在山東濟(jì)南，有無(wú)數(shù)的復(fù)讀學(xué)校，規(guī)模各不相同，但不同品牌的復(fù)讀學(xué)校，在師資、教學(xué)、管理、學(xué)習(xí)環(huán)境、教學(xué)方式等方面，都不一樣，在選擇復(fù)讀學(xué)校的時(shí)候，往往會(huì)遇到一些困難，對(duì)于復(fù)讀生來(lái)說(shuō)，更應(yīng)該重視復(fù)讀學(xué)校的選擇，如果復(fù)讀的學(xué)校不像傳說(shuō)中的那么好，不僅會(huì)浪費(fèi)一年的時(shí)間，還會(huì)浪費(fèi)掉這一次復(fù)讀的機(jī)會(huì)，所以，在選擇復(fù)讀學(xué)校的時(shí)候，可以從以下幾個(gè)方面入手。

　　為學(xué)生量身定制學(xué)習(xí)計(jì)劃，并提供有針對(duì)性的教學(xué)指導(dǎo)

　　魯師教育集團(tuán)成立于1999年，在高考復(fù)讀方面已經(jīng)有了二十多年的經(jīng)驗(yàn)，在高考復(fù)讀方面取得了顯著的成績(jī)，每一名高考復(fù)讀生進(jìn)入學(xué)校后，都會(huì)有各學(xué)科的老師幫助他們進(jìn)行復(fù)盤(pán)和總結(jié)，尤其是對(duì)知識(shí)要點(diǎn)的丟失和丟失進(jìn)行了全面的分析和梳理，根據(jù)丟失和丟失的不同，由省重點(diǎn)的老師為他們量身打造了一套王牌的學(xué)習(xí)計(jì)劃，針對(duì)他們的實(shí)際情況進(jìn)行分析。選擇多輪教學(xué)輔導(dǎo)復(fù)習(xí)備考策略，緊緊圍繞考試點(diǎn)講課教學(xué)內(nèi)容，在課下完成各考點(diǎn)擴(kuò)展延伸習(xí)題訓(xùn)練。

　　至于那些在考試中成績(jī)不佳，基礎(chǔ)不夠扎實(shí)的學(xué)生，則由魯師的班主任親自授課，讓他們?cè)诙虝r(shí)間內(nèi)恢復(fù)到正常的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

　　及時(shí)疏導(dǎo)心理調(diào)適

　　高考落榜失利的考生再一次參加高考復(fù)讀，心理狀態(tài)會(huì)有很大的波動(dòng)，給自身帶來(lái)的壓力會(huì)越來(lái)越大，這直接影響到他們的學(xué)習(xí)狀態(tài)。為此，濟(jì)南市魯師復(fù)讀學(xué)校專門(mén)開(kāi)設(shè)了一家心理咨詢室，專門(mén)幫助考生緩解學(xué)習(xí)壓力，減輕學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，調(diào)整學(xué)習(xí)狀態(tài)，調(diào)整學(xué)習(xí)進(jìn)度，制定有針對(duì)性的學(xué)習(xí)計(jì)劃，快速有效的提高考試成績(jī)。

　　高考復(fù)讀的終極目標(biāo)是考入對(duì)自身理想的大學(xué)。因此，要知道緊緊抓住考題要點(diǎn)，才能更佳的面對(duì)考試題目類型。要善于對(duì)自身不太熟悉的知識(shí)點(diǎn)題型進(jìn)行歸納總結(jié)，善于以不同的角度分析類型，才能將自己考試的成績(jī)步步登高。