從某種意義上講，申請(qǐng)材料相當(dāng)于保研初試。

你需要將大學(xué)三年的知識(shí)積淀及個(gè)人綜合素質(zhì)濃縮在這幾張表格和幾封推薦信中，它們將代表你出現(xiàn)在老師面前接受“考核”。

無(wú)論是線(xiàn)上考核還是線(xiàn)下考核，無(wú)論是夏令營(yíng)參營(yíng)還是預(yù)推免初審，文書(shū)材料的投遞都對(duì)能否入營(yíng)、能否順利進(jìn)入面試環(huán)節(jié)起著決定性作用。

文書(shū)材料如此重要，初審門(mén)檻究竟是什么樣的？我們的文書(shū)材料將交到誰(shuí)手里？他如何查看？有何標(biāo)準(zhǔn)？針對(duì)這些標(biāo)準(zhǔn)又該怎樣進(jìn)行準(zhǔn)備呢？

關(guān)于文書(shū)材料審核那些事兒

NO.1

行政老師先審核

很多同學(xué)以為自己的材料是交給投遞專(zhuān)業(yè)的相關(guān)導(dǎo)師來(lái)進(jìn)行審核的，其實(shí)不是這樣的，同學(xué)們將材料投遞至高校后，首先會(huì)有專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)材料工作的相關(guān)行政老師進(jìn)行整理審核。

行政老師可以說(shuō)是文書(shū)第一關(guān)的“守關(guān)人”，一般會(huì)通過(guò)本科背景、成績(jī)排名、績(jī)點(diǎn)情況、英語(yǔ)四六級(jí)成績(jī)、科研項(xiàng)目、論文競(jìng)賽等多種情況來(lái)進(jìn)行審核。上述材料都比較優(yōu)秀，達(dá)到目標(biāo)院校門(mén)檻的同學(xué)，就會(huì)獲得入營(yíng)/復(fù)試資格，從而進(jìn)入到筆面試階段。

大多數(shù)院校都是以此種方法通過(guò)行政老師來(lái)審核文書(shū)材料的，對(duì)于這類(lèi)院校來(lái)說(shuō)，除了目前已無(wú)法改變的本科背景外，會(huì)依次格外看重各位同學(xué)的績(jī)點(diǎn)排名情況、英語(yǔ)四六級(jí)成績(jī)、科研項(xiàng)目及論文情況、競(jìng)賽獲獎(jiǎng)情況，通過(guò)對(duì)同學(xué)們個(gè)人簡(jiǎn)歷、個(gè)人陳述以及各項(xiàng)證明材料進(jìn)行綜合分析，并以此作為判斷是否符合該校招生要求，進(jìn)而能否入營(yíng)的依據(jù)。

所以同學(xué)們的材料一定要清晰明了，詳略得當(dāng)，突出該突出的，舍棄沒(méi)必要的，要知道每位行政老師都有大量的材料要進(jìn)行審核，可能花費(fèi)在你材料上的時(shí)間很短。

NO.2

專(zhuān)家材料復(fù)核

雖然大部分院校采用行政老師審核的形式，但是也有一小部分院校會(huì)在行政老師審核的基礎(chǔ)上再交由相關(guān)專(zhuān)家進(jìn)行復(fù)核。在一定程度上確保了入營(yíng)同學(xué)與該專(zhuān)業(yè)的契合度。去年南開(kāi)大學(xué)某學(xué)院就采用了此種形式，進(jìn)而確認(rèn)了最終入營(yíng)名單。

悄悄說(shuō)一句，采用這類(lèi)方式進(jìn)行篩選的院校優(yōu)營(yíng)率往往也會(huì)比較高哦！

因?yàn)檫@種方式對(duì)于院校來(lái)說(shuō)更加嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致，行政老師將硬性條件進(jìn)行篩選后，再由專(zhuān)業(yè)相關(guān)老師重點(diǎn)查看同學(xué)們提交的科研論文資料，推薦信老師評(píng)價(jià)等等，以此來(lái)對(duì)同學(xué)們的學(xué)術(shù)能力進(jìn)行進(jìn)一步判斷，算得上是優(yōu)中選優(yōu)了。

所以對(duì)于此類(lèi)院校來(lái)說(shuō)，有相關(guān)科研經(jīng)歷以及論文的同學(xué)會(huì)有很大優(yōu)勢(shì)，當(dāng)然就算是只有行政老師審核材料的情況，擁有此類(lèi)經(jīng)歷的同學(xué)也會(huì)在面試過(guò)程中受到相對(duì)來(lái)講更多的關(guān)注。

