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2020年省考公務(wù)員申論展望 復(fù)習(xí)難點(diǎn)與精準(zhǔn)復(fù)習(xí)高分策略

2019-11-26 07:32 作者:柳夫子講道理  | 我要投稿

昨天寫了?2020年國考公務(wù)員申論總結(jié)與展望 高度還原工作場景 你能應(yīng)對(duì)么?幫助大家梳理了目前出題思路,但是問題在于如何更好地復(fù)習(xí),今天我來說說這個(gè)問題。

如何理解問題,決定了你如何應(yīng)對(duì)問題。特別是,這種側(cè)重工作實(shí)際的出題思路省考是走在國考之前的,你看看江蘇,浙江的題就知道了。

出題側(cè)重基礎(chǔ)能力,而不是僅僅降低難度

毫無疑問,縱向地對(duì)比,國考申論的確是簡單了,但是你要明白公務(wù)員考試是選拔性考試,一定要淘汰大多數(shù)人,這就必須要有考試區(qū)分度,只是這個(gè)區(qū)分的具體側(cè)重點(diǎn)有所調(diào)整而已。

另一方面,題簡單是一回事,你能否高分作答是一回事。人多競爭激烈,分?jǐn)?shù)水漲船高,對(duì)你的基礎(chǔ)作答能力提出了更高要求。簡單地說,一道題,你的作答思路稍微有所偏差,今年就沒戲了。

比如2020年地市級(jí)的題

(三)鄰區(qū)有關(guān)部門逐步到錦林區(qū)學(xué)習(xí)考察,了解“智慧錦林”綜合平臺(tái)在社區(qū)治理方面的特點(diǎn)和運(yùn)行情況。如果你是錦林區(qū)負(fù)責(zé)接待的工作人員,請(qǐng)根據(jù)給定資料3,寫一份情況介紹提綱。(20分

你如何了解“運(yùn)行情況”這個(gè)答題點(diǎn),有很多答案寫運(yùn)行情況是“自治管理”,根本就不對(duì)。

運(yùn)行情況是現(xiàn)在的狀態(tài),比如說“他進(jìn)了ICU,病情穩(wěn)定了”,他的情況是什么?不是“他進(jìn)了ICU”,而是他“病情穩(wěn)定了”,進(jìn)ICU是手段,穩(wěn)定了才是情況,是結(jié)果。

所以答案寫“自治管理”的,只是在表述手段,措施,具體做法,是“他進(jìn)了ICU”,而對(duì)目前的情況,只字未提!20分的題,你覺得給扣多少分合適?你現(xiàn)在覺得簡單么?

所以,你的復(fù)習(xí)策略必須

從材料準(zhǔn)確理解與文字論證關(guān)系入手

認(rèn)字和理解是兩回事!就像剛才的題,我想同學(xué)們都認(rèn)識(shí)“運(yùn)行情況”這四個(gè)字,但是你是否準(zhǔn)確地理解了問題,你答對(duì)了么?

這里有什么邏輯難點(diǎn)么,有什么分析難點(diǎn)么?完全沒有,就是一個(gè)準(zhǔn)確理解的問題,就是基本功,就是基礎(chǔ)能力,到底理不理解,能不能結(jié)合資料準(zhǔn)確表述。

很多同學(xué)估計(jì)都沒有意識(shí)到這是一個(gè)難點(diǎn),就過去了。很多同學(xué)覺得,不就是抄材料么?你可能太低估出題人用心了了。

我提醒你,這種是最近五年國考高頻題型,比如去年公文題答案 盧作孚鄉(xiāng)村建設(shè)理念導(dǎo)學(xué)材料?

這樣的題就要求你從資料入手,哪怕暫時(shí)對(duì)關(guān)鍵詞,比如“運(yùn)行情況”,不了解,也要能夠讀懂,另外,就是文字的準(zhǔn)確表達(dá),如何去表述“運(yùn)行情況”,看似很簡單,但是寫明白,表述清楚,不容易。

所以現(xiàn)在的復(fù)習(xí),你或者你的老師要重點(diǎn)幫你理清,資料中的論點(diǎn)是什么,論據(jù)是什么,論證過程是什么,闡述了什么情況,強(qiáng)調(diào)了什么,暗示了什么情況,隱含了什么情況,并且通過你的文字作答幫你調(diào)整思路,改正表述錯(cuò)誤。

另外一個(gè)更深的難點(diǎn)在于

如何理解現(xiàn)實(shí),結(jié)合現(xiàn)實(shí)

比如2020年副省級(jí)的題

(三)假設(shè)你是隊(duì)長小陳,請(qǐng)根據(jù)給定資料3提供的調(diào)查日志內(nèi)容,擬定脫貧攻堅(jiān)隊(duì)下一步工作的主要任務(wù)及措施。(20分)

很多答案就是一個(gè)思路,給錢。真這么簡單么?給錢是什么扶貧思路,“輸血”,現(xiàn)在是什么扶貧思路,精準(zhǔn)扶貧,“造血”。

對(duì)策題就是根據(jù)問題,解決問題,這里又暗含了一個(gè)現(xiàn)實(shí)的扶貧思路,要根據(jù)扶貧政策作答對(duì)策,基層實(shí)際工作的導(dǎo)向非常明確。你會(huì)不會(huì),你理解與否?這種知識(shí)如何積累?

最后總結(jié)一下,出題側(cè)重實(shí)際,側(cè)重資料的準(zhǔn)確理解,是大勢所趨,對(duì)于你而言,側(cè)重理解能力,側(cè)重文字表述能力,能夠理解趨勢,才能精準(zhǔn)復(fù)習(xí)。

各位同學(xué),加油。


2020年省考公務(wù)員申論展望 復(fù)習(xí)難點(diǎn)與精準(zhǔn)復(fù)習(xí)高分策略的評(píng)論 (共 條)

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