學(xué)習(xí)時(shí)間：10：38-12：25，15：43-19：02，20：16-22：09，共計(jì)6h59m。中午結(jié)束了黑森町綺譚。沒有來得及寫筆記，總結(jié)了目前簡(jiǎn)答材料等需要背誦知識(shí)點(diǎn)的目錄。

背誦目錄

第一節(jié)教育學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)

一、教育的產(chǎn)生與發(fā)展

(三)教育的功能

1按教育功能做用的對(duì)象劃分

2按教育功能作用的性質(zhì)劃分

3按教育功能呈現(xiàn)的形式劃分

(五)教育的發(fā)展（頻率較低）

2古代社會(huì)教育

古代社會(huì)教育的基本特征*

學(xué)校產(chǎn)生的條件（真題）

3近現(xiàn)代社會(huì)的教育

⑴近代社會(huì)教育的特點(diǎn)*

⑵20世紀(jì)以后教育的特點(diǎn)*

二、教育學(xué)的產(chǎn)生與發(fā)展

三、教育與社會(huì)發(fā)展

(一)教育與生產(chǎn)力的關(guān)系

1生產(chǎn)力對(duì)教育具有制約作用

2教育對(duì)生產(chǎn)力的促進(jìn)作用

(二)教育與政治經(jīng)濟(jì)制度的關(guān)系（高頻考點(diǎn)）

1社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)制度對(duì)教育具有制約作用

2教育對(duì)政治經(jīng)濟(jì)制度的影響作用

(三)教育與社會(huì)文化的關(guān)系（重要考點(diǎn)）

1文化對(duì)教育發(fā)展的制約作用

2教育對(duì)文化發(fā)展的促進(jìn)作用

四、教育目的

(五)確立我國(guó)教育目的的依據(jù)（高頻考點(diǎn)）

五、教育制度

(三)影響教育制度的因素（建立學(xué)制的依據(jù)）

(四)西方現(xiàn)代學(xué)制的類型（真題）

六、教師專業(yè)發(fā)展

(一)教師概述（重要考點(diǎn)）

2教師的職業(yè)角色

3教師勞動(dòng)的特點(diǎn)

(二)教師專業(yè)發(fā)展的內(nèi)容（重要考點(diǎn)）[簡(jiǎn)答、材料]

(三)教師專業(yè)發(fā)展的階段（重要考點(diǎn)）

(四)教師成長(zhǎng)的途徑和方法（重要考點(diǎn)）[簡(jiǎn)答、材料]

(五)《小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》[五星]

(六)師生關(guān)系（頻率稍高）

3良好師生關(guān)系的作用

4良好師生關(guān)系建立的途徑與方法

第二節(jié) 教育研究方法

一、小學(xué)教育科研概述

(三)小學(xué)教育科研的一般過程（頻率稍高）

⑶文獻(xiàn)檢索的要求

⑸文獻(xiàn)資料查閱的過程

二、常用的教育研究方法（頻率較高）

(一)觀察法

4.觀察法的實(shí)施步驟/基本策略

(二)問卷法

4.問卷法的實(shí)施步驟

*設(shè)計(jì)問卷問題有哪些基本要求？（真題）

(三)訪談法

4訪談法的實(shí)施步驟（真題）(四)教育實(shí)驗(yàn)法

7實(shí)驗(yàn)法的研究步驟

(六)行動(dòng)研究法

三、教育科研成果的表達(dá)（頻率較高）

(二)教育科學(xué)研究報(bào)告

⑴實(shí)證性研究報(bào)告

①觀察報(bào)告

②調(diào)查報(bào)告③實(shí)驗(yàn)報(bào)告④經(jīng)驗(yàn)總結(jié)報(bào)告

第三節(jié) 心理學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)

二、注意（重要考點(diǎn)）

(三)注意的分類

2有意注意

影響有意注意的因素/引起有意注意的因素/有意注意產(chǎn)生的條件

3有意后注意

影響有意后注意的因素/引起有意后注意的因素/有意后注意產(chǎn)生的條件

(五)小學(xué)兒童注意的培養(yǎng)（*）

三、感覺（重要考點(diǎn)）

四、知覺（重要考點(diǎn)）

(三)知覺的基本特征

(四)觀察力的培養(yǎng)

五、記憶（頻率稍高）

(三)良好記憶品質(zhì)的特點(diǎn)（*）

(四)提高記憶能力的方法

六、思維（比較重要）

創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)

七、想象（頻率較低）

(六)培養(yǎng)學(xué)生想象力的方法