我必須承認(rèn)假期作業(yè)問(wèn)題上，我的情況始終沒(méi)有很大進(jìn)步，缺乏強(qiáng)決心于假期伊始投入完成作業(yè)，這個(gè)假期恐怕仍是要循常態(tài)最后幾天加班加點(diǎn)。在開(kāi)學(xué)作業(yè)檢查和開(kāi)學(xué)考的壓力下，我的學(xué)習(xí)狀態(tài)并不好，把數(shù)個(gè)專題的一數(shù)課程放在一天，令人枯燥而焦慮，是不明智的。

原本先看課程再做刷題訓(xùn)練的安排，有些緊張了，只能先盡可能有效以假期作業(yè)為訓(xùn)練。補(bǔ)作業(yè)仍是循常態(tài)，不過(guò)心態(tài)和想法較以往假期卻早已是士別三日，不同以往了。我希望這一年能始終保持心態(tài)上的昂揚(yáng)，努力克服困難，不為短時(shí)失利所困。 今日完成了一英上四篇讀后續(xù)寫(xiě)的總結(jié)梳理，學(xué)習(xí)到不少好的表達(dá)。我一直自恃英語(yǔ)詞匯和語(yǔ)感不錯(cuò)，覺(jué)得不必背所謂模版，但由于上上次英語(yǔ)考試作文只能拿到40%分?jǐn)?shù)，又關(guān)聯(lián)感受到的巨大差異，背記是必須的，也有必要投入大量時(shí)間，應(yīng)當(dāng)盡可能將這些表達(dá)融入自己的語(yǔ)言表達(dá)中，而非作文時(shí)的生搬硬套。 今日學(xué)一數(shù)高考沖刺課程，讓我想起筆記之重要意義。由于整理工作的欠缺，每次考前總是沒(méi)有很好的復(fù)習(xí)資料，拿著教輔的精簡(jiǎn)框架看效果并不好。今日做筆記可以簡(jiǎn)略，只求能在高考前作為最有針對(duì)性的資料。 明天要完成英語(yǔ)作文學(xué)習(xí)，語(yǔ)文月考篇目文言訓(xùn)練一半，物化生刷題訓(xùn)練各3套。盡量7:00前起床。 ????（我是云南昆明一名高三學(xué)生。之所以在此記下高三最后三百天的經(jīng)歷，一是想看看本人自恃的價(jià)值觀與方法論于高考之效用，作一本挑戰(zhàn)日志；二是想借由此法日日反思，客觀地對(duì)每天的學(xué)業(yè)情況做評(píng)估與改進(jìn)；三是感慨于網(wǎng)絡(luò)上的經(jīng)驗(yàn)分享，諸位高分學(xué)長(zhǎng)的學(xué)習(xí)方法，均少有提及其起點(diǎn)和基礎(chǔ)，也少有付出時(shí)間與具體成效的一一對(duì)應(yīng)，若不考慮個(gè)人每個(gè)階段的基礎(chǔ)和狀態(tài)，用起來(lái)效果常是寥寥。在此記下我每日學(xué)業(yè)內(nèi)容與心路歷程，外加每次考試的成績(jī)變化，希望能給讀者一些有用的參考。）