? ? ? ?（通訊員 王亞東）七月的暖風(fēng)吹拂，吹拂進了一群有夢的青年人心間，想要為鄉(xiāng)村教育事業(yè)貢獻自己的一份力量。7月3日，我跟隨湖北第二師范學(xué)院經(jīng)濟與管理學(xué)院“蓓蕾”志愿服務(wù)隊一起來到咸寧通城五里鎮(zhèn)，開展為期一個月左右的支教生活。

? ? ? ?作為一名參與支教活動的志愿者，我有幸親身經(jīng)歷了與學(xué)生們共度的難忘時光。這段時間讓我深刻體會到了支教所帶來的感悟。

? ? ? ?風(fēng)過留聲，燕過留痕，憶起在五里鎮(zhèn)的日子，那里的時光最是無聲，即便有著數(shù)不清的夜晚伴著沉睡的月色而歸，可時間總是那樣的快。初到五里鎮(zhèn)這個地方時，這里的一切都是那么的新奇，炊煙下的小小村落，淳樸善良的村民 ，孩子們童真的笑顏都讓我動力滿滿。日夜的備課即使疲憊，卻讓人倍感滿足，那種力量是你發(fā)自內(nèi)心覺得自己的行為真的有所為。想起父母曾經(jīng)希望我成為一名人民教師，曾經(jīng)我認為主要是安穩(wěn)，但在自己親身體驗后深刻感受到老師真的是一個偉大的職業(yè)，那是一群有著不可估量的力量的人用心培育著祖國的未來，雖然他們也并不輕松。常被那些放棄華麗的城市、走進鄉(xiāng)村大山的有為青年感動，他們或許滿日疲憊，卻將一批一批的少年送出了大山并反哺著這片生養(yǎng)他們的土地。

? ? ? ?支教讓我意識到教育的重要性。在貧困地區(qū)的學(xué)校，我見到了那些渴望上學(xué)、渴望獲取知識的孩子們。他們用那種渴望而堅定的眼神告訴我，知識能夠改變他們的命運。這讓我更加明白，良好的教育是每個孩子都應(yīng)該享有的權(quán)利。只有通過教育，我們才能幫助他們擺脫貧困、實現(xiàn)自己的夢想。

? ? ? ?支教也讓我體會到了智慧與勤奮之間的差距。有些孩子由于家庭經(jīng)濟狀況不好、不能得到充分培養(yǎng)導(dǎo)致基礎(chǔ)較差；而有些孩子則是由于生活環(huán)境的限制，無法接觸到更多的知識。這讓我深感教育資源的不平等，也讓我更加堅定了要努力改變這種現(xiàn)狀的決心。
? ? ? ?支教還讓我體驗到了孩子們的純真與真誠。在支教期間，我跟學(xué)生們建立起了深厚的感情。每天上課時，他們總是滿懷期待地等待著我的到來。他們雖然來自不同家庭，但他們心中的夢想?yún)s絲毫沒有因此而消失?？粗麄兡且粡垙埑錆M希望的笑臉，我真切地感受到了他們對未來的渴望。這里的孩子內(nèi)心始終心懷善意，而不正確的外在表現(xiàn)，正是需要我們幫助他們?nèi)ジ纳?。年少的他們生于山間，外出奔波操勞的父母讓他們成為留守兒童其中的一員，因此他們習(xí)慣用堅硬的外殼將自己包裹。我也曾為此感到無力，常望著蔚藍的天空思索怎樣改變他們，可又不得不被現(xiàn)實打敗，我只是我啊，我的力量簡直太弱小，可轉(zhuǎn)瞬一想，每個孩子都需要關(guān)愛，每個孩子是尚未打磨的珍珠，我們都應(yīng)視若珍寶即使我們?nèi)绱宋⑷?，卻也能夠成為照耀他們的一束微光。支教盡管前路漫漫，可苦難是花開的伏筆，冬天要為春天作序。

? ? ? ?通過支教活動，我不僅學(xué)到了如何做一個合格的教師，還懂得了如何與學(xué)生們建立良好的師生關(guān)系。我盡力激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，提供正確的學(xué)習(xí)方法和技巧，幫助他們樹立正確的目標和價值觀。
? ? ? ?支教使我更加珍惜擁有的一切。與那些孩子相比，我們擁有更好的教育資源和生活條件，并且有更多機會去追尋自己的夢想。通過支教活動，我明白了不僅要感恩于自己所擁有的，還要積極盡己所能去幫助那些需要幫助的人。
? ? ? ?在參與支教活動中，我深深地感受到了責(zé)任、使命和奉獻精神。雖然在這個過程中遇到了各種困難和挑戰(zhàn)，但這并沒有阻止我貢獻自己微薄力量的意愿。通過支教活動，我感受到了教育改變命運的力量，并堅信只要每個人都能為教育事業(yè)貢獻力量，就能夠改變更多孩子們的命運，并為社會的進步做出貢獻。我將繼續(xù)為教育事業(yè)努力奮斗，為孩子們的未來貢獻自己的力量。