主題班會是學(xué)校班級活動的一種組織形式，它不僅可以幫助班主任老師和家長了解孩子們的學(xué)習(xí)和思想情況，而且也是提升學(xué)生綜合素質(zhì)的重要途徑。最近一次初一年級的班會以“心理健康，我來當(dāng)宣傳使者”為主題展開，吸引了許多學(xué)生和家長的關(guān)注。本文簡要分享一下。

作為一名班主任，我深知心理健康對于學(xué)生來說，是非常重要的健康標(biāo)準(zhǔn)。在日常學(xué)習(xí)生活中，我們的學(xué)生都會遇到各種情況或問題，比如壓力過大、焦慮不安、缺少傾訴途徑等，如果這些問題不能及時(shí)的疏導(dǎo)會對他們產(chǎn)生不良的負(fù)面影響。因此，如何建立心理健康意識，掌握正確的方法就顯得非常主要。

在班會上，我們通過特定題材的故事案例引導(dǎo)學(xué)生們對心理健康的關(guān)注度，為他們營造切實(shí)的感受和體驗(yàn)。比如，介紹幾種常見的心理障礙問題，如自卑、焦慮，并讓學(xué)生主動分享這種心態(tài)的感受？如何排解的方法等。通過大家的互動，我和心理老師會針對學(xué)生認(rèn)知有誤的地方給予指導(dǎo)和糾正，幫助他們建立正確的認(rèn)知。同時(shí)在班會上，還讓每一個學(xué)生參與心理測評，讓他們認(rèn)識到自己的性格和潛在問題，對于綜合反饋結(jié)果較好的學(xué)生，會讓他們簡要的介紹日常的生活習(xí)慣、興趣愛好等，讓大家得到有益的學(xué)習(xí)和交流。

在這種互動分享中，每個學(xué)生都會主動的形成自我認(rèn)知，也會正向的看到同學(xué)和老師。即使有的學(xué)生由于內(nèi)向，不愿流露心聲，我們也會一起鼓勵他勇敢發(fā)言。在班會的結(jié)尾，借著良好的氛圍，幾十個學(xué)生分成若干小組，談?wù)撊绾巫龊眯睦斫】档男麄鞴ぷ?，心理老師會布置任?wù)，在下次班會時(shí)，以小組為單位分享大家的成果。共同參與到維護(hù)心理健康的義務(wù)中。

在設(shè)計(jì)班會這一特別的活動中，需要借鑒豐富的內(nèi)容去引起學(xué)生們的興趣和關(guān)注，引導(dǎo)他們正確認(rèn)知自我和環(huán)境，老師們的幫助和指引可以為他們指出問題所在，這也是班主任對學(xué)生育人能力的體現(xiàn)。在今后的教學(xué)工作中，我們不僅要讓孩子們熱愛學(xué)習(xí)，還要努力讓他們擺脫不良心理問題的干擾，成為健康自信的人。

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