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10月21日上午，中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院福昕創(chuàng)新實驗室2022年度結(jié)題匯報會在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院舉行，匯報會采取“線上+線下”方式進(jìn)行?！案ｊ縿?chuàng)新創(chuàng)業(yè)基金”管理委員會成員，福昕創(chuàng)新實驗室指導(dǎo)專家，生命科學(xué)與醫(yī)學(xué)部、大數(shù)據(jù)學(xué)院、信息科學(xué)技術(shù)學(xué)院等課題指導(dǎo)教師代表，福建福昕軟件開發(fā)股份有限公司（以下簡稱“福昕軟件”）相關(guān)專家以及首期“福昕創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基金”各立項課題組全體成員參加了本次會議。

匯報會上，我校首期“福昕創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基金”立項課題：試點項目“探索視聽增強(qiáng)的文本閱讀交互式新體驗”“數(shù)智引擎——發(fā)掘教學(xué)視頻大數(shù)據(jù)價值的解決方案”和探索項目“基于腦機(jī)接口的閱讀專注力提升儀”“碳排放監(jiān)測與碳匯核算系統(tǒng)”四個課題組負(fù)責(zé)人分別在線上、線下做了詳細(xì)的結(jié)題匯報。

探索視聽增強(qiáng)的文本閱讀交互式新體驗

隨著大數(shù)據(jù)時代的到來，在線多媒體信息如視頻、音頻、圖像等數(shù)據(jù)呈現(xiàn)爆炸性增長趨勢。同時，飛速積累的多源數(shù)據(jù)與極大提升的計算能力推動了智能化應(yīng)用的繁榮，當(dāng)今用戶也在充分享受智能應(yīng)用帶來的便利。人們已難以滿足于純文本的傳統(tǒng)閱讀模式，渴望在欣賞文本內(nèi)容的同時，可以自然而流暢地觀賞相關(guān)的視頻呈現(xiàn)或者音頻搭配，從而將純文字所產(chǎn)生的想象空間加以填充，獲得更為豐富的交互式閱讀新體驗。課題組針對這一問題，提出以下技術(shù)方案：基于長視頻的視頻-文本對齊；基于圖卷積網(wǎng)絡(luò)的視頻-文本富語義單元的結(jié)構(gòu)化建模；交互式閱讀生成的自動化工具開發(fā)。產(chǎn)品服務(wù)于中國廣大讀者，交互式的多模態(tài)文本閱讀器能夠充分滿足讀者對于多源信息的需求。結(jié)合虛擬現(xiàn)實（VR）技術(shù)，讓讀者根據(jù)閱讀文本獲得對應(yīng)視頻及沉浸式閱讀場景，增強(qiáng)讀者的交互式體驗。

數(shù)智引擎——發(fā)掘教學(xué)視頻大數(shù)據(jù)價值的解決方案

隨著“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的推廣和普及，各類在線教育平臺積累了海量教學(xué)視頻大數(shù)據(jù)，這類視頻大數(shù)據(jù)蘊涵了豐富的內(nèi)容價值，但是傳統(tǒng)的媒體技術(shù)沒法實現(xiàn)對視頻內(nèi)容的自動解析，從而埋沒了這些視頻的價值，產(chǎn)生所謂的數(shù)據(jù)“沉寂”。課題組針對這一痛點，結(jié)合目前最新的研究進(jìn)展，提出了以下解決方案，主要包含3點創(chuàng)新：利用文字識別（OCR）和語音識別（ASR）技術(shù)對教學(xué)視頻內(nèi)容進(jìn)行自動的識別解析，主動將非結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)化為結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)，為后續(xù)發(fā)掘視頻的價值提供數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)；利用向量相似性等算法實現(xiàn)針對視頻的“圖片—視頻，視頻片段—視頻”的多模態(tài)檢索方案，突破了傳統(tǒng)的視頻檢索只能基于文本的局限，極大豐富了視頻的檢索場景；利用自然處理技術(shù)（NLP）對視頻內(nèi)容進(jìn)行語義理解和實體抽取，構(gòu)建視頻標(biāo)簽和知識圖譜網(wǎng)絡(luò)，結(jié)合用戶的觀看行為，形成用戶畫像，給用戶推薦符合其興趣的教學(xué)視頻。課題組最終推出了數(shù)智引擎這一系統(tǒng)平臺，實現(xiàn)用戶視頻上傳、在線點播、內(nèi)容識別、視頻檢索、知識梳理等豐富的功能，為智慧教育提供了一體化的視頻解決方案。

基于腦機(jī)接口的閱讀專注力提升儀

閱讀是獲取知識和信息的主要途徑，尤其是在中國這樣的教育大國，閱讀的重要性不言而喻。而閱讀時的專注力是高效率和高質(zhì)量閱讀的重要保障。欲提升閱讀時的專注力，一方面我們需要摒除外界的聽覺干擾，這可以通過佩戴降噪耳機(jī)來實現(xiàn)；另一方面，也需要減少內(nèi)在的心智游移（Mind wandering），也就是所謂的走神。雖然市面上廣義的提升注意力的產(chǎn)品有很多，但是一來這些產(chǎn)品效果甚微，二來針對提升閱讀時的專注力這一特定應(yīng)用場景的消費級細(xì)分市場，還是空缺的。因此，課題組基于認(rèn)知心理學(xué)領(lǐng)域?qū)Ｗ⒘Φ淖钚卵芯砍晒约扒把氐哪X機(jī)接口技術(shù)，通過減少外在的聽覺干擾和內(nèi)在的心智游移來提升閱讀者在閱讀時的專注力，進(jìn)而提升閱讀者的閱讀效率與質(zhì)量。

