法語的學(xué)習(xí)并不是一天兩天的事，

有時(shí)候我們準(zhǔn)備了十二分的努力卻沒有收獲，

或許只是缺少那么一點(diǎn)技巧?。?！

今天歐仔就分享幾個(gè)法語學(xué)習(xí)小技巧，

讓我們一起進(jìn)步吧~

聽力訓(xùn)練

聽力訓(xùn)練的目的是培養(yǎng)學(xué)生在語音學(xué)習(xí)的各個(gè)階段中對法語各種語音現(xiàn)象的敏銳感覺，這也是“說好法語”的大前提。沒有聽，就不可能有“說”。聽可分為三個(gè)階段：

1）首先，所謂“敏感”是說要能夠準(zhǔn)確的辨聽清每一個(gè)音素。例如：是poisson 還是poison？是oncle 還是ongle？這種能夠準(zhǔn)確判斷單音音素細(xì)微差別的重要性毋庸質(zhì)疑，它是將來辨聽一切更加復(fù)雜的語音疊加的基本功。

2）然后，對辨聽語音的要求將上升到第二個(gè)階段，即連續(xù)聽力中所會碰到的連音和聯(lián)誦問題。學(xué)過法語的人都對這一點(diǎn)記憶猶新。

例如：

Il est très heureux [i-lE-trE-z?-rO].

我們看到，句中一些原有音節(jié)的語音因?yàn)檫B音和聯(lián)誦的關(guān)系已經(jīng)發(fā)生了變化。

再舉一例：

Elle habite à Paris avec un homme très aimable.

[ E-la-bi-ta-pa-ri-a-vE-k?)-n?m-trE-zE-mabl ]

大家可以看到，如果我們碰到的句子更長，語言的含義更復(fù)雜，那么由連音和聯(lián)誦所引起的麻煩也就可能越大。解決這個(gè)問題沒有捷徑，只有多聽多練

3）第三就是語音的變化。這不是我們上面所說的兩種變化，而是指講話人由于來自不同的法語區(qū)，語音習(xí)慣不同所造成的語音差異?？偟膩碚f，瑞士和比利時(shí)法語與法國法語相比只是語調(diào)和用詞方法略有不同，但非洲法語和加拿大魁北克法語在語音語調(diào)上則與法國法語相去甚遠(yuǎn)矣。要想能夠聽懂它們，除去多練別無它法。

建議給大家的練習(xí)方法是：

（1）多聽課文錄音磁帶，盡可能去找一些不同法語區(qū)的語音資料。

（2）直接選擇收聽這些法語地區(qū)電臺的對外廣播。另外，現(xiàn)在國內(nèi)的很多地方可以接收到法國電視五臺的電視節(jié)目,節(jié)目中涵蓋了所有法語區(qū)的語音、語調(diào)，對法語聽力的練習(xí)大有裨益。

（3）如果有條件的話，還可以直接和各個(gè)法語區(qū)的人接觸，熟悉他們的語音語調(diào)。

說的訓(xùn)練

“說”是更要打好基礎(chǔ)的。若是想要過好“說”這一關(guān)，那便要努力做好以下幾個(gè)基礎(chǔ)方面的工作：

1）首先，要過好語音關(guān)。語音關(guān)指四個(gè)方面。先是語音、語調(diào)要過關(guān)，也就是說發(fā)音要字正腔圓，語調(diào)要抑揚(yáng)頓挫。再者是語流、語速要過關(guān)，要能夠流利地用勻速進(jìn)行口語表達(dá)。很難想象一個(gè)操著怪腔怪調(diào)、結(jié)結(jié)巴巴、半天說不出一個(gè)字的人能把法語講好。

2）其次，語言的學(xué)習(xí)是多元化的，在語音過關(guān)的基礎(chǔ)上，要逐步加強(qiáng)詞匯、句型和語法學(xué)習(xí)，它們和語音是相輔相成的。標(biāo)準(zhǔn)的語音再加上豐富的詞匯，準(zhǔn)確的句型和正確的語法，你的口語就過關(guān)了。

3）最后，還需要不斷地豐富自己語言以外的相關(guān)知識。我們每天談?wù)摰脑掝}千變?nèi)f化，政治、歷史、天文、地理、軍事、外交等等均可能涉及到。所以，淵博的知識是把自己的口語水平提高到更高水準(zhǔn)的重要基礎(chǔ)。當(dāng)然，這并不意味說要求大家都能夠達(dá)到大學(xué)問家那種境界。但持之以恒，潛心鍛煉，不斷地?cái)U(kuò)充和豐富自己的知識，卻是講好外語不可或缺的保證。

那到底怎樣做才能夠達(dá)到這些標(biāo)準(zhǔn)呢？現(xiàn)在就從倆方面來簡單地談一談。

1>法語語音（phonétique）通過苦練，做到發(fā)音準(zhǔn)確，字正腔圓。語調(diào)上則更要強(qiáng)調(diào)模仿純正的法語語音。語流、語速也要達(dá)到法國人勻速講話的標(biāo)準(zhǔn)。練習(xí)方法：請老師幫助糾音，多聽原版錄音帶，多模仿。

