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1．2014國(guó)考爭(zhēng)議最大的題目

2．2018國(guó)考考到的原題

3．「選非題」的核心是找出錯(cuò)誤

4．根據(jù)漢字含義解析農(nóng)業(yè)知識(shí)

「常識(shí)判斷」共分為「初中綜合」「法經(jīng)軍農(nóng)」和「時(shí)政要聞」三部分，其中「法經(jīng)軍農(nóng)」的題目和「法律法規(guī)、經(jīng)濟(jì)金融、軍事農(nóng)業(yè)」的知識(shí)有關(guān)，本文即為2014國(guó)考「常識(shí)判斷-法經(jīng)軍農(nóng)」正確率≤60%的難題解析。

一、2014國(guó)考爭(zhēng)議最大的題目

【2014國(guó)考第7題】《人民日?qǐng)?bào)》評(píng)論指出：「一個(gè)人揮舞胳膊的自由止于別人鼻子的地方?！瓜铝锌梢源嬖撛u(píng)論的名言是：
（A）哪里沒(méi)有法律，哪里就沒(méi)有自由
（B）法典就是人民自由的圣經(jīng)
（C）法律是自由的保姆
（D）自由只服從法律

《人民日?qǐng)?bào)》評(píng)論指出：「一個(gè)人揮舞胳膊的自由止于別人鼻子的地方?！瓜铝锌梢源嬖撛u(píng)論的名言是：
（A）哪里沒(méi)有法律，哪里就沒(méi)有自由
（B）法典就是人民自由的圣經(jīng)
（C）法律是自由的保姆
（D）自由只服從法律

正確率53%，易錯(cuò)項(xiàng)A

本題是2014國(guó)考爭(zhēng)議最大的題目，各培訓(xùn)機(jī)構(gòu)基本分為兩派，有的認(rèn)為A正確，有的認(rèn)為D更合適。如果不考慮復(fù)雜的作者背景，不去腦補(bǔ)的話，綜合考慮來(lái)D比A更符合題意。

題干和4個(gè)選項(xiàng)都在講述「法律和自由」的關(guān)系，且「法律諺語(yǔ)」題本身就較難理解，因此想要做對(duì)這道題是很不容易的。

「一個(gè)人揮舞胳膊的自由止于別人鼻子的地方」，其含義可簡(jiǎn)單理解為「法律規(guī)定：自由不能損害他人合法權(quán)益」。

A「哪里沒(méi)有法律，哪里就沒(méi)有自由」使用了「假設(shè)+否定」的手法，可簡(jiǎn)單翻譯為「法律生效的地方才有自由，沒(méi)有法治的地方就沒(méi)有自由」。

A的含義和「法律規(guī)定：自由不能損害他人合法權(quán)益」有些相似。

B「法典就是人民自由的圣經(jīng)」強(qiáng)調(diào)「法律對(duì)自由非常重要」，不含有「法律保障」「自由不能損害他人合法權(quán)益」等關(guān)鍵要素，和題干含義不相似。

C「法律是自由的保姆」中，「保姆」一詞重在強(qiáng)調(diào)「保護(hù)、呵護(hù)、愛(ài)護(hù)」，和題干側(cè)重點(diǎn)稍有不同。

題干強(qiáng)調(diào)的側(cè)重點(diǎn)為「法律對(duì)自由做出限定，一個(gè)人的自由不能損害他人的合法權(quán)益」；C的側(cè)重點(diǎn)為「法律的規(guī)定像保姆一樣照顧著自由，使自由能夠?qū)崿F(xiàn)」。雖然都體現(xiàn)了「法律保障自由」之意，但一個(gè)強(qiáng)調(diào)「限制」，一個(gè)強(qiáng)調(diào)「照顧」，兩者有著微妙的不同。

