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玩游戲是所有孩子都喜愛(ài)的活動(dòng)。通過(guò)游戲，孩子能夠慢慢的接觸到社會(huì)中的各種角色，也能改善他們的人際交往能力。

但是生活中，家長(zhǎng)帶娃時(shí)總是反饋怎么這么簡(jiǎn)單的游戲就不能好好玩呢？怎么就不理解呢？為什么不能跟隨規(guī)則玩，總是我行我素等。游戲看似簡(jiǎn)單玩耍，但讓孩子深刻領(lǐng)會(huì)游戲的技能和習(xí)得經(jīng)驗(yàn)絕非易事。

今天就和大家分享一些我們?nèi)粘ＳH子游戲中忽略的細(xì)節(jié)，讓家長(zhǎng)們真的“學(xué)會(huì)”和孩子玩。

社交是孤獨(dú)癥小朋友最核心的障礙，很多小朋友自身在觀察、記憶方面的能力都很強(qiáng)，但社交技能卻非常低，社交互動(dòng)困難，有些孩子可以主動(dòng)說(shuō)話，但是大多數(shù)都是與自身需求相關(guān)，并不能和他人形成有效的互動(dòng)。例如：

1. ?一個(gè)人玩；

2. 不愿意或者不懂得如何與他人一起玩；

3. 缺乏與人的目光注視；

4. 沒(méi)有社會(huì)興趣；

5. 和他人溝通答非所問(wèn)；

6. 在社交場(chǎng)合有怪異或者不恰當(dāng)?shù)男袨椋?/p>

7.?和他人溝通時(shí)，無(wú)法傾聽(tīng)他人談話內(nèi)容，甚至缺乏一般談話時(shí)的一來(lái)一往、一問(wèn)一答的互動(dòng)溝通···

那么怎么才能利用好游戲，通過(guò)“玩”來(lái)提升孩子的社交能力呢？我們先說(shuō)一說(shuō)游戲的事前準(zhǔn)備。

1、首先家長(zhǎng)們要注意明確游戲主題。

在最開(kāi)始的時(shí)候，家長(zhǎng)要先選擇內(nèi)容和形式簡(jiǎn)單的，等孩子熟悉了，再逐漸增加內(nèi)容和難度。同時(shí)游戲的內(nèi)容不宜太多，精選1~2個(gè)主題即可。通過(guò)游戲可以很好促進(jìn)孩子與他人產(chǎn)生互動(dòng)。

2、要安排好組織和時(shí)間上的控制

游戲一般控制在30分鐘之內(nèi)，然后要通過(guò)游戲活動(dòng)過(guò)程中孩子的反應(yīng)，調(diào)整游戲的活動(dòng)內(nèi)容、方式和進(jìn)程。

如果游戲由兩個(gè)游戲組成，或者更多，那么要注意每個(gè)小游戲的活動(dòng)時(shí)間以15分鐘為宜，或者中間安排間隔的休息時(shí)間。

家長(zhǎng)在選擇游戲的時(shí)候，要根據(jù)自己孩子的特性以及興趣來(lái)組織安排一些富有結(jié)構(gòu)性和連貫性的游戲。

3、要控制好游戲活動(dòng)參與的人數(shù)

選擇玩伴，要優(yōu)先選擇游戲水平略高于自己孩子游戲水平，起到榜樣示范的作用，可以促進(jìn)孩子的游戲發(fā)展和動(dòng)機(jī)。

玩伴人數(shù)，不宜過(guò)多，2-3人即可，簡(jiǎn)單的游戲1人以上即可。

“玩”看起來(lái)很簡(jiǎn)單，但如果想要在玩中學(xué)，利用“玩”提升孩子的技能，就需要家長(zhǎng)有縝密的思考，充分結(jié)合孩子自身的能力水平，選擇事宜的游戲活動(dòng)哦。游戲的事前工作很重要，否則無(wú)邏輯無(wú)目標(biāo)的游戲，孩子很容易對(duì)游戲失去興趣，家長(zhǎng)們行動(dòng)策劃起來(lái)哦，后續(xù)會(huì)繼續(xù)分享游戲過(guò)程中的注意事項(xiàng)和要領(lǐng)。

此外家長(zhǎng)們也經(jīng)常反饋，希望老師能多提供一些居家的小游戲，在我們的視頻號(hào)上，就有超多居家互動(dòng)游戲和桌面小游戲哦。歡迎家長(zhǎng)們多多關(guān)注，多多和我們的孩子玩起來(lái)。