2023年4月10日，由全球化智庫(kù)（CCG）和ETS中國(guó)主辦的2023國(guó)際人才培養(yǎng)與發(fā)展論壇在北京舉行。泰國(guó)格樂大學(xué)校長(zhǎng)助理趙楠在以“全球化時(shí)代的人才培養(yǎng)策略”為主題的企業(yè)對(duì)話上發(fā)表以下觀點(diǎn)：

大家都對(duì)人才抱有希望，對(duì)人才的需求有美好的構(gòu)想，但是現(xiàn)階段大多數(shù)時(shí)間我們會(huì)要求人才具備扎實(shí)的知識(shí)儲(chǔ)備、具備知識(shí)的系統(tǒng)性以及完整性。我本身是在一個(gè)教育集團(tuán)工作，集團(tuán)內(nèi)既有K12教育又有大學(xué)教育，所以我們對(duì)于人才的要求就是能培養(yǎng)出人才的人才，所以我們可能對(duì)人才的定義更加復(fù)雜，即我們需要具備在教育行業(yè)上有更強(qiáng)的溝通性和與人親善性的人才。

給大家舉一個(gè)很簡(jiǎn)單的例子，比如我們的老師帶學(xué)生出去實(shí)習(xí)，一個(gè)班的學(xué)生很多，老師除了具備原有的知識(shí)可以教給學(xué)生之外，還需要和學(xué)生完善地進(jìn)行溝通，讓學(xué)生理解他所說(shuō)的一切內(nèi)容。我們經(jīng)常性地開玩笑說(shuō)男老師和同學(xué)們之間搞好關(guān)系，搞好了就是《水滸傳》，搞不好可能就是《上海灘》，女老師也不例外，你和學(xué)生在一起聊得很融洽，孩子愿意聽您的咱就是《小時(shí)代》，如果不愿意很可能就是《甄嬛傳》，所以我們沒有辦法帶著《三國(guó)》的心活在《西游記》的世界。我們教師和學(xué)生之間決不能像兩根冰冷的鐵軌，他們永遠(yuǎn)沒有交點(diǎn)，但是又不忍分離，這種方式是極為痛苦的。所以我們認(rèn)為在教育戰(zhàn)線上未來(lái)真正需要的人才將要是以培育人格為驅(qū)干，以訓(xùn)練能力為四肢，以追求活力為靈魂，以啟迪悟性為脈絡(luò)。拿咱老祖宗的話來(lái)講：育人為體，有體則生；訓(xùn)能為肢，有肢則動(dòng)；求活為魂，有魂則靈；啟悟?yàn)槊}，有脈則活。只有這樣生動(dòng)靈活的人，他才是一個(gè)正常的在教育行業(yè)上所需要的人，才能真正培養(yǎng)出未來(lái)我們所需要的人才。

我們?cè)谌瞬排囵B(yǎng)上，首先是遵循一個(gè)比較通用的理念，因?yàn)樘﹪?guó)一直以來(lái)是沿用了英聯(lián)邦的教育體制，到目前為止也是有150多年的歷史了。國(guó)家雖然小，但是教育國(guó)際化的程度做得還是非常不錯(cuò)的，并且在泰國(guó)40%的人都是華裔，所以對(duì)于華人來(lái)講是非常友好。在近些年，無(wú)論是泰國(guó)4.0還是東部經(jīng)濟(jì)走廊，泰中羅勇工業(yè)園已經(jīng)成為我們非常閃亮的名片，大概有近200家中資駐泰企業(yè)入駐，同時(shí)也帶來(lái)了大量的用人需求。就從我們學(xué)校一個(gè)小的點(diǎn)上來(lái)說(shuō)，在人才培養(yǎng)上，我們?cè)诮虒W(xué)理念就秉承著西式教學(xué)的理念，也就是不會(huì)讓學(xué)生死讀書、讀死書，而是把學(xué)生的成績(jī)大概分成四個(gè)部分。其實(shí)泰國(guó)和中國(guó)可以說(shuō)是互為近鄰，不僅地緣相近、血緣相親，儒家思想也是一脈相承的，所以尊師重教的理念在泰國(guó)有了一個(gè)很好的體現(xiàn)，所以在我們學(xué)生成績(jī)的分配上，對(duì)老師是不是尊重、能不能按時(shí)去上課也是成績(jī)的一部分，尊師重教分會(huì)占到日常成績(jī)的10%，因?yàn)槲覀円笏麄兾磥?lái)必須具備一個(gè)良好的人格和品行。

其次，大概在每一門課程當(dāng)中，老師都會(huì)單獨(dú)來(lái)提出問題，讓學(xué)生以發(fā)散性的思維來(lái)進(jìn)行解決，這是來(lái)考察每一個(gè)學(xué)生對(duì)這門課程掌握得究竟如何，是要真正做好知識(shí)的底子，為他們的知識(shí)體系打牢、打扎實(shí)，這會(huì)占到總成績(jī)的20%。