D「自由只服從法律」強(qiáng)調(diào)的是「自由的界限就是法律的規(guī)定」，或者更通俗地說(shuō)，「自由就是不能做違法的事情」。

雖然A和D都有「法律對(duì)自由有保障作用」，但題干和D明確提到了「自由的界限就是法律的規(guī)定」，因此D更加接近原文的含義，正確。

這道題的最大問(wèn)題在于題干出的不好，如果把「人民日?qǐng)?bào)評(píng)論」六個(gè)字換成「著名哲學(xué)家約翰·斯圖爾特·密爾關(guān)于『法律和自由』有一句精辟論述」，就好很多了。

D中「只服從法律」的「只」字強(qiáng)調(diào)了自由的界限，這是解題關(guān)鍵。

二、2018國(guó)考考到的原題

【2015國(guó)考第7題】下列法律諺語(yǔ)與其蘊(yùn)含的法學(xué)理論對(duì)應(yīng)正確的是：
（A）法無(wú)明文授權(quán)不得為：人的權(quán)利根源于法條
（B）在法律面前人人平等：人的自由不能被剝奪
（C）遲到的正義不是正義：效率是法的價(jià)值目標(biāo)
（D）民若不告則官必不究：訴權(quán)只能由個(gè)人行使

下列法律諺語(yǔ)與其蘊(yùn)含的法學(xué)理論對(duì)應(yīng)正確的是：
（A）法無(wú)明文授權(quán)不得為：人的權(quán)利根源于法條
（B）在法律面前人人平等：人的自由不能被剝奪
（C）遲到的正義不是正義：效率是法的價(jià)值目標(biāo)
（D）民若不告則官必不究：訴權(quán)只能由個(gè)人行使

正確率53%，易錯(cuò)項(xiàng)A

「法律諺語(yǔ)」類的題目往往正確率不到60%，很多小伙伴對(duì)此很是頭疼。其實(shí)，此類題目的難度并沒(méi)有那么可怕。

大家在解題時(shí)一定要牢記，「法律」是為人類社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步服務(wù)的，因此在公務(wù)員考試中出現(xiàn)的「法律諺語(yǔ)」，其描述正確的一定是符合常理，能夠?yàn)槿藗兘邮芾斫獾?，因此?duì)于不熟悉的法諺，可通過(guò)代入、分析的方法來(lái)判斷其是否正確。

A「法無(wú)明文授權(quán)不得為：人的權(quán)利根源于法條」是本題的易錯(cuò)項(xiàng)。A中的法諺非常有名，它的完整表述為：
「法無(wú)授權(quán)不可為，法無(wú)禁止即可為／法不禁止即自由」

這兩句話看似有點(diǎn)矛盾，但實(shí)際上是對(duì)立統(tǒng)一的，因?yàn)閮删湓掅槍?duì)的對(duì)象不同：

對(duì)政府（公權(quán)力）來(lái)說(shuō)，必須「法無(wú)授權(quán)不可為」，防止權(quán)力濫用。對(duì)個(gè)人（私權(quán)利）來(lái)說(shuō)，應(yīng)當(dāng)「法無(wú)禁止即可為」，保障公民自由。

「法無(wú)禁止即可為」有時(shí)候也稱作「法不禁止即自由」，兩者的含義是類似的。

各位小伙伴一定要理解兩者針對(duì)對(duì)象的區(qū)別，尤其是「法無(wú)授權(quán)不可為」并不針對(duì)一般民眾，因此A選項(xiàng)「人的權(quán)利根源于法條」的表述是錯(cuò)誤的。

B「在法律面前人人平等：人的自由不能被剝奪」顯然錯(cuò)誤，「人人平等」和「人的自由」不是一種事物，排除。

C「遲到的正義不是正義：效率是法的價(jià)值目標(biāo)」的對(duì)應(yīng)是正確的。前者很好理解，但后者「效率是法的價(jià)值目標(biāo)」表述有些復(fù)雜，可簡(jiǎn)化為「法律應(yīng)當(dāng)追求有效率」——有效率的法律才是好的。

