隨著信息化時(shí)代的到來，社會(huì)對(duì)創(chuàng)新教育和科學(xué)素養(yǎng)的需求越來越高。傳統(tǒng)的高校實(shí)驗(yàn)室教學(xué)模式已無法滿足現(xiàn)代化教學(xué)需求，虛擬仿真實(shí)驗(yàn)室不僅可以替代傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，還能與現(xiàn)實(shí)實(shí)驗(yàn)相結(jié)合，形成多元化的實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式。伴隨著虛擬現(xiàn)實(shí)、增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)、人工智能和云計(jì)算等技術(shù)的不斷發(fā)展和成熟，虛擬仿真實(shí)驗(yàn)室將能夠提供更逼真、交互性更強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)環(huán)境，提供更廣闊的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和體驗(yàn)。

虛擬仿真實(shí)驗(yàn)室是指基于計(jì)算機(jī)技術(shù)和虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)，模擬真實(shí)實(shí)驗(yàn)環(huán)境和實(shí)驗(yàn)操作過程，提供在線實(shí)驗(yàn)教學(xué)的虛擬平臺(tái)。它可以彌補(bǔ)傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中受限于時(shí)間、空間和設(shè)備等因素的不足，為學(xué)生提供更豐富多樣的實(shí)驗(yàn)體驗(yàn)和實(shí)踐機(jī)會(huì)。

高校實(shí)驗(yàn)教學(xué)數(shù)字化轉(zhuǎn)型是指將傳統(tǒng)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式與數(shù)字化技術(shù)相結(jié)合，利用互聯(lián)網(wǎng)、虛擬現(xiàn)實(shí)、人工智能等技術(shù)手段改造實(shí)驗(yàn)教學(xué)過程，實(shí)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)資源共享、實(shí)驗(yàn)操作模擬、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)處理、實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析等功能的數(shù)字化轉(zhuǎn)變。數(shù)字化轉(zhuǎn)型可以提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)效果和效率，促進(jìn)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力培養(yǎng)。

高校實(shí)驗(yàn)教學(xué)數(shù)字化轉(zhuǎn)型不僅可以提升實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量，還能夠促進(jìn)創(chuàng)新教育和跨學(xué)科交叉培養(yǎng)，推動(dòng)高等教育的發(fā)展和進(jìn)步。北京象新力自主研發(fā)的虛擬仿真實(shí)驗(yàn)室教學(xué)系統(tǒng)在高校實(shí)驗(yàn)教學(xué)應(yīng)用中可以提供更靈活、可擴(kuò)展和互動(dòng)性強(qiáng)的學(xué)習(xí)環(huán)境，幫助學(xué)生提高實(shí)驗(yàn)操作能力、科學(xué)思維和創(chuàng)新意識(shí)，促進(jìn)高等教育的創(chuàng)新發(fā)展。

高校實(shí)驗(yàn)教學(xué)數(shù)字化轉(zhuǎn)型的優(yōu)勢(shì)：

1.?提供更靈活和可擴(kuò)展的實(shí)驗(yàn)教學(xué)環(huán)境，學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣和需求，選擇不同的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行學(xué)習(xí)。

2. 節(jié)省實(shí)驗(yàn)設(shè)備和材料的開支，減少資源浪費(fèi)，降低實(shí)驗(yàn)教學(xué)成本。

3. 統(tǒng)一管理和共享實(shí)驗(yàn)資源，避免實(shí)驗(yàn)設(shè)備的閑置和重復(fù)購買。

4. 實(shí)時(shí)監(jiān)控和分析學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作和數(shù)據(jù)，提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)指導(dǎo)和評(píng)估反饋。

5. 拓展實(shí)驗(yàn)教學(xué)的時(shí)間和空間限制，學(xué)生可以在任何地點(diǎn)和時(shí)間進(jìn)行實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)。

虛擬仿真實(shí)驗(yàn)室的優(yōu)勢(shì)：

1. 安全性：虛擬仿真實(shí)驗(yàn)室無需現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，避免了潛在的危險(xiǎn)和安全風(fēng)險(xiǎn)。學(xué)生可以在虛擬環(huán)境中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，無需擔(dān)心意外事故或危險(xiǎn)物質(zhì)的使用，提供了更安全的學(xué)習(xí)環(huán)境。

2. 經(jīng)濟(jì)性：虛擬仿真實(shí)驗(yàn)室不需要大量的實(shí)驗(yàn)設(shè)備和耗材，減少了實(shí)驗(yàn)成本。學(xué)?？梢怨?jié)省實(shí)驗(yàn)設(shè)備維護(hù)和更新的費(fèi)用，提高資源利用效率。

3. 可重復(fù)性：虛擬仿真實(shí)驗(yàn)室可以反復(fù)進(jìn)行相同實(shí)驗(yàn)，重復(fù)試驗(yàn)可以幫助學(xué)生更好地理解實(shí)驗(yàn)原理和操作過程，加深學(xué)習(xí)效果。

