7月份了，是時(shí)候開(kāi)始復(fù)習(xí)2024年國(guó)考公務(wù)員申論了。

國(guó)考申論出題是不斷發(fā)展的，尤其是最近兩三年，出題思路有了大幅度調(diào)整，對(duì)你而言，跟上出題思路，才能快速突破提高。

那么從一個(gè)系統(tǒng)講了10年申論真題的老師來(lái)看，你需要注意什么問(wèn)題，又如何系統(tǒng)復(fù)習(xí)呢？

7月21日本周五晚上八點(diǎn)我公開(kāi)免費(fèi)直播講解2024年國(guó)考公務(wù)員申論復(fù)習(xí)策略出題趨勢(shì)與復(fù)習(xí)策略，結(jié)合國(guó)考最新真題，幫你理清思路。

本文內(nèi)容

• 政策理論博大精深，專(zhuān)業(yè)性強(qiáng)

• 多種題型綜合，問(wèn)題設(shè)置貼近現(xiàn)實(shí)

• 寫(xiě)作題重復(fù)出題，強(qiáng)調(diào)綜合分析能力

• 復(fù)習(xí)策略

政策理論博大精深，專(zhuān)業(yè)性強(qiáng)

國(guó)考如何體現(xiàn)國(guó)家考試的格局？就在于國(guó)考內(nèi)容會(huì)從國(guó)家層面系統(tǒng)考查政策理論內(nèi)容。

以?2022年國(guó)考公務(wù)員副省級(jí)申論真題答案解析 G省如何解決糧食產(chǎn)業(yè)發(fā)展中遇到的問(wèn)題?為例，這道題就是從G省切入系統(tǒng)考了我國(guó)的糧食安全問(wèn)題，以及我國(guó)的維護(hù)糧食安全的具體措施，理論性非常強(qiáng)。

其中

中，出題人以「糧食最低收購(gòu)價(jià)格」這一涉及國(guó)家糧食政策的內(nèi)容設(shè)置考點(diǎn)，大量考生不理解國(guó)家糧食政策內(nèi)容，將「糧食最低收購(gòu)價(jià)格高」作為問(wèn)題，徹底答錯(cuò)。

這種融合政策理論的題，是目前國(guó)考出題的常態(tài)。

進(jìn)一步地，出題人在出題形式上也不斷創(chuàng)新，具體而言就是

多種題型綜合，問(wèn)題設(shè)置貼近現(xiàn)實(shí)

比如?2023年國(guó)考公務(wù)員副省級(jí)申論答案解析 促進(jìn)與新遠(yuǎn)眼鏡公司的合作及樂(lè)原市發(fā)展的建議，出題人綜合了對(duì)策題，啟示題和公文題三種題型

（四）“給定資料5”中調(diào)研組擬向樂(lè)原市政府匯報(bào)調(diào)研情況，匯報(bào)的重點(diǎn)是如何借鑒?“給定資料4”中的N市和M市的經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)與新遠(yuǎn)眼鏡公司的合作以及樂(lè)原市相關(guān)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，請(qǐng)你為調(diào)研組草擬匯報(bào)的主要內(nèi)容。（20分）

具體而言，出題人明確要求借鑒N市和M市的「成功經(jīng)驗(yàn)」，這里涉及啟示分析的答題技術(shù)，你把經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用到樂(lè)原市，又不能簡(jiǎn)單照抄。

同時(shí)，出題人明確要求完成兩個(gè)任務(wù)，這里涉及對(duì)策題的答題技術(shù)。

另外，此題形式上是調(diào)研報(bào)告，需要你按照公文格式思路作答。這種復(fù)雜的出題思路，單單是理清思路就很難了。

寫(xiě)作題重復(fù)出題，強(qiáng)調(diào)綜合分析能力

重復(fù)出題本來(lái)是一個(gè)突破捷徑，但是很多同學(xué)把握不住，比如?2022年國(guó)考公務(wù)員申論寫(xiě)作題 今天的思維和播種決定了我們未來(lái)的收獲

（五）“給定資料 5”中說(shuō) “今天的思維和播種，決定了我們未來(lái)的收獲”，請(qǐng)結(jié)合對(duì)這句話的理解，參考給定資料，聯(lián)系實(shí)際，自選角度，自擬題目，寫(xiě)一篇文章。（35分）

本質(zhì)上和?2021年國(guó)家公務(wù)員考試申論寫(xiě)作題解析 改革成功要靠理想指引理性決策務(wù)實(shí)肯干?就是同一觀點(diǎn)，不同角度的問(wèn)法。

同時(shí)，2022年國(guó)考公務(wù)員地市級(jí)申論寫(xiě)作題答案 以「融和·融活」為話題談萬(wàn)物在融合中發(fā)展變化?和?2021年國(guó)家公務(wù)員考試申論寫(xiě)作題解析 “物無(wú)妄然，必由其理”對(duì)治理效能的啟示?都是圍繞群眾路線出題

另外，22年和23年國(guó)考申論寫(xiě)作題一樣，出題人表面上設(shè)置了非常少的閱讀資料，甚至23年副省級(jí)申論寫(xiě)作題直接取消了對(duì)應(yīng)的閱讀資料，但實(shí)際上題目和試卷全部閱讀資料高度關(guān)聯(lián)。

也就是說(shuō)，考生要想在有限的時(shí)間謀篇布局，內(nèi)完成作答，必須有綜合全篇的能力，否則，就算你看懂，也寫(xiě)不完。

復(fù)習(xí)策略

聚焦農(nóng)村發(fā)展，群眾路線，企業(yè)發(fā)展，社會(huì)管理等高頻理論考點(diǎn)，講透問(wèn)題本質(zhì)；

從概括歸納按部就班推進(jìn)到寫(xiě)作題，體系化講解題型，舉一反三圍繞綜合題型講透變化本質(zhì)

掌握高頻考點(diǎn)，拆分對(duì)立統(tǒng)一關(guān)系邏輯，站在全卷高度理解核心觀點(diǎn)，突破寫(xiě)作題。

具體內(nèi)容，見(jiàn)直播