【種花家務(wù)·代數(shù)】2-3-02二元一次方程組的意義『數(shù)理化自學叢書6677版』
【閱前提示】本篇出自『數(shù)理化自學叢書6677版』,此版叢書是“數(shù)理化自學叢書編委會”于1963-1966年陸續(xù)出版,并于1977年正式再版的基礎(chǔ)自學教材,本系列叢書共包含17本,層次大致相當于如今的初高中水平,其最大特點就是可用于“自學”。當然由于本書是大半個世紀前的教材,很多概念已經(jīng)與如今迥異,因此不建議零基礎(chǔ)學生直接拿來自學。不過這套叢書卻很適合像我這樣已接受過基礎(chǔ)教育但卻很不扎實的學酥重新自修以查漏補缺。另外,黑字是教材原文,彩字是我寫的注解。
【山話嵓語】我在原有“自學叢書”系列17冊的基礎(chǔ)上又添加了1冊八五人教甲種本《微積分初步》,原因有二:一則,我是雙魚座,有一定程度的偶雙癥,但“自學叢書”系列中代數(shù)4冊、幾何5冊實在令我刺撓,因此就需要加入一本代數(shù),使兩邊能夠?qū)ε计胶?;二則,我認為《微積分初步》這本書對“準大學生”很重要,以我的慘痛教訓為例,大一高數(shù)第一堂課,我是直接蒙圈,學了個寂寞。另外大學物理的前置條件是必須有基礎(chǔ)微積分知識,因此我所讀院校的大學物理課是推遲開課;而比較生猛的大學則是直接開課,然后在緒論課中猛灌基礎(chǔ)高數(shù)(例如田光善舒幼生老師的力學課)。我選擇在“自學叢書”17本的基礎(chǔ)上添加這本《微積分初步》,就是希望小伙伴升大學前可以看看,不至于像我當年那樣被高數(shù)打了個措手不及。
第三章一次方程組?
§3-2二元一次方程組的意義
【01】我們來看下面含有兩個相同未知數(shù)的兩個方程:x+y=4…(1),x-y=2…(2)? 。
【02】上一節(jié)里講過,這兩個方程中的任一個都有無數(shù)組解。例如,
【03】對方程(1)說,等等都是它的解。
【04】對方程(2)說,等等都是它的解。
【05】如果問這兩個方程有沒有共同的解,就是要問,有沒有 x 和 y 的一組值,既適合于方程(1),又適合于方程(2)?很明顯可以看出,是方程(1)和方程(2)的共同的解,其他各組都不是。
【06】在兩個方程里的未知數(shù) x 和 y 分別代表相同的一個量,我們說這兩個方程組成一個方程組。
【07】由含有相同的兩個未知數(shù)的兩個一次方程所組成的方程組,叫做二元一次方程組。例如,把上面的方程(1)和(2)合在。一起所組成的方程組,就是二元一次方程組。
【08】方程組里各個方程的共同的解,叫做這個方程組的解。例如,二元一次方程組的解,就是
【09】求方程組的解或者確定方程組沒有解的過程,叫做解方程組。
【注意1】在書寫方程組的時候,要用括號 “{” 把各個方程合寫在一起;否則就容易誤解為相互沒有關(guān)系的方程。同樣,方程組的解也用 “{” 合寫在一起。
【注意2】在§1·2 里講過,一元方程的解,也可以叫做方程的根。但是方程組的解,只能叫解,不能叫根。
習題3-2
1、檢驗下列二元一次方程組后面的括號里的一對未知數(shù)的值是不是這個方程組的一組解:
2、通過觀察,確定下列二元一次方程組有沒有解?
【(1)沒有解;(2)無數(shù)組解】