2>詞匯積累(vocabulaire)法語詞匯成千上萬，積累詞匯的工作不是一朝一夕便能完成的。要為自己定出一個(gè)長期規(guī)劃，循序漸進(jìn)，積少成多，并且要有意識地多積累一些有關(guān)國際政治、外交、及流行科學(xué)技術(shù)方面的詞匯。這樣才能減少那種“詞到用時(shí)方恨少”的尷尬。有的同學(xué)可能會問，詞匯到底掌握多少才算夠數(shù)？回答是越多越好！假如你看到le développement, la promotion, une balise, un accord, bilatéral...這些詞，你知道它們的意思嗎？這里特別要指出的是, 很多基礎(chǔ)詞匯是多義詞, 語境的不同就可能造成其含義完全不同，而這些詞的使用頻率又往往是很高的。

我們就舉ensemble這個(gè)詞為例：首先它是個(gè)副詞，表示“共同，一起，一塊兒”；但它又是個(gè)名詞，意義豐富，你知道在下列句中它的含義嗎？

（1）Il manque d’ensemble dans l’organisation des activitｅs.

（2）Dans l’ensemble du pays, le temps sera encoleillｅ.

（3）Voici l’ensemble vocal de la ville de Lyon.

ensemble 一詞含義甚多，舉例以示之無非是想說明在詞匯積累的過程中，要盡可能多地掌握詞的多種含義，避免那種見木不見林的缺憾。詞匯積累的越多，你講話的自由度就越高。

練習(xí)方法：多閱讀，勤查字典。

句型積累

籠統(tǒng)地說，及物動(dòng)詞有多少，句型就有多少，但基礎(chǔ)句型也就那么一、二百個(gè)。打個(gè)比方：這句型就象軌道，句子就象機(jī)車，講話離不開句型。

1）法文中到底有多少句型沒有過具體的數(shù)字統(tǒng)計(jì)，曾有人出過一本名曰《Est-ce ａ ou de?》的專著，講的就是法語句型中的介詞搭配問題。常用動(dòng)詞的句型會多一些，要作為記憶的重點(diǎn)。

僅舉動(dòng)詞apprendre為例：

apprendre qch..（學(xué)做某事）

apprendre qch.par coeur.（熟記某事）

apprendre une nouvelle.（得知某事）

apprendre à faire qch.（學(xué)做某事）

apprendre une nouvelle ａ qn.（告訴某人某事）

apprendre à qn.qch.（教某人某事）

apprendre à qn.à faire qch.(ou : apprendre à faire qch.à qn.)（教某人做某事）

大家都看到了，一個(gè)apprendre的句型變化就會如此之多。要記的東西還真不少！

2）另外還有一點(diǎn)要強(qiáng)調(diào)的是：一些使用頻率很高的動(dòng)詞，如：avoir, ｅtre, aller, faire, prendre等要作為重點(diǎn)。比如象prendre一詞，它的釋義就多達(dá)30多條：拿，象“取，買，捉，穿，收，乘坐、吃……”等等，等等。

這類動(dòng)詞和其它詞所構(gòu)成的動(dòng)詞詞組含義十分豐富，需要重點(diǎn)記憶。

練習(xí)方法：把它和動(dòng)詞的記憶結(jié)合起來。見一個(gè)，背一個(gè)，能背多少背多。

動(dòng)詞變位

我們尤其要強(qiáng)調(diào)對法語動(dòng)詞變位的掌握。要想能夠講一口流利的法語，動(dòng)詞變位是基礎(chǔ)。

法語動(dòng)詞的掌握分兩個(gè)方面：句型和動(dòng)詞變位。句型的學(xué)習(xí)我們暫且不論，重點(diǎn)講一講動(dòng)詞變位。法語的動(dòng)詞變位比英語遠(yuǎn)要復(fù)雜，很象俄語的變格，變化形式復(fù)雜。變位不熟，碰到動(dòng)詞再想它的變位就來不及了，到那時(shí)哪里還談得上“流利”二字？換句話說，要想法語出口成章，就要把動(dòng)詞變位練到習(xí)慣成自然的程度。我們僅舉ｅtre為例。該動(dòng)詞的直陳式現(xiàn)在時(shí)的肯定、否定、疑問和否定疑問形式要能背誦如流。

如果嚴(yán)格要求自己，那么ｅtre 一詞的上述四種變位形式就要能夠一口氣從頭背到尾，不能出錯(cuò)。形象的說，這很象相聲演員練繞口令，要練到習(xí)慣成自然，不用多思考，一氣呵成。但這還只是第一步，緊跟著后面要練熟的就是直陳式的其它時(shí)態(tài)：過去時(shí)、將來時(shí)，然后再是條件式、虛擬式和命令式中的各種時(shí)態(tài)。

總的算起來，一個(gè)動(dòng)詞前前后后總得有十幾個(gè)或二十幾個(gè)時(shí)態(tài)的變位需要熟記于心，簡直就是一個(gè)龐大的系統(tǒng)工程。有人會問，記這么多變位形式有用嘛？當(dāng)然有用！

我們舉個(gè)簡單的例子，就說“去長城”這句話，看看它會有什么變化：

【法文基本句是：Aujourd’hui, je vais à la Grande Muraille.】

1）你看，這過去的事兒你得說吧？于是：“Hier, je suis allé（e）à la grande Muraille.”