分析可知，「真正的正義不遲到」和「有效率的法律才是好的」二者表述較為接近，符合題干要求，正確。

D「民若不告則官必不究：訴權(quán)只能由個(gè)人行使」顯然錯(cuò)誤，因?yàn)楹芏喟讣怯小腹V人」的。D中前半句僅針對(duì)非公訴的案件，例如甲乙有經(jīng)濟(jì)糾紛，但如果甲乙都同意「私了」，那么法律就不能強(qiáng)行去介入。

因此本題C選項(xiàng)正確。

需要注意的是，2018國(guó)考出現(xiàn)了完全相同的條文：

【2018國(guó)考地市級(jí)卷地8題】下列對(duì)法諺的解讀正確的是：
（A）法無(wú)授權(quán)不可為——每個(gè)公民都應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格按照法律的規(guī)定作為
（B）槍炮作響法無(wú)聲——戰(zhàn)亂時(shí)，平常法律所維系的社會(huì)秩序蕩然無(wú)存
（C）法律必須被信仰，否則它將形同虛設(shè)——法律規(guī)定與道德信仰相輔相成，互相促進(jìn)
（D）法不阿貴，繩不撓曲——即使初衷是好的，如果觸犯了法律還是要一視同仁

本題正確答案為B，A選項(xiàng)「法無(wú)授權(quán)不可為」即為2014國(guó)考原題，一字不差，但2018國(guó)考這道題正確率僅為31%，易錯(cuò)項(xiàng)恰好也是A選項(xiàng)，即關(guān)于「法無(wú)授權(quán)不可為」的解釋。

通過(guò)2014、2018國(guó)考兩道原題的對(duì)比和2018國(guó)考這道題的正確率，可發(fā)現(xiàn)很多小伙伴復(fù)習(xí)的時(shí)候可能并不太重視對(duì)原題的復(fù)習(xí)，這種備考方法是需要糾正的。通過(guò)本題可以看出公考學(xué)習(xí)原題的重要性。

三、「選非題」的核心是找出錯(cuò)誤

【2014國(guó)考16題】下列軍事武器裝備按發(fā)明時(shí)間先后排序，錯(cuò)誤的是：
（A）弓箭、云梯、火藥?
（B）火炮、機(jī)槍、沖鋒槍
（C）雷達(dá)、坦克、魚(yú)雷?
（D）航母、導(dǎo)彈、原子彈

下列軍事武器裝備按發(fā)明時(shí)間先后排序，錯(cuò)誤的是：
（A）弓箭、云梯、火藥?
（B）火炮、機(jī)槍、沖鋒槍
（C）雷達(dá)、坦克、魚(yú)雷?
（D）航母、導(dǎo)彈、原子彈

正確率40%，易錯(cuò)項(xiàng)D

逐個(gè)分析選項(xiàng)，根據(jù)已知的知識(shí)進(jìn)行推斷：

A「弓箭、云梯、火藥」顯然正確。

弓箭由弓和箭兩部分組成，其中最原始的弓只需要把一根有彈性的線（例如動(dòng)物的筋、皮）綁在一個(gè)彎曲的硬物（樹(shù)枝、動(dòng)物骨頭等）上 ，最原始的箭只需要用石頭將硬木桿磨尖即可，原始社會(huì)就存在。

「云梯」是一種攻城器械，至少需要較為復(fù)雜的木材加工程序，而且需要較為堅(jiān)固的結(jié)構(gòu)，能夠支撐攻城方人員的重量，因此產(chǎn)生時(shí)間必然在「弓箭」之后。

「火藥」則需要更為復(fù)雜的加工過(guò)程，而且想要把火藥作為武器，對(duì)其穩(wěn)定性和使用載體的要求極高，因此發(fā)明時(shí)間最晚，A描述正確。

B「火炮、機(jī)槍、沖鋒槍」比較容易理解。

清軍在戰(zhàn)爭(zhēng)中多次使用火炮，拿破侖賦予火炮「戰(zhàn)爭(zhēng)之神」的稱號(hào)，說(shuō)明火炮在近代即廣泛使用了，必然比后兩者要早。

