? 真實足以打動人的時候，就不要編造故事來賣慘了。

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?? ——題記

? 作為一個經歷過校園欺凌以及現(xiàn)在在高中摸爬滾打的老師，《少年的你》早已有耳聞。豆瓣高達8分的評分，全網甚至是官媒都在宣傳。但是來到了B站，卻突然發(fā)現(xiàn)評分極低，4分的評分在B站基本上屬于爛片的范疇了。

? 稍微瀏覽了一下，發(fā)現(xiàn)差評主要來自兩個方面。

? 一個是抄襲。本作在人物設定上涉嫌抄襲《白夜行》，而小說的手法涉嫌抄襲《嫌疑人X的獻身》。

? 作為半個東野圭吾的粉絲，這兩本書正巧看過，所以結合電影看了一下。

? 先說結論，這玩意在法律上很難判定抄襲，除非東野圭吾閑的沒事干，覺得自己世界收入最高作家排行第五賺錢還是不夠，想要費點精力賺點不知道能不能回本的錢，否則他是不會起訴的。

? 先說結論，《白夜行》抄襲很難構成，之所以人們會說《白夜行》，估計是影片宣傳的時候打出的標語“白天的《白夜行》，少年的《嫌疑人X的獻身》”。這部片子的設定和《白夜行》還是有差距的，尤其是女主方面。

? 但是無疑，作品抄襲了《嫌疑人X的獻身》。然而比較有意思的是，如果《少年的你》是一部推理小說的話，那么抄襲是沒跑了。但是不管是原作還是電影，都是很聰明的將電影定位為“社會熱點片”，主打的是關注近年來不斷曝光的校園欺凌事件。這玩意相當于當年B站商標被搶注為某領域的醫(yī)療用品一樣。因為屬于跨界，所以本身很難起訴。屬于玩手段的行為。

? 不過講道理，這種行為雖然不值得稱贊，但是沒必要過于糾結，因為這不是影片的主要賣點，只是為了展示主題使用的一個橋段，東西本身還是作者自己的。

? 展示一下自己的書架，證明自己是半個東野圭吾粉絲。明顯也能看出《嫌疑人X的獻身》我翻的都舊了很多。

??

? 那么解決了抄襲問題。我們來看看影片想要展示的東西吧，也就是關注校園欺凌這個話題。

? 正是因為這部影片是第一部關注校園欺凌的作品，所以才得到了官媒的大肆吹捧。而這也引出了本作被B站打低分的另一個原因，也是我題記縮寫的內容。

? 拋去說抄襲的低分長評，另一個被打低分的原因在于：虛假，它展示的不是中國高中真正的樣子，甚至不是真正的欺凌。

? 這部影片講述的不像是中國的學校，似乎是某個位面時空。

? 影片開場就非常讓人難以釋懷。

? 作為高三的學生，為何每個人都有手機？

? 我當年是高三學生的時候，確實也是有手機的，不過我那個時候因為智能手機剛剛普及，學校還沒有反應過來而已。當我畢業(yè)的時候，手機已經成為了違禁品之一。到我現(xiàn)在開始工作，每周日班主任的第一個工作就是收繳手機。我贊轉的幾個學校都是這樣的。

? 所以第一幕跳樓的場景，全校人咔嚓咔嚓拍攝，很明顯是導演為了烘托“看客”效應強行不顧現(xiàn)實搞出的橋段。

? 其實作為目睹過三起校園跳樓事件的人，我只想說，很多時候路人的反應實際上更加的復雜。拿出手機拍攝然后趕緊發(fā)朋友圈的還是少數(shù)。離我最近的一次事故，一個女生在離我不到10米的地方墜樓，當時行人只有少部分看熱鬧不嫌事大的拿出手機拍攝。很多女生都不敢看（即使現(xiàn)場血跡不多），匆匆離開了，男生看一眼后也快步走開了。要知道，那個時候正好是放學，行人很多的，尤其是地點在食堂門前。

? 但是《少年的你》，強行為了將其他學生的“看客”心情烘托出來，強行讓老師等角色下線，出了這么大的事，學校竟然無法維持紀律。而所有人拿出手機拍攝的場景也是過于夸張。

