HELLO，小伙伴們大家好！小白江來啦！今天要和大家聊的話題是日本大學(xué)的專業(yè)分類。又是一年的高考來臨，很多小伙伴想必都十分迷茫，特別是在知道了自己的高考分?jǐn)?shù)之后，報(bào)考什么樣的大學(xué)，選擇什么樣的專業(yè)成了最令人頭疼的問題。最近來找小白江咨詢?nèi)毡玖魧W(xué)的小伙伴也多了起來，所以想給大家講講日本大學(xué)的專業(yè)都有哪些，其實(shí)中國(guó)大學(xué)的專業(yè)分類和日本也差不多，所以即使你對(duì)日本留學(xué)不感興趣，也完全可以參考日本大學(xué)的專業(yè)分類來報(bào)考哦。快快把它分享給身邊迷茫的高中學(xué)子，以及他們的家長(zhǎng)吧！

日本大學(xué)的專業(yè)一、文科類專業(yè)分類

　*重點(diǎn)學(xué)習(xí)英語(yǔ)、語(yǔ)文、地理、歷史、公民等相關(guān)知識(shí)。

　*有的專業(yè)完全不用選修數(shù)學(xué)、理科科目，有的專業(yè)則是只學(xué)習(xí)基礎(chǔ)領(lǐng)域。

（1）人文學(xué)系專業(yè)

　主要是以人類創(chuàng)造的文化為對(duì)象進(jìn)行研究。代表性的學(xué)習(xí)領(lǐng)域有：文學(xué)、語(yǔ)言、文化學(xué)、史學(xué)、地理學(xué)、哲學(xué)、宗教學(xué)、心理學(xué)等。在學(xué)習(xí)各個(gè)領(lǐng)域的對(duì)象的同時(shí)，也對(duì)產(chǎn)生這些的人類　的精神部分和人類的存在本身進(jìn)行研究。具體包括：

　文學(xué) ?語(yǔ)言 ?語(yǔ)言學(xué) ?表現(xiàn)文化 ?文化學(xué) ?圖書館學(xué) ?文物學(xué) ?考古學(xué)

　史學(xué) ?民俗學(xué) ?地理學(xué) ?歷史社會(huì)學(xué) ?心理學(xué) ?哲學(xué) ?倫理學(xué) ?宗教學(xué)

　美學(xué) ?人類科學(xué)。

（2）社會(huì)學(xué)系專業(yè)

　以社會(huì)現(xiàn)象為研究對(duì)象的學(xué)問。通過實(shí)證方法分析社會(huì)現(xiàn)象，揭示其客觀規(guī)律。根據(jù)研究對(duì)象的不同，分為法學(xué)、政治學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、經(jīng)營(yíng)學(xué)、商學(xué)、會(huì)計(jì)學(xué)、社會(huì)學(xué)、旅游學(xué)、媒體學(xué)、社會(huì)福利學(xué)等。實(shí)學(xué)性的要素強(qiáng)，也探求在各自的領(lǐng)域的問題解決的手法等。具體包括：

　社會(huì)學(xué) ?情報(bào)學(xué) ?新聞學(xué) ?法學(xué) ?政治學(xué) ?政策科學(xué) ?旅游學(xué) ?經(jīng)濟(jì)學(xué)

　經(jīng)營(yíng)學(xué) ?會(huì)計(jì)學(xué) ?商學(xué) ?流通學(xué) ?貿(mào)易額 ?宣傳學(xué) ?媒體學(xué) ?人類學(xué)。

（3）社會(huì)福祉學(xué)系專業(yè)

　科學(xué)地思考所有人都能像“人”一樣生活的手段，創(chuàng)造實(shí)現(xiàn)的手法和系統(tǒng)，通過在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中實(shí)施來解決問題。具體包括：

　社會(huì)福祉學(xué) ?看護(hù)福祉學(xué)。

日本大學(xué)的專業(yè)三、文理融合類專業(yè)分類

　文理融合類專業(yè)是那些并不能單純的區(qū)分為“文科·理科”的專業(yè)，有的是文科知識(shí)也好，理科知識(shí)也好，都沒有涉及；有的則是文理知識(shí)都需要涉及。文理融合類專業(yè)是在全球化和數(shù)字化發(fā)展的社會(huì)中，掌握綜合知識(shí)力和想象力，培養(yǎng)寬廣視野，鑄就綜合型人才的專業(yè)。

