關(guān)于A01（千年科技任務(wù)包中玩家視角角色） 2.犯罪還是犯錯(cuò) “誒，你怎么一字不發(fā)啊，是不喜歡說(shuō)話嗎？” 在一架直升機(jī)的機(jī)艙之內(nèi)，雙手被緊拷著的少女被安排在其中一張乘椅上，自己的面前，則是幾名身穿著相同款式學(xué)園制服的學(xué)生。 “我們不會(huì)是…弄疼她了吧？” “這個(gè)，我承認(rèn)自己剛才下手是重了點(diǎn)，但這也是出于事態(tài)的特殊。” “等一下，老師剛剛發(fā)來(lái)一則消息，內(nèi)容是：把抓到的所謂嫌疑人帶到夏萊吧，我有話想和她說(shuō)。” 其中一名身上同樣穿配有防彈衣的學(xué)生將手中裝有粉色手機(jī)殼的手機(jī)遞給另外一名同伴。 “意思就是，老師要見(jiàn)她對(duì)吧？” “嗯?！?“你們要帶我去哪？” 一旁一直保持沉默的少女突然開(kāi)口道。 “原來(lái)你是會(huì)說(shuō)話的啊，至于要帶你去哪里，待會(huì)你就知道了，我沒(méi)有義務(wù)給你做解釋。” 頭上戴有一頂擁有兔耳裝飾白色鋼盔的學(xué)生走上前來(lái)，仔細(xì)地打量了一番全身武裝嚴(yán)實(shí)的少女。 “你是來(lái)自哪所學(xué)園的，怎么會(huì)有如此精良的裝具和武裝？” “我沒(méi)有所屬學(xué)園，只是一名流浪之輩?！?“你在撒謊?！?眼前的學(xué)生一把扯掉少女右臂上貼著的繡有“SOT TEAM”字樣的魔術(shù)貼，并將其拿在手里來(lái)回翻看了一番。 “Special Operation Team…” 戴有鋼盔的學(xué)生抬起了頭。 “同學(xué)，你似乎和我們有一些相似之處。” 對(duì)此少女沒(méi)有再說(shuō)些什么，她稍稍低下頭，輕嘆出一口氣。 “是有什么難言之隱嗎？” “沒(méi)有，我會(huì)接受任何來(lái)自聯(lián)邦法判處的處罰的。” “可我都還沒(méi)提…” “Rabbit 2，我來(lái)和她說(shuō)兩句吧?！?一名頭上戴有兔耳狀裝飾發(fā)箍的學(xué)生手中拎著少女的步槍，將其拿到少女眼前。 “這種步槍，它的精良程度甚至連SRT的精英也很難用上，你是從哪里得到它的？或者說(shuō)你是隸屬于什么組織的？” “這支步槍，是由我自己裝組而成的，并不是誰(shuí)給我的?！?少女沒(méi)有抬頭，只是用一種平穩(wěn)的語(yǔ)氣回答道。 “Rabbit 3，記得將飛機(jī)直接飛往夏萊，應(yīng)老師的要求。” [收到。] 眼前的學(xué)生將手中的步槍放至一旁，然后以一種鄭重的神情看向依然垂著腦袋的少女。 “你將會(huì)被指控為一級(jí)謀殺罪，準(zhǔn)備做好覺(jué)悟吧?！?“嗯?！?少女的坦然程度讓在場(chǎng)的所有人都感到有一些不可思議。 “就這樣，接受了？” “她的身份一定不普通，但接下來(lái)也只能交給老師去處理了。” （20分鐘后） “進(jìn)去吧，老師就在里邊。” 戴著鋼盔的學(xué)生幫少女推開(kāi)了門，并在等她踏入門框的那一刻瞬間合上了門。 “你來(lái)了啊?！?少女步入亮堂整潔的看起來(lái)像是辦公室的房間，但遲遲沒(méi)有再繼續(xù)向前邁出一步。 “不要擔(dān)心，不會(huì)有事的?！?坐在辦公桌前的那名所謂老師的大人站起身來(lái)，主動(dòng)來(lái)到少女身前。 “手銬…為什么會(huì)被…” “因?yàn)槟切┖⒆舆€是相信你的?！?眼前的這位大人就像是很了解自己一樣應(yīng)答道。 “你淋了好多雨，再這樣下去會(huì)感冒的?！?“我明明…為什么…” 一向受慣了打打殺殺、饑寒交迫的少女，這突如其來(lái)的溫暖頓時(shí)讓她有些懷疑這是真是假。 “那邊是休息室，看你的樣子，應(yīng)該已經(jīng)很長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有好好休息過(guò)了吧？” 確實(shí)，少女眼眶處的黑眼圈已經(jīng)很久沒(méi)有消失過(guò)了。 “我沒(méi)事的，這點(diǎn)對(duì)于我來(lái)說(shuō)不算什么?！?自己現(xiàn)在的樣子只能用威脅來(lái)形容，穿著與大多數(shù)學(xué)生截然不同的作戰(zhàn)服，腰間的腰封上掛著各種各樣與作戰(zhàn)相關(guān)的物件，身上穿配著的防彈衣更是還插著數(shù)個(gè)露出黃銅色子彈的彈匣。少女想不明白面對(duì)著這樣的自己，為什么夏萊的老師還要選擇幫助自己。 “可以相信我嗎？” “我…” 少女的內(nèi)心很掙扎，她在過(guò)去一直都對(duì)這位傳聞中的大人抱有信任與敬仰的態(tài)度，但卻在此時(shí)此刻親自面對(duì)面的時(shí)候沒(méi)了主意。 “相信我的話就去休息室睡上一覺(jué)吧，放心，沒(méi)人會(huì)去打擾你?！?“可我明明是名犯人啊…” “不?！?夏萊的老師用手拍了拍少女的肩膀。 “我的學(xué)生只有可能因?yàn)橐恍┳约簾o(wú)法判斷的事而犯下錯(cuò)誤，但絕不可能是什么發(fā)自本性的罪犯?！?“可是…” “孩子們犯了錯(cuò)，由大人去指正就好，這也同樣是我作為老師的職責(zé)。” 少女突然有些不敢與身前人的目光相對(duì)視，一向作為特種隊(duì)員一腔硬氣的她，卻在這時(shí)變得支支吾吾，像一個(gè)做錯(cuò)了事的孩子一樣再度垂下了腦袋。 “真的…可以這樣嗎…？”（極小聲） “去吧，相關(guān)的事宜我們大可晚些再談。” 在老師的再三勸說(shuō)下，少女終于暫時(shí)放下了心里沉重的擔(dān)子，她在向身前的大人道過(guò)謝后，起身推開(kāi)休息室的門走了進(jìn)去。 （To be continued.）