針對(duì)這兩種形式我們能做些什么呢？

NO.1

績(jī)點(diǎn)英語(yǔ)要提高

本科背景基本已經(jīng)固定，那么僅次之的績(jī)點(diǎn)和英語(yǔ)就要更加努力提高?？?jī)點(diǎn)排名和英語(yǔ)甚至可以說(shuō)在文書(shū)材料初審階段起著決定性作用。

四六級(jí)才出分沒(méi)多久，如果同學(xué)們本次四六級(jí)成績(jī)不是很理想，可以試一試雅思托福，很多院校還是會(huì)將這兩種考試的成績(jī)列入英語(yǔ)水平的參考的。

NO.2

科研經(jīng)歷及論文很重要

學(xué)術(shù)能力無(wú)論是在初審過(guò)程中，還是在后續(xù)面試考核中，都是導(dǎo)師們十分看重的部分。

有很多同學(xué)憑借論文及科研項(xiàng)目實(shí)現(xiàn)逆襲，成功跨階級(jí)保研。所以高質(zhì)量的論文或科研經(jīng)歷，無(wú)論走到哪一步，都將大大提高你的競(jìng)爭(zhēng)力。

NO.3

精準(zhǔn)定位，準(zhǔn)確投遞

很多同學(xué)盲目投遞，沒(méi)有仔細(xì)看院校的要求，對(duì)目標(biāo)院校的招生政策也不了解，進(jìn)而導(dǎo)致夏令營(yíng)頻頻失利。在投遞階段一定不要盲目，想投哪個(gè)投哪個(gè)，適合自己的院校才是最好的。同學(xué)們最好對(duì)自身能力以及往年招生政策進(jìn)行綜合評(píng)估，將有限的時(shí)間放在更有結(jié)果的部分。

同學(xué)們可以根據(jù)自己的綜合排名、學(xué)業(yè)成績(jī)、科研實(shí)踐、本科院校等信息匹配學(xué)校，進(jìn)行簡(jiǎn)單評(píng)估.

NO.4

文書(shū)精細(xì)打磨

每個(gè)院校雖然對(duì)文書(shū)材料的要求不盡相同，但基本大同小異，同學(xué)們可以提前準(zhǔn)備整理必備部分，大多數(shù)高校均要求提供：個(gè)人簡(jiǎn)歷、個(gè)人陳述、推薦信、科研經(jīng)歷、論文材料、競(jìng)賽獎(jiǎng)項(xiàng)等基本材料。同學(xué)們最好盡早準(zhǔn)備出來(lái)，找自己的老師以及同學(xué)幫自己進(jìn)行修改。

個(gè)人陳述中最好要包含未來(lái)規(guī)劃部分，來(lái)讓目標(biāo)院校導(dǎo)師知道你是一個(gè)有規(guī)劃有目標(biāo)的人。無(wú)論是哪一項(xiàng)材料，都要做到清晰有條理，并根據(jù)各個(gè)學(xué)校不同的要求進(jìn)行調(diào)整。

NO.5

提前聯(lián)系導(dǎo)師

在材料準(zhǔn)備的差不多，相關(guān)高校開(kāi)始到了投遞階段，同學(xué)們可以嘗試和目標(biāo)導(dǎo)師進(jìn)行聯(lián)系，禮貌誠(chéng)懇的陳述自己的情況，附上個(gè)人簡(jiǎn)歷以及論文材料，在目標(biāo)導(dǎo)師面前刷一刷“存在感”，會(huì)在一定程度上讓你的后續(xù)面試更順暢哦！在部分導(dǎo)師制的院校中，甚至可以起到?jīng)Q定性作用！

最好提前對(duì)目標(biāo)導(dǎo)師進(jìn)行簡(jiǎn)單的了解，閱讀一下該導(dǎo)師的相關(guān)論文，如果導(dǎo)師回復(fù)后，做到有話(huà)可說(shuō)。

馬上就要到來(lái)的夏令營(yíng)對(duì)各位保研人來(lái)說(shuō)是一場(chǎng)考驗(yàn)，文書(shū)材料繁雜瑣碎，同學(xué)們更要仔細(xì)認(rèn)真的進(jìn)行準(zhǔn)備，才能給自己的保研之路開(kāi)一個(gè)好頭！