（1）教育學(xué)系專業(yè)

　學(xué)習(xí)教育的本質(zhì)、目的和制度，以及成為教員的知識(shí)、技能等。取得教師資格證時(shí)，需要去實(shí)際的學(xué)?，F(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行教育實(shí)習(xí)。另外，根據(jù)學(xué)校的不同，可以取得的教師資格證類型是固定的，畢業(yè)時(shí)是否必須取得教師資格證也不同，所以事先調(diào)查清楚是很重要的。具體包括：

　教育學(xué) ?社會(huì)教育學(xué) ?兒童教育學(xué) ?師資培養(yǎng) ?體育學(xué) ?社會(huì)體育學(xué)。

（2）藝術(shù)系專業(yè)

　從理論和實(shí)際技巧兩方面進(jìn)行學(xué)習(xí)，磨練創(chuàng)作中不可缺少的感性。傳統(tǒng)的技術(shù)自不必說，在數(shù)字藝術(shù)方面的學(xué)習(xí)也在進(jìn)步。大致分為理論系、實(shí)際技術(shù)系兩種。具體包括：

　美術(shù) ?設(shè)計(jì)學(xué) ?工藝 ?文物維修 ?漫畫動(dòng)畫片 ?CG網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì) ?照片

　建筑·室內(nèi)裝飾 ?音樂 ?廣播 ?音響 ?電影、影像 ?舞臺(tái)劇 ?美容

　化妝 ?美容院 ?美甲。

（3）生活科學(xué)?家政學(xué)系專業(yè)

　以衣、食、住為中心，從各種角度對(duì)日常生活進(jìn)行研究。近年來，與環(huán)境學(xué)、福利學(xué)等相鄰諸科學(xué)和文化學(xué)的融合也在發(fā)展。具體包括：

　生活科學(xué) ?被服學(xué) ?營(yíng)養(yǎng)學(xué) ?食物學(xué) ?住居學(xué) ?兒童學(xué)。

（4）教養(yǎng)·綜合科學(xué)系專業(yè)

　綜合學(xué)習(xí)人類科學(xué)、社會(huì)科學(xué)、自然科學(xué)、健康科學(xué)、藝術(shù)學(xué)等。不分學(xué)科，廣泛學(xué)習(xí)，培養(yǎng)廣闊的視野和豐富的創(chuàng)造性。具體包括：

　教養(yǎng)學(xué) ?國(guó)際教養(yǎng)學(xué) ?國(guó)際關(guān)系學(xué) ?人類科學(xué) ?人類環(huán)境學(xué) ?綜合科學(xué)。

（5）體育系專業(yè)

　體育指導(dǎo)者的培養(yǎng)和對(duì)體育進(jìn)行學(xué)術(shù)研究?jī)纱蟪绷?。最大的特征是，為了提高?shí)務(wù)能力，可以選修很多實(shí)際技能科目。具體包括：

　體育學(xué)。

（6）環(huán)境學(xué)系專業(yè)

　以自然科學(xué)、社會(huì)科學(xué)、人文科學(xué)復(fù)雜交叉為特征，進(jìn)行社會(huì)學(xué)、氣候?qū)W、生態(tài)學(xué)、城市工程、土壤學(xué)等學(xué)習(xí)，從復(fù)合的視角致力于環(huán)境問題。

（7）學(xué)際?綜合科學(xué)系專業(yè)

　對(duì)于一個(gè)主題，從各個(gè)方面進(jìn)行研究，綜合考察解決問題的現(xiàn)代學(xué)問領(lǐng)域。

（8）國(guó)際關(guān)系學(xué)系專業(yè)

　在歷史學(xué)、政治學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)等基礎(chǔ)上，綜合分析國(guó)際社會(huì)問題，探索應(yīng)對(duì)方法。學(xué)習(xí)外語(yǔ)也是重要的主題之一。

日本大學(xué)的專業(yè)二、理科類專業(yè)分類

　*學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和理科科目的高級(jí)內(nèi)容。一般來說，高數(shù)為必修。

　*在大多數(shù)情況下還要選修英語(yǔ)、日語(yǔ)、德語(yǔ)或其他語(yǔ)言。

（1）理學(xué)系專業(yè)