那么，機(jī)槍和沖鋒槍，誰(shuí)的發(fā)明時(shí)間更晚一些呢？對(duì)軍事有所了解，或者玩過(guò)槍?xiě)?zhàn)類游戲（FPS、吃雞等）的小伙伴應(yīng)該能感受到，沖鋒槍最大的特點(diǎn)就是「單手持有（不是單手射擊）、結(jié)構(gòu)復(fù)雜、射速極快」。兩外沖鋒槍的樣式非常多樣，Uzi、湯姆遜、UMP9和維克多的結(jié)構(gòu)完全不同。根據(jù)常識(shí)推斷可知，此類槍械相比起固定架設(shè)的大型機(jī)槍類武器，「科技含量」更高一些，因此發(fā)明時(shí)間更晚，B描述正確。

C「雷達(dá)、坦克、魚(yú)雷」可一眼確定錯(cuò)誤。

「魚(yú)雷」是潛艇的武器，一般考生不太熟悉，但「坦克于一戰(zhàn)時(shí)期使用」是一戰(zhàn)史的基本考點(diǎn)。

「雷達(dá)」主要針對(duì)的是空軍。根據(jù)常識(shí)可知，萊特兄弟20世紀(jì)初發(fā)明飛機(jī)，一戰(zhàn)時(shí)空軍并未大規(guī)模使用，因此根據(jù)常理能夠推斷，雷達(dá)用于軍事必然在一戰(zhàn)之后（實(shí)際上是二戰(zhàn)開(kāi)始大規(guī)模使用的），因此雷達(dá)發(fā)明于坦克之后，C描述錯(cuò)誤，符合題意。

D「航母、導(dǎo)彈、原子彈」是比較冷門的考點(diǎn)，三者在軍事上的應(yīng)用時(shí)間非常接近。

「航母」在二戰(zhàn)前已經(jīng)大規(guī)模列裝，二戰(zhàn)時(shí)太平洋戰(zhàn)場(chǎng)的幾次大規(guī)模海戰(zhàn)堪稱人類戰(zhàn)史經(jīng)典，甚至為現(xiàn)在的擬人化手游提供了取之不盡的素材，因此「航母」發(fā)明早于1939年（二戰(zhàn)爆發(fā)點(diǎn)）。

「導(dǎo)彈」是軍迷們津津樂(lè)道的話題，一般來(lái)說(shuō)，世界第一枚實(shí)際用于軍事的導(dǎo)彈被認(rèn)是德國(guó)的V-2火箭，應(yīng)用于1944-1945年（二戰(zhàn)即將結(jié)束）。

「原子彈」大家就很熟悉了，發(fā)明于二戰(zhàn)結(jié)束時(shí)，美國(guó)在廣島、長(zhǎng)崎第一次也是迄今為止最后一次將原子彈應(yīng)用在戰(zhàn)場(chǎng)上，幾天之后日本即無(wú)條件投降。二戰(zhàn)后的幾十年之所以能成為「冷戰(zhàn)」而不是「熱戰(zhàn)」，美蘇雙方都持有以原子彈為代表的核武器是最重要的因素。

綜上所述，本題C選項(xiàng)符合題意。

注意「選非題」的核心是找到「描述一定錯(cuò)誤」的點(diǎn)，例如本題C中「雷達(dá)」的發(fā)明時(shí)間一定在「坦克」之后。

這道題需要很多推理和聯(lián)想，有一定難度。

四、根據(jù)漢字含義解析農(nóng)業(yè)知識(shí)

【2014國(guó)考第18題】下列關(guān)于農(nóng)業(yè)的說(shuō)法正確的是：
（A）花生、大豆、向日葵和芝麻都屬于油料作物
（B）農(nóng)藥在夏天中午氣溫較高時(shí)噴灑滅蟲(chóng)效果最好
（C）有機(jī)農(nóng)作物通常種在便于運(yùn)輸?shù)慕煌ㄖ鞲删€附近
（D）追肥是農(nóng)閑時(shí)期為調(diào)節(jié)土地所含養(yǎng)分而施用的肥料

