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學生習作75 |《成長列車》

2021-11-26 14:38 作者:永波老師  | 我要投稿

成長列車

作者:正非同學? ? ? ? ?指導老師:永波老師

①駛往廈門的列車起程了??粗巴怙w快倒退的風景,應著耳機里隨機播放到的一首純音樂,不禁對曲中悠閑自在似春光明媚的世界心馳神往。我抬起頭,再次拾起窗外被遺忘的世界,回到那讓我神往的桃花源。

②回到廈門,返校,新學期開始,我成了真正意義上的九年級學生。九年級的生活像列車一樣飛快行駛,大家都在朝著心中的目標努力,在校內(nèi)玩樂的時間縮短了,就連短暫的課間,同學們不是在補覺就是寫作業(yè),日復一日,枯燥乏味的生活難免令人有困倦。

③“叮鈴鈴——”伴著晚自習下課的鈴聲,帶著有些迷茫的心情,我們走出教室,撲入暖濕的風中。同學們從教室涌出的躁聲,驚起一眾鳥雀,四下飛散,停留在鳳凰木枝頭未知的角落。微風輕拂,樹木隨風搖擺,似在向這平凡的一天作出告別。

④三五好友零星告別后,我走出校門。映入眼簾的是明亮的路燈,蜿蜒連綿,它們像是這個城市的守護者,高大明亮,照亮行人們的路,用暖黃的燈光對時間做無聲的告白。舉目四望,蒼穹之上點綴著一顆顆晶瑩的星星,有的明亮閃耀大放光芒,有的朦朧小巧暈染著身旁的一方天空。那高懸的明月,遺世獨立,皎潔而又溫柔,仿佛在與星星合奏一首仲夏夜之夢,這方繽紛的天幕,像是寫給對方不成文的情書。

⑤踽踽獨行一段小路,轉(zhuǎn)過彎,萬家燈火溢滿眼眶。燈光明暗不一、顏色各異,黃昏氤氳下有著難以言喻的煙火氣息。每一盞燈的亮起,都意味著一個幸福的家庭,或是團圓的美滿,或是懷著期待等待誰的歸來,我深知這其中必有一盞燈是為我而亮的。想到這里,我的心間便洋溢著溫暖。

⑥回到家中,迎接我的是父母關(guān)切的臉龐和暖黃的燈光。

⑦陽臺的無盡夏開了花,熱熱烈烈地展示著生機,它也“團圓”了。

⑧如果說白晝繁忙的學習生活像是一列飛馳的火車,那現(xiàn)在的我一定是??吭谛闹心瞧⌒〉奶一ㄔ蠢锪?。春去秋來,晝夜奔忙,在這方不大的天地里,我感受著星光給我的光熱,路燈長情的浪漫,以及無盡夏帶給我永遠的夏天。

⑨我始終篤信,在這塊小小的凈土上,我可以盡情展望風景,感受人間溫情,吸取足夠能量,當我再回到緊張的學業(yè)中,內(nèi)心能量充沛,不再疲憊和畏懼,我變得更有動力,朝著往更閃耀的彼岸乘風破浪!

⑩我在成長路上前行,列車奔馳,而旅途中的美好也永遠未完待續(xù)……

同作者例文(點擊鏈接跳轉(zhuǎn)):《學生習作70 | 我是山間一抹風》

【附:初稿及修改建議】

成長列車

①駛往廈門的列車起程了,看著窗外越來越快的風景,應著隨機播放里正好播放【兩處播放,顯得用詞不夠簡練】到的一首純音樂,不禁向往曲中悠閑自在似春光明媚的世界,也讓我再次拾起窗外被遺忘的世界,回到讓我神往的桃花源。【場景式導入開篇】

②回到廈門后,新學期開始了,我成了真正意義上的九年級學生,在學校內(nèi)玩樂的時間縮短了,課間的同學們不是補覺就是寫作業(yè),大家都朝著心中的目標努力。【總起引入】九年級的生活像列快車【點題】,飛快行駛,【快車、飛快行駛,表述啰嗦】難免令人有困倦,帶著有些迷茫的心情,伴著晚自習下課的鈴聲,撲入暖濕的風中。【可以分段】同學們從教室涌出的躁聲驚起一眾鳥雀,只有樹木伴隨微風搖擺,剛剛的鳥雀們在天上四處飛散,都飛往了未知的角落。【環(huán)境描寫的穿插,同樣可以分段】零星的告別后,走出校門,映入眼簾的路燈蜿蜒連綿,它們像是這個城市的守護者,高大明亮,照亮行人們的路,用暖黃的燈光對時間做無聲的告白,【比喻、長短句、細描,綜合運用,好!】抬頭看到許許多多星星,有的明亮閃耀大放光芒,有的朦朧小巧暈染了身旁的一小天空。【對比】月亮皎潔而溫柔,與星星和【合】奏一首仲夏夜之夢,像是寫給對方不成文的情書。【比喻】【可分段】轉(zhuǎn)過彎,萬家燈火溢滿眼眶,【動詞“溢”錘煉到位】燈光明暗不同、顏色不同,【不同不同,重復】但每一盞燈的亮起,都意味著一個幸福的家庭,或是團圓的美滿,或是懷著期待等待誰的歸來。【由表及里,由淺及深】其中,有一盞燈在等我,想到這里心里便洋溢著溫暖,回到家迎接我的【是】父母關(guān)切的臉龐和暖黃的燈光,陽臺的無盡夏開了花,它也“團圓”了。【雙關(guān)】

③如果說繁忙學習的生活像是飛馳的列車,那現(xiàn)在的我一定處在心中那片小小的桃花源,我可以感受星光給我的光熱,路燈長情的浪漫和無盡夏帶給我永遠的夏天。【總結(jié)上文,三個核心層級】這塊小小的凈土,夏天永遠不會完結(jié)【重復】,我可以盡情展望風景,感受人間冷暖,吸取足夠能量,再踏上行程,再回到緊張的學業(yè)中,內(nèi)心已充滿能量的我已不再疲憊和畏懼,又像是歷經(jīng)了許多,短暫的能量積蓄已讓我更有動力,去往更閃耀的彼岸。【抒情升華】

④我在成長路上前行,而旅途中的美好也永遠未完待續(xù)……【烘托式收尾】

“大改改立意 | 中改改邏輯 | 小改改字句”?

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