先先看一眼作文的題目。寫前面的內(nèi)容時，腦子里就可以邊寫邊想一想作文怎么寫。就好像電腦的后臺程序一樣。平時還要注重素材的積累，要提前準(zhǔn)備一些通用的，可以用在各類作文里的事例。比如……” 講了幾個事例后，神經(jīng)元的腦袋里依舊空空蕩蕩。心一橫，他干脆發(fā)揚自己扯淡的能力，用少兒讀物級別的樸實語言結(jié)合初高中生物跟鈴蘭講解了關(guān)于被子植物開花與雙受精的種種知識。他從單細(xì)胞植物講到苔蘚再講到蕨類，又提到了黃瓜由葉變態(tài)特化成花。最后還用自己從《源石蟲也能看懂的植物學(xué)科普讀物》上看來的東西對黃瓜的橫截面說道心皮。這一番話下來，他終于想到了一個素材的切入點，不著痕跡的把話題又扯了回來：“……回到素材上，一根黃瓜不一定有多么美味，但陽臺上有一朵花卻會漂亮許多。我們從這一點切入，就涉及到實用性和美觀性的問題。關(guān)于這點，有素材balbalbal.....” 憑借著極強的扯淡修養(yǎng)與天生的親和力，神經(jīng)元成功的忽悠住了兩個小朋友。本就認(rèn)真聽講的鈴蘭自不必說，原本一副“我姑且聽聽”表情的巫戀也顯得認(rèn)真了不少。一套指導(dǎo)下來，她們已經(jīng)把神經(jīng)元當(dāng)成了那種懂得很多的可靠大人（就好比那個可以一邊打哈欠一邊輕松把你卡關(guān)游戲打通關(guān)的神秘表哥）：“謝謝神經(jīng)元老師！您說的很有道理！” “哈哈……”神經(jīng)元干笑兩聲（是真的干，他嗓子講話講的都要冒煙了）：“對了……你們對李疫老師有什么看法不？他平時沒有干什么怪事吧？” “沒有?。±钜呃蠋熀苷J(rèn)真負(fù)責(zé)的。不過有時候……他會笑！” “嗯？” “不是普通的笑。李疫老師他對不聽話的同學(xué)會笑……我也說不出來，但是那種笑讓人很害怕……大家都怕那個時候的李疫老師?！?“那時的李疫老師跟惡靈一樣可怕?！蔽讘傺a充道。 “嗯，我知道了。你們來了這么久，快回去吧！” “神經(jīng)元老師再見！我會好好把這篇作文再寫一遍的！” “真是好孩子。再見?！?“你看這個。問把100毫升水倒進(jìn)100毫升酒精里，為什么體積不是200毫升？他說是中途倒灑了，呵呵……” “這個小作文題目是外星人介紹了自己的星球，要求你給外星朋友回信。這個小姑娘寫的內(nèi)容是‘我已收到此信，謝謝你們’……” “古文填空，夸父與日逐走……未至，道渴而死。棄其杖，化為（桃林）。他填化為（烏有）……” “把學(xué)生的作業(yè)當(dāng)笑話看啊喂！”神經(jīng)元當(dāng)即怒向膽邊生：“學(xué)生一走就不掩飾本性啦！” “騎士在不同的對象面前有不同的扮演。在學(xué)生面前，我可以扮演一個有原則的溫和老師，同事面前我就可以扮演一個有些搞怪但是可靠的理科男?！?“在后輩面前就直接暴露沒有節(jié)操的本性是吧？” “節(jié)操這種東西在我老家可是擰開水龍頭就能流出一大堆的便宜貨。再說了，你也不是我完全扮演的對象?！?“……不過你給學(xué)生布置的作文題材是不是有點高深了？” “我的學(xué)生里只有剛才那個小狐貍一個要寫這篇作文。” “干嘛？”神經(jīng)元虛著眼道?！捌圬?fù)人家??？” “因材施教懂不懂？你跟人家也聊過天了，應(yīng)該能察覺出來她的心智要比同齡人要成熟一些吧？所以我給她布置的題目，思考性就要多一些?！崩钜咴谝粡埍砀裆蠈懥藥讉€字，將其和試卷一起放進(jìn)了貼著鈴蘭姓名貼的檔案柜里：“不過這次的確有些稍微超前了……需要跟她講解才能讓她明白。下次要給她放松點?！?神經(jīng)元看向李疫右手旁的檔案柜。柜門上貼著一個個姓名貼：“阿米婭、巫戀、鈴蘭、泡普卡……你給每個學(xué)生都單獨建了一個檔案柜？” “哦，我有56個學(xué)生。平時我只能上大班課，畢竟沒有時間給56個同學(xué)一一輔導(dǎo)。但日常的作業(yè)和考試，我可以根據(jù)每個人的學(xué)習(xí)狀況來跟進(jìn)進(jìn)度，確保不會出現(xiàn)好學(xué)生覺得作業(yè)太簡單，普通學(xué)生覺得作業(yè)太難的情況。比如泡普卡同學(xué)，剛才那題要是布置給她，他估計就要急得眼睛射激光了?！?“要是全像你這樣，老師們都要累死了。” “是這樣，不過不是有那個詞嗎？主觀能動性。我有這個能力做到細(xì)致入微，所以我就這么做了。這是發(fā)揮了我的主觀能動性?！?“再說了，跟孩子們相處是很讓人愉快的。起碼比跟謎語人老妖婆說話要愉快?！?神經(jīng)元正欲吐槽，卻又有人敲響了房門。 “你們好。我是阿米婭……”