2）將來的事兒你得說吧？于是：“Demain, j’irai à la Grande Muraille.

3）表示條件、委婉的條件式你得用吧? 于是 ：“Demain, j’irais à la Grande Muraille s’il faisait beau.”

4）更高級的虛擬語態(tài)也要用吧？于是：“Il ne souhaite pas que j’aille ａ la Grande Muraille demain.”

5）命令式也要用吧？于是：“Va à la Grande Muraille demain!”

我們只列出了動(dòng)詞aller中的幾個(gè)基本式和時(shí)的肯定形式，它的另外一些時(shí)態(tài)（最近過去、將來時(shí)，愈過去時(shí)，簡單過去時(shí)，先將來時(shí)，先過去時(shí)等等）的否定、疑問和否定疑問形式還未用到。你看，有多少動(dòng)詞變位的形式要記呀！

動(dòng)詞變位也是有竅門的。法語中有幾個(gè)動(dòng)詞是情態(tài)動(dòng)詞，如 vouloir, pouvoir, devoir 和 aimer等等。因?yàn)樗鼈兎謩e表示“想，能，應(yīng)，喜愛”這類情態(tài)的概念，而非純動(dòng)作動(dòng)詞，因此可以直接放在一個(gè)行為動(dòng)詞的前面使用，表示“想做什么”，“可以做什么”等等這種概念。因此，背會這幾個(gè)動(dòng)詞妙處之一就是在不少情況下可以省掉句子中其它動(dòng)詞變位的麻煩。

試看例句：

【Aujourd,hui, je vais à la Grande Muraille.】

改為：

Aujourd’hui, je veux aller à la Grande Muraille.

Aujourd’hui, je peux aller à la Grande Muraille.

Aujourd’hui, je dois aller à la Grande Muraille.

Aujourd’hui, j’aime aller à la Grande Muraille.

這樣一來，一方面句子的語義因?yàn)榧尤肓饲閼B(tài)動(dòng)詞這種軟化因素而變得更加婉轉(zhuǎn)，而另一方面又可省去行為動(dòng)詞變位的麻煩，實(shí)在是一石二鳥。

總而言之，動(dòng)詞變位需要下死功夫，來不得半點(diǎn)兒投機(jī)取巧。但大家放心，人的頭腦異常奇妙，你只要下功夫背熟那么二、三十個(gè)動(dòng)詞，后面的動(dòng)詞背起來就會得心應(yīng)手，大有那種信手拈來，“得來全不費(fèi)功夫”的感覺。

背誦

我們這里所說的背誦是指以下幾個(gè)方面：

1）學(xué)習(xí)初期應(yīng)努力背誦所學(xué)的課文，別小看了它，一些最常用的句型和詞匯以及語法都集中在這里。它是今后口語的基礎(chǔ)！

2）一些警句和成語要爛熟于胸。

3）一些精彩的段落也要盡可能地背下來。

4）要把法文的數(shù)字從1到100背的滾瓜爛熟，還要記熟幾萬和幾十萬的概念。

因?yàn)榉ㄎ臄?shù)字本身包括了加和乘的概念，而萬又是用千進(jìn)制來表示的。千萬不要輕視了背誦，通過背誦，很多東西就變成了你自己的。雖然看起來這背誦的辦法有點(diǎn)愚，但多年的教學(xué)實(shí)踐證明它對練好口語最有效。

口語實(shí)踐

首先，口語練習(xí)需要“厚臉皮”，不要怕錯(cuò)，怕人笑話。敢說是練好口語的先決條件。練習(xí)方法有以下幾種：

1）課上積極回答問題，積極參加口語練習(xí)。

2）學(xué)會“自言自語”，把學(xué)過的東西用外語復(fù)述出來。可能的話，請別人幫助糾正。

3）和同學(xué)、朋友結(jié)成對子，一對一地說和練，用以所學(xué)，互相糾正。

4）條件允許的話，多接觸一些講法語的外國人，這對提高口語水平非常有用。

5）要堅(jiān)持早讀，最好是每天早晨能找個(gè)綠樹成蔭或清靜的去處，念上半個(gè)小時(shí)。這對口語能力的提高非常非常有用。反復(fù)的朗讀不僅對語音是個(gè)很好的練習(xí)：對文章的無意識記憶也大有益處。

當(dāng)然，

條條大路通羅馬，

每個(gè)人都可能有更適合于自己的學(xué)習(xí)方法。

古人說“只要功夫深，

鐵杵磨成針”只要肯下功夫，把法語講的和法國人一樣好是完全可以做到的。