也是給孩子讀書(shū)。有些父母和父母在一起很開(kāi)心，有些父母和孩子在一起很不開(kāi)心。關(guān)鍵在于家長(zhǎng)和孩子在閱讀時(shí)能否掌握重點(diǎn)。以下是給孩子讀書(shū)的五個(gè)小技巧，希望對(duì)家長(zhǎng)有所幫助。

1.輕松愉快地閱讀這個(gè)故事

閱讀是孩子生命之初充滿興奮和想象的游戲。如果一開(kāi)始閱讀的過(guò)程非常生動(dòng)、活潑、有趣，孩子就會(huì)養(yǎng)成“書(shū)是有趣的”的信念。家長(zhǎng)對(duì)孩子讀書(shū)的第一要求是要有熱情，保持愉快的心情，把讀書(shū)給孩子當(dāng)游戲。至于對(duì)繪本的別出心裁和興趣，成年人可以從中獲得很多簡(jiǎn)單的驚喜。所以，家長(zhǎng)在給孩子讀之前，最好讓孩子多看幾遍，熟悉一下書(shū)的情節(jié)，然后心情愉快地讀給孩子聽(tīng)。那么，不僅僅是父母給了孩子快樂(lè)，孩子也給父母帶來(lái)了快樂(lè)。

2.隱藏在日常生活中的閱讀

在日常生活中，有很多隨處可見(jiàn)的文字和印刷品。父母可以抓住機(jī)會(huì)讀給孩子聽(tīng)。比如坐公交的時(shí)候，讀一下車(chē)次和地名；在街上的時(shí)候給孩子讀路邊的廣告和招牌，或者和孩子一起逛街的時(shí)候讀孩子感興趣的食品包裝上的文字。

3.重復(fù)一個(gè)故事。

反復(fù)閱讀孩子喜歡的書(shū)，是幫助孩子進(jìn)入書(shū)的世界的方法之一。反復(fù)聽(tīng)是孩子成為閱讀者的必經(jīng)過(guò)程。經(jīng)過(guò)反復(fù)多次，孩子對(duì)單詞和聲音的印象加深，內(nèi)容也會(huì)進(jìn)一步理解。

所以在聽(tīng)故事的時(shí)候，他們對(duì)故事的發(fā)展有一些期待，也能預(yù)測(cè)書(shū)中的人和動(dòng)物會(huì)有什么反應(yīng)。給孩子反復(fù)讀一本書(shū)，不僅可以把孩子的理解水平提高到欣賞和體驗(yàn)故事的水平，而且因?yàn)榭梢灶A(yù)測(cè)和控制故事的發(fā)展，給孩子很大的安心感和成就感。

4.用充滿感情的聲音學(xué)習(xí)。

家長(zhǎng)在閱讀一個(gè)故事時(shí)，可以根據(jù)孩子的接受程度，用自己的句子重新組織、裁剪故事。最重要的是家長(zhǎng)和孩子能完全融入故事，享受故事的樂(lè)趣。對(duì)于很小的孩子，家長(zhǎng)最好從“看圖說(shuō)話”等簡(jiǎn)單的圖片或繪本開(kāi)始。慢慢的，父母可以給他讀一些小故事了。如果孩子還是不能理解每句話的意思，家長(zhǎng)可以簡(jiǎn)化故事。家長(zhǎng)最好以充滿感情的聲音學(xué)習(xí)，以增加繪本對(duì)幼兒的吸引力。有時(shí)候可以結(jié)合劇情學(xué)習(xí)動(dòng)物或機(jī)器的聲音，讓故事更有趣。

5.不要急于問(wèn)孩子問(wèn)題。

繪本是父母和孩子分享的書(shū)。家長(zhǎng)不要在孩子第一次讀完的時(shí)候，強(qiáng)迫孩子問(wèn)剛剛聽(tīng)到了什么。不要強(qiáng)迫孩子理解內(nèi)容，因?yàn)楹⒆拥膫€(gè)體發(fā)展是不一樣的?？赡墚?dāng)時(shí)他接受不了書(shū)中的信息，但過(guò)了一段時(shí)間，他就能聽(tīng)得津津有味了。

從零歲到三歲，孩子養(yǎng)成閱讀習(xí)慣。讀書(shū)的目的是讓孩子對(duì)書(shū)產(chǎn)生興趣，然后以后喜歡讀書(shū)。所以，請(qǐng)不要給孩子任何學(xué)習(xí)壓力，否則會(huì)造成孩子對(duì)書(shū)籍的排斥，得不償失。所以讓孩子開(kāi)心的聽(tīng)你說(shuō)吧！