雖然泰國(guó)較小，但是在國(guó)外大多數(shù)是不講個(gè)人英雄主義的，主要還是希望能夠看團(tuán)隊(duì)配合。所以在每門課程，我們多數(shù)會(huì)把5-10名同學(xué)分成一個(gè)小組，讓大家以團(tuán)隊(duì)配合的方式共同來(lái)完成一項(xiàng)作業(yè)。這樣不僅能夠培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言溝通能力，同時(shí)還有他的語(yǔ)言表達(dá)能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力等各方面的能力，這會(huì)占到總成績(jī)的30%。而我們常說(shuō)的一錘定音的考試中包含的知識(shí)的儲(chǔ)備量達(dá)到多少呢？會(huì)占到40%。其實(shí)這也是現(xiàn)階段很多國(guó)家的育人理念，我們的知識(shí)掌握要放在平時(shí)，真的讓學(xué)生學(xué)到東西，并且學(xué)以致用遠(yuǎn)比一次考試要重要得多。很多中資駐泰企業(yè)在泰國(guó)的用人需求，中國(guó)留學(xué)生其實(shí)是他們的首選，因?yàn)橹袊?guó)人天生骨子里帶有著勤勞、熱情和肯干等多方面的優(yōu)勢(shì)。而且學(xué)生去到國(guó)外，首先必修兩門語(yǔ)言：英語(yǔ)和泰語(yǔ)。因?yàn)檎Z(yǔ)言溝通必備的語(yǔ)言技能，我們?cè)诿總€(gè)學(xué)期都為學(xué)生進(jìn)行強(qiáng)化，并且計(jì)入到每個(gè)學(xué)生的學(xué)分之中，只有這樣才能讓學(xué)生具備跨語(yǔ)言、跨文化的交流能力，而基礎(chǔ)的知識(shí)是學(xué)生必備和掌握的。在一部分的專業(yè)課里面，多數(shù)都會(huì)給學(xué)生配備有實(shí)踐動(dòng)手能力的配合，包括開放性的課程，也就是所謂的企業(yè)參訪課程，我們甚至?xí)椭鷮W(xué)生進(jìn)行一些匹配，比如說(shuō)大型的集團(tuán)企業(yè)，包括像海爾、紅牛、正大，讓他們?nèi)ンw會(huì)當(dāng)?shù)仄髽I(yè)真正的用人理念、服務(wù)理念，并且把他們所學(xué)的知識(shí)應(yīng)用到其中，希望未來(lái)可以更加符合用人單位的需求和發(fā)展。

在近階段，據(jù)2019年的統(tǒng)計(jì)，中國(guó)連續(xù)7年成為泰國(guó)第一大貿(mào)易伙伴。人才需求量最高的大部分是商科和金融類的專業(yè)，因?yàn)樗麄冃枰榷袊?guó)又懂泰國(guó)，掌握多語(yǔ)，同時(shí)又能熟練應(yīng)用和掌握利用這些知識(shí)的人才。所以我們?cè)谏炭聘鱾€(gè)專業(yè)也為學(xué)生配備了超強(qiáng)的導(dǎo)師，同時(shí)也會(huì)輔導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行相關(guān)企業(yè)的實(shí)習(xí)和指導(dǎo)，也是希望未來(lái)在學(xué)生的就業(yè)各個(gè)方面做一個(gè)助力。

因?yàn)楸旧碓诖髮W(xué)工作，所以我對(duì)ChatGPT學(xué)生使用上其實(shí)是深有感觸的。曾經(jīng)學(xué)生交給我們的報(bào)告和現(xiàn)階段學(xué)生無(wú)論是他所做的PPT，他們的一些想法還是他交上來(lái)的報(bào)告，甚至是一些論文，在我們看來(lái)都是有明顯進(jìn)步的。這其實(shí)對(duì)于我們每個(gè)老師沖擊力真的不小，甚至有一些學(xué)校都宣布要禁用ChatGPT，因?yàn)樗娴臅?huì)墮化學(xué)生的思維。但是后面我們進(jìn)行了小的探討，我們認(rèn)為它絕對(duì)可以成為隊(duì)友，而不是成為對(duì)手。因?yàn)槲覀冎灰诶锩嬉?guī)范學(xué)生的兩個(gè)能力，第一個(gè)是不能損失獨(dú)立思考的能力，第二不能損失自主學(xué)習(xí)的能力，我們只要知人善用就好。對(duì)于學(xué)生各方面的提升，以及學(xué)生自主學(xué)習(xí)和找尋知識(shí)，甚至是找尋老師沒有講到補(bǔ)充一部分的知識(shí)的提升，它還是非常有好處的。就好像說(shuō)我們第一次見到火車，我們第一次見到飛機(jī)，可能會(huì)有一些害怕，就好像我們的核能一樣，我們?nèi)绻麘?yīng)用得好，那可以造福人類，如果我們應(yīng)用不好可能是世界的災(zāi)難，無(wú)非就看我們應(yīng)該怎樣來(lái)進(jìn)行使用。所以我們也覺得在這個(gè)上面不應(yīng)該執(zhí)行一刀切，與其把它關(guān)進(jìn)籠子，不如我們打開天窗，給孩子一個(gè)更好的認(rèn)識(shí)的機(jī)會(huì)，同時(shí)也能夠更好地使用。在我們大家共同向前走的時(shí)候，我們相信人工智能也會(huì)隨著我們不斷地向前發(fā)展，它會(huì)越變?cè)街悄?，越?lái)越貼合和符合我們的使用性。同時(shí)要讓孩子注意一點(diǎn)，就是一定要問好問題。

（本文根據(jù)泰國(guó)格樂大學(xué)校長(zhǎng)助理趙楠在由全球化智庫(kù)（CCG）和ETS中國(guó)主辦的2023國(guó)際人才培養(yǎng)與發(fā)展論壇上的發(fā)言整理，未經(jīng)本人審閱，轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明出處）