碳排放監(jiān)測與碳匯核算系統(tǒng)

針對我國地理信息空間和大氣環(huán)境特點，集成國產(chǎn)高分、資源、環(huán)境系列，以及歐美對地觀測系列等數(shù)十顆衛(wèi)星數(shù)據(jù)，瀚海星圖團(tuán)隊研發(fā)了具有自主知識產(chǎn)權(quán)的生態(tài)衛(wèi)星遙感技術(shù)體系，實現(xiàn)對大氣污染、森林火點、植被參數(shù)等監(jiān)管一體化系統(tǒng)的集成與開發(fā)應(yīng)用。課題組瞄準(zhǔn)高光譜生態(tài)解析關(guān)鍵技術(shù)難點，研發(fā)以溫室氣體組分精準(zhǔn)監(jiān)測和碳匯核算為核心，輻射火情監(jiān)測與植被病蟲害等多個領(lǐng)域的生態(tài)衛(wèi)星遙感算法和產(chǎn)品，團(tuán)隊還基于遙感大數(shù)據(jù)開發(fā)碳源碳匯監(jiān)管一體化平臺系統(tǒng)，并建立碳監(jiān)測、核算、可視化展示、數(shù)據(jù)查詢、統(tǒng)計分析、對比分析數(shù)字化平臺。

各位專家、指導(dǎo)教師對各課題組結(jié)題匯報分別做了精彩點評。“福昕創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基金”管理委員會成員、信息科學(xué)技術(shù)學(xué)院李衛(wèi)平教授指出，各課題組要抓住團(tuán)隊建設(shè)和市場需求這兩個關(guān)鍵點，做好用戶調(diào)研和項目快速原型化。課題指導(dǎo)教師、生命科學(xué)與醫(yī)學(xué)部張效初教授結(jié)合項目指導(dǎo)過程中的體會指出，項目團(tuán)隊在研發(fā)過程中不僅需要克服技術(shù)難題，更需要瞄準(zhǔn)市場需求，解決產(chǎn)品投入市場的路徑和時機(jī)，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院和福昕創(chuàng)新實驗室可以提供更好的指導(dǎo)和幫助。各位專家在點評中對各課題組的工作成果給予了充分肯定，高度贊賞我校學(xué)生認(rèn)真細(xì)致、勇于創(chuàng)新、追求卓越的創(chuàng)新精神。

“福昕創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基金”管理委員會成員、福昕軟件CTO韋積慶向科大學(xué)子在課題研究及其商業(yè)應(yīng)用方面取得的進(jìn)展和成果表示充分肯定和熱烈祝賀，并鼓勵大家不斷改進(jìn)產(chǎn)品，探索新的商業(yè)模式，取得更好的社會效益和經(jīng)濟(jì)效益。福昕創(chuàng)新實驗室主任、中國科大創(chuàng)客中心顧問團(tuán)團(tuán)長趙征表示，“福昕創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基金”設(shè)立一年來，通過福昕創(chuàng)新實驗室這一創(chuàng)新載體，取得了創(chuàng)新人才培養(yǎng)、創(chuàng)新課題研究雙豐收，“福昕創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基金”及福昕創(chuàng)新實驗室的設(shè)立將成為校企合作開展創(chuàng)新人才培養(yǎng)的新典范、新模式。

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院常務(wù)副院長朱東杰為各課題組代表頒發(fā)結(jié)題紀(jì)念牌并發(fā)表講話。他表示，在“福昕創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基金”的支持下，各課題組的工作都取得了豐碩成果，同學(xué)們在課題研究的過程中也收獲了成長和快樂，希望大家今天的一小步能夠成為人生路上的一大步，在未來的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)路上，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院與福昕軟件等校友企業(yè)將會繼續(xù)為大家提供幫助和指導(dǎo)，不斷探索創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，推動我校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育事業(yè)發(fā)展。

2021年5月，福昕軟件在我校捐贈設(shè)立了“福昕創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基金”，支持我校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作。以此為依托，福昕軟件與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院共同成立了“福昕創(chuàng)新實驗室”，成為我校加強(qiáng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育、強(qiáng)化實踐育人環(huán)節(jié)、探索和推進(jìn)創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新載體。一年來，福昕創(chuàng)新實驗室以“創(chuàng)新人才培養(yǎng)”為首要目標(biāo)，以“福昕創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基金”立項課題為培養(yǎng)載體，圍繞學(xué)習(xí)、活動、資源和培育四個功能板塊搭建創(chuàng)新平臺，從創(chuàng)意、創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)三個維度開展了一系列創(chuàng)新人才培養(yǎng)工作，包括：開設(shè)創(chuàng)新能力提升課程，提供以項目為載體的創(chuàng)新能力培養(yǎng)課堂；搭建創(chuàng)新中心，為項目團(tuán)隊提供專業(yè)訓(xùn)練、指導(dǎo)和咨詢；組織常態(tài)化項目交流，根據(jù)項目團(tuán)隊工作實際，開展有針對性的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)輔導(dǎo)；提供雙創(chuàng)教育資源，積極為在校師生提供創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的學(xué)習(xí)和實踐場所等。讓學(xué)生在創(chuàng)新實踐中提升創(chuàng)新意識、培養(yǎng)創(chuàng)新能力，進(jìn)一步促進(jìn)了我校雙創(chuàng)教育事業(yè)的發(fā)展。

（創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院）