4. 可視化和互動(dòng)性：虛擬仿真實(shí)驗(yàn)室通過圖像、聲音和動(dòng)畫等多媒體手段，將實(shí)驗(yàn)過程呈現(xiàn)給學(xué)生，使其更加形象直觀。學(xué)生可以與虛擬實(shí)驗(yàn)器材和實(shí)驗(yàn)物品進(jìn)行互動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的參與度和興趣。

5. 時(shí)間和空間的靈活性：虛擬仿真實(shí)驗(yàn)室可以隨時(shí)隨地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)，打破了傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)時(shí)間和空間的限制。學(xué)生可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度和需求，在自己的節(jié)奏下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，提高學(xué)習(xí)的靈活性和自主性。

6. 跨學(xué)科教學(xué)與資源共享：虛擬仿真實(shí)驗(yàn)室不受實(shí)驗(yàn)設(shè)備的限制，可以模擬多種學(xué)科的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，促進(jìn)多學(xué)科教學(xué)的交叉與融合。教師可以將實(shí)驗(yàn)教學(xué)資源進(jìn)行數(shù)字化轉(zhuǎn)化和共享，提供更多樣化的學(xué)習(xí)資源。

北京象新力自主研發(fā)的虛擬仿真實(shí)驗(yàn)室系統(tǒng)在高校實(shí)驗(yàn)教學(xué)中有廣泛的應(yīng)用，它不僅可以替代或輔助傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，還可以為學(xué)生提供更安全、經(jīng)濟(jì)、靈活和互動(dòng)性強(qiáng)的學(xué)習(xí)環(huán)境，有助于提升實(shí)驗(yàn)教學(xué)的效果和效率。以下是虛擬實(shí)驗(yàn)室在高校實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的幾個(gè)應(yīng)用方面：

1. 實(shí)驗(yàn)操作模擬：通過虛擬實(shí)驗(yàn)室，學(xué)生可以進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作的模擬演練，熟悉實(shí)驗(yàn)儀器和操作流程，加強(qiáng)實(shí)際實(shí)驗(yàn)的前期準(zhǔn)備，提高實(shí)驗(yàn)操作的準(zhǔn)確性和效率。

2. 實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)處理與分析：虛擬實(shí)驗(yàn)室可以自動(dòng)記錄和分析學(xué)生的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，提供實(shí)驗(yàn)結(jié)果的統(tǒng)計(jì)和分析功能，幫助學(xué)生理解實(shí)驗(yàn)原理和數(shù)據(jù)處理方法，并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)結(jié)果的可視化呈現(xiàn)和報(bào)告生成。

3. 實(shí)驗(yàn)教學(xué)資源共享：通過虛擬實(shí)驗(yàn)室，高?？梢詫?shí)驗(yàn)教學(xué)資源進(jìn)行數(shù)字化轉(zhuǎn)化和共享，學(xué)生可以隨時(shí)隨地訪問和學(xué)習(xí)，解決傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中實(shí)驗(yàn)設(shè)備和時(shí)間限制的問題，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)自主性。

4. 跨學(xué)科實(shí)驗(yàn)教學(xué)：虛擬實(shí)驗(yàn)室可提供多個(gè)學(xué)科領(lǐng)域的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，促進(jìn)學(xué)科之間的融合與交叉，為學(xué)生提供全面的科學(xué)素養(yǎng)培養(yǎng)。

5. 實(shí)驗(yàn)教學(xué)評(píng)估：通過虛擬實(shí)驗(yàn)室，教師可以對(duì)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作和數(shù)據(jù)進(jìn)行實(shí)時(shí)監(jiān)控和評(píng)估，提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)指導(dǎo)和反饋，促進(jìn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和能力培養(yǎng)。

北京象新力科技有限公司是一家以數(shù)值仿真為基礎(chǔ)、計(jì)算機(jī)輔助工程仿真算法技術(shù)研發(fā)和應(yīng)用為核心的國家級(jí)高新技術(shù)企業(yè)。主要產(chǎn)品覆蓋能源動(dòng)力、電氣工程、自動(dòng)控制、環(huán)境工程、建筑環(huán)境、機(jī)械工程、化學(xué)化工、材料工程等多個(gè)專業(yè)。

北京象新力堅(jiān)持“搭載靈活數(shù)值計(jì)算的虛擬仿真”設(shè)計(jì)理念，自主研發(fā)了多學(xué)科交叉領(lǐng)域的云仿真計(jì)算平臺(tái)(包含電氣、能源、控制、流體、機(jī)械、電力電子、化學(xué)化工、環(huán)境仿真算法庫等)、數(shù)字孿生平臺(tái)、云仿真實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)、虛實(shí)結(jié)合系統(tǒng)、智慧物聯(lián)等產(chǎn)品。

象新力科技作為企業(yè)與院校、人才的橋梁與紐帶，為院校賦能提供專業(yè)實(shí)踐教學(xué)解決方案，為企業(yè)賦能提供符合崗位需求的優(yōu)質(zhì)人才，從專業(yè)建設(shè)、課程開發(fā)、技能培訓(xùn)、產(chǎn)教融合等維度助力高校教學(xué)和數(shù)智化人才培訓(xùn)，積極推動(dòng)教育信息化，實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化。