下列關(guān)于農(nóng)業(yè)的說(shuō)法正確的是：
（A）花生、大豆、向日葵和芝麻都屬于油料作物
（B）農(nóng)藥在夏天中午氣溫較高時(shí)噴灑滅蟲(chóng)效果最好
（C）有機(jī)農(nóng)作物通常種在便于運(yùn)輸?shù)慕煌ㄖ鞲删€附近
（D）追肥是農(nóng)閑時(shí)期為調(diào)節(jié)土地所含養(yǎng)分而施用的肥料

正確率58%，易錯(cuò)項(xiàng)D

逐個(gè)分析選項(xiàng)：

A「花生、大豆、向日葵和芝麻都屬于油料作物」有個(gè)難點(diǎn)，就是「向日葵」?；ㄉ梢宰龌ㄉ停蠖箍梢宰龃蠖褂?，芝麻可以做香油，三者都是大家非常熟悉的油料作物，這也是初中地理+初中生物的基本考點(diǎn)。

事實(shí)上向日葵可以做「葵花油」，即使不知道這個(gè)點(diǎn)，大家可回想一下自己吃的瓜子（葵花子），仔細(xì)嚼的時(shí)候是不是有油膩的感覺(jué)，在紙上是不是能按出明顯的油脂？通過(guò)這一點(diǎn)，即可確定A選項(xiàng)正確。

B「農(nóng)藥在夏天中午氣溫較高時(shí)噴灑滅蟲(chóng)效果最好」屬于農(nóng)村考生非常熟悉的考點(diǎn)，即使不熟悉農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，通過(guò)「光解反應(yīng)」這個(gè)化學(xué)知識(shí)點(diǎn)、「水（溶液）在高溫下容易蒸發(fā)」這個(gè)物理知識(shí)點(diǎn)和「生物天生具有趨利避害性（害蟲(chóng)在高溫光照下會(huì)躲起來(lái)）」這三個(gè)點(diǎn)，也能夠排除B。

C「有機(jī)農(nóng)作物通常種在便于運(yùn)輸?shù)慕煌ㄖ鞲删€附近」明顯錯(cuò)誤，秒排除。

「有機(jī)」是比「綠色無(wú)公害」要求更高的級(jí)別，「交通主干線附近」必然產(chǎn)生較多的污染，不適宜有機(jī)作物生長(zhǎng)，直接排除。

D「追肥是農(nóng)閑時(shí)期為調(diào)節(jié)土地所含養(yǎng)分而施用的肥料」錯(cuò)誤，這是本題的易錯(cuò)項(xiàng)，也是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的基本知識(shí)點(diǎn)。

「追肥」是指在植物生長(zhǎng)期間為補(bǔ)充和調(diào)節(jié)植物營(yíng)養(yǎng)而施用的肥料，主要目的是補(bǔ)充基肥的不足和滿足植物中后期的營(yíng)養(yǎng)需求。

如果不熟悉農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，可通過(guò)漢字的含義進(jìn)行解析?！缸贰棺趾汀阜柿辖Y(jié)合」，即「追加肥料」之意，既然要「追加」，則說(shuō)明「現(xiàn)在肥料不太夠，還需要進(jìn)一步追加」，因此農(nóng)作物處于生長(zhǎng)期而不是「農(nóng)閑時(shí)期」，D選項(xiàng)錯(cuò)誤。

遇到自己不熟悉的知識(shí)不要慌張，要學(xué)會(huì)根據(jù)字面含義來(lái)解析，例如本題的「追」字并不適于農(nóng)閑時(shí)期。

本題BD屬于對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)稍有了解就一定不會(huì)選錯(cuò)的選項(xiàng)。