A woman with a sweet smile will not be too bad in the future

一個(gè)人當(dāng)TA已經(jīng)攀上高峰后，就會(huì)把逐步攀高時(shí)所使用的體制一腳踢開，以免別人跟上來。

這世上，沒有不自私的人。

世上的事，不可能件件如意。

什么都想要，會(huì)累。

再多錢財(cái)，也不嫌多，再好的生活，也不滿足。

越是抓得緊，失去的越多。

該有的會(huì)有，該來的會(huì)來，真正屬于你的，誰都搶不走，不屬于你的，留不住。

一座城市的管理者值得像一家公司經(jīng)營者一樣去思考市場(chǎng)中的供需關(guān)系，理解城市人真正想要怎樣的多元空間與生活方式，理解人們?yōu)槭裁磳幵笒仐壸约旱墓枢l(xiāng)來到一座城市，理解人們心中想要尋找的理想城市是什么樣的。

生活方式屬于每個(gè)城市人的個(gè)體選擇，理想城市中有千萬種不同生活姿態(tài)。

城市提升自己競(jìng)爭(zhēng)力的核心是讓人留下來。

對(duì)孩子說“別亂問，別亂動(dòng)……”，很可能是孩子成長過程中好奇心和探索精神的殺手。

早期家庭教育，并不是讓家長早早趕著教孩子數(shù)數(shù)認(rèn)字，而是希望父母早點(diǎn)意識(shí)到，保護(hù)好孩子的好奇心和興趣。

早早將各種知識(shí)強(qiáng)行灌輸給他們，孩子的好奇心就得不到滋養(yǎng)，興趣容易被磨滅。

在好奇心驅(qū)使下，孩子才能想要去探索，在探索中不斷收到良好反饋，更加主動(dòng)再往更深層次探索。

和孩子所學(xué)知識(shí)相比，對(duì)事物產(chǎn)生興趣的能力，才能和20年后的未來銜接起來，才是保證孩子在巨變中仍有不斷探索精神，依然具備競(jìng)爭(zhēng)力的核心素養(yǎng)。

有創(chuàng)新創(chuàng)造能力。

未來究竟會(huì)怎么樣？現(xiàn)在誰也無法給出準(zhǔn)確答案。

生命中所有活動(dòng)最重要的在于創(chuàng)新和面對(duì)不確定未來能夠靈活應(yīng)對(duì)能力。

相對(duì)于了解孩子在學(xué)校是否聽話，成績?nèi)绾危鼞?yīng)該關(guān)注孩子是否具有創(chuàng)新創(chuàng)造力。

奇思異想是孩子創(chuàng)造思維的源泉。

五彩樹，藍(lán)太陽并不是胡鬧，也不是瞎想，這是孩子獨(dú)特思維的體現(xiàn)。

正是這樣豐富的想象力才激發(fā)孩子創(chuàng)造出與眾不同的東西。

人工智能時(shí)代來臨，只有創(chuàng)造力才能讓人超越機(jī)器人。

家長應(yīng)該注重培養(yǎng)孩子不斷創(chuàng)新的能力，讓孩子以創(chuàng)新的觀點(diǎn)和態(tài)度解決問題，適應(yīng)未來的生活。

懂得管理情緒。

每個(gè)人都會(huì)有情緒，孩子會(huì)哭會(huì)鬧，家長也會(huì)有煩惱的時(shí)候。

孩子哭鬧時(shí)，家長正確的引導(dǎo)，不應(yīng)該是壓制孩子的情緒，而是讓孩子正確認(rèn)識(shí)到什么樣的宣泄方式是有效的。

學(xué)會(huì)處理情緒，孩子的心理才能健康，才能學(xué)會(huì)抗壓。

擁有管理情緒能力，日后即便是處于逆境，孩子也能夠在強(qiáng)大內(nèi)心的彈力下轉(zhuǎn)化情緒帶來的巨大波動(dòng)和傷害,才能保證孩子在遇到挫折時(shí)，想辦法解決問題，而不是逃避問題，孩子的人格才能更加完整更好適應(yīng)未來。

孩子擁有延遲滿足能力。

能實(shí)現(xiàn)延遲滿足的孩子成績更好，成年后更加成功。

世界變化很快，所提供的選擇也很多。

要在眾多選擇中懂得如何取舍，如何權(quán)衡和判斷。

學(xué)習(xí)能力強(qiáng)。

擁有較強(qiáng)學(xué)習(xí)能力的孩子，對(duì)自己會(huì)有一定的認(rèn)識(shí)，我想要什么？

我的理想是什么？我擅長什么？我想有一個(gè)什么樣的人生，我應(yīng)該怎么做？

未來遙不可及，或許我們?nèi)缃駥W(xué)習(xí)的很多知識(shí)，在不久的將來都會(huì)被淘汰。

面對(duì)這個(gè)變化中的世界，家長應(yīng)該培養(yǎng)孩子堅(jiān)強(qiáng)的內(nèi)心和強(qiáng)大的學(xué)習(xí)能力。

動(dòng)手能力強(qiáng)，善于思考的孩子，將會(huì)在20年后成為具有競(jìng)爭(zhēng)力的核心。

父母要幫助孩子的，不僅是在當(dāng)下的學(xué)習(xí)成績，而是要幫助孩子看到自己的未來，幫助孩子在少年時(shí)期養(yǎng)成良好的習(xí)慣。