　以各種各樣的自然現(xiàn)象為研究對(duì)象，通過實(shí)驗(yàn)和計(jì)算等來闡明真理。畢業(yè)后除了理科教師外，可以在研究機(jī)構(gòu)的活躍。具體包括：

　數(shù)學(xué) ?物理學(xué) ?地學(xué) ?化學(xué) ?生物學(xué) ?天文學(xué) ?廣域理學(xué)。

（2）工學(xué)系專業(yè)

　以理學(xué)取得的研究成果為基礎(chǔ)，將其實(shí)體化為對(duì)人類生活有用的形式。產(chǎn)業(yè)界對(duì)學(xué)生能力的培訓(xùn)有很高的期望，以便能夠領(lǐng)導(dǎo)新技術(shù)和新產(chǎn)品。具體包括：

　機(jī)械工程 ?汽車工程學(xué) ?電子學(xué) ?信息工程 ?建筑學(xué)、土木工程

　原子能工程學(xué) ?資源工程 ?材料工程 ?應(yīng)用物理學(xué) ?應(yīng)用化學(xué)

　經(jīng)營(yíng)管理工學(xué) ?航空航天工程 ?船舶工程學(xué)、海洋工程學(xué)、商船學(xué)

　生物工程和生物技術(shù) ?畫像工學(xué)?光工學(xué)?醫(yī)用工學(xué)。

（3）農(nóng)學(xué)?食品科學(xué)系專業(yè)

　研究肉、米、蔬菜、谷物等所有食物。為了追求安全飲食的高效運(yùn)用手段等，還進(jìn)行遺傳、育種、栽培、土壤等基礎(chǔ)研究，加深對(duì)知識(shí)的理解。具體包括：

　農(nóng)學(xué)??農(nóng)藝化學(xué)??農(nóng)業(yè)工程學(xué)??農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)??森林科學(xué)??造園學(xué)

　畜產(chǎn)學(xué)??食品化學(xué)??水產(chǎn)學(xué)。

（4）醫(yī)學(xué)?齒學(xué)系專業(yè)

　培養(yǎng)能在保護(hù)人類生命和健康的保健體系中發(fā)揮中心作用的人才。日本大學(xué)是6年一貫教育，學(xué)生需要一邊學(xué)習(xí)一邊加深知識(shí)，將來可以大致分為研究職和臨床職。具體包括：

　醫(yī)學(xué)??齒學(xué)??牙科衛(wèi)生學(xué)。

（5）藥學(xué)系專業(yè)

　為了治療疾病和受傷，進(jìn)行醫(yī)藥品的開發(fā)和研究等，追求人體和化學(xué)物質(zhì)的關(guān)系。以化學(xué)、生物學(xué)、物理學(xué)等為基礎(chǔ)，廣泛學(xué)習(xí)化妝品、農(nóng)藥、食品添加劑等周邊領(lǐng)域。具體包括：

　藥學(xué)。

（6）護(hù)理學(xué)、保健學(xué)、醫(yī)療技術(shù)系專業(yè)

　吸收高度的醫(yī)療知識(shí)，學(xué)習(xí)理論和臨床技術(shù)，最終以取得各種國(guó)家資格為目標(biāo)。有必要選擇與將來的職業(yè)相關(guān)的學(xué)科和專業(yè)課程。具體包括：

　護(hù)理學(xué)??保健學(xué)??衛(wèi)生學(xué)臨床檢驗(yàn)學(xué)??診療放射學(xué)??臨床工程??理療學(xué)

　作業(yè)療法學(xué)??語(yǔ)言聽覺學(xué)??視功能療法學(xué)??針灸學(xué)??柔道整復(fù)學(xué)??急救學(xué)。

（7）醫(yī)療經(jīng)營(yíng)學(xué)系專業(yè)

　學(xué)習(xí)醫(yī)療或福利相關(guān)機(jī)構(gòu)的財(cái)務(wù)等信息科學(xué)分析、評(píng)價(jià)法、活用法和醫(yī)療人員最大限度發(fā)揮能力的運(yùn)營(yíng)管理技術(shù)等。具體包括：

　醫(yī)療經(jīng)營(yíng)??醫(yī)療信息學(xué)??醫(yī)療秘書??醫(yī)療事務(wù)。