? 還有就是編劇很明顯是不了解學校的生態(tài)環(huán)境。

? 這都高三了，竟然還有欺凌現(xiàn)象。

? 當然，不是說高三沒有，而是高三還有欺凌現(xiàn)象是一個中彩票的概率。

? 說點現(xiàn)實的，學校為了最后的升學率，會在高一下半學期階段毫不猶豫的開除或者是規(guī)勸某些學生不要在學校待著。欺凌者往往都不是什么好學生，本身也不喜歡上學，所以聽到學校允許她不來學校，早就高高興興的離開學校了，怎么還會待到高三呢？

? 于是為了解釋這個事情，編劇將欺凌者定位為學習優(yōu)異的學生。

? 講道理，學習好的學生大部分精力都用在學習上了，怎么還有時間搞這些東西？

? 當然，不排除有學習好的欺凌者。

? 但是這個概率少的可憐啊。

? 真實的校園，實際上有點像《我的青春來我與果然有問題》中的，小團體。不同的人之間有不同的小團體。學習好的一般會和學習好的混在一起，主要談論的就是學習和排名什么的、喜歡追星的在一起，喜歡打扮的在一起。受欺凌者往往有這么幾個特點。

? 一、落單者。落單的原因往往是不善言談，或者是轉學生，尤其是從不同環(huán)境中轉來的學生。或者有不同的特點。比如日本的愛子公主，當年被欺凌到宅在家里，一個重要的原因就是因為她是皇族，處于不同的環(huán)境中，所以很難加入小團體，容易被欺凌。

? 二、家庭原因。父母是罪犯，而且要相當有名。不過這種時候，收到的欺凌一般就是無視。除非倒霉遇到幾個尖酸刻薄的同學和老師，否則一般人實際上的行動是敬而遠之，而不會主動接觸。這個概率極低。

? 三、個人原因，比如有體味的學生等等。

? 看一下《少年的你》，女主受到欺負的原因應該是一、二。還算合格，不多談。不過耐人尋味的是，為何要用現(xiàn)實生活中遭遇的概率極低的那種呢？

? 警察出現(xiàn)后，影片為了營造外界勢力無力干預校園欺凌的問題，強行將學校和警察的智商拉低，然后強行抬高了魏萊的能力。

? 實際上，面對有經驗的刑警，幾個眼神就能嚇的普通人心理防線崩潰。除非是心理素質極強，或者是多次進號子的老油條。

? 那么作為一個沒出事前就是一個尖酸刻薄的女生魏萊表現(xiàn)如何呢？

? 第一次審問，她直接正面硬扛警察的詢問，甚至差點反殺了。

? 而魏萊的父母也是迷，講道理那么多學生把消息捅到社交媒體上，她的父母應該是著急。但是導演為了煽動觀眾的感情，強行將父母塑造成了遇事不慌，還要diss一下死者父母的煩人角色。

? 學校的操作也是迷。學校拖了好長時間，才把學生停課，然后說了一句還允許他們高考。

? 首先，一般學校都是大事化小類型，上次我的一個學生因為糾集社會人士想要毆打同學，注意，這里僅僅是想要，還沒實施，被學校發(fā)現(xiàn)后立刻記過開除。因為學校不想惹麻煩。這都出現(xiàn)死亡事故了，校長估計都快瘋了的情況下，竟然還能讓當事學生上了好幾天學，又欺負了另一個同學好多天后才做出決定。而且，出事的這幾天，老師和領導的神經都是高度緊繃的，而且肯定一開始就知道欺凌者是誰，應該早就做好準備了。但是沒有。

? 最后，能不能才加高考不是學校能決定的，只要你報名且繳納了費用，即使你不是高中生你都能參加高考。唯一有問題的就是政審，這次事件對慘叫高考的考生政審有一定阻力。

? 綜上所述，這部影片中的欺凌是各種巧合和意外的拼接體，而且脫離了現(xiàn)實生活。校園欺凌難以解決的原因在于隱蔽性、以及缺乏相關懲戒手段。但是影片沒有點出這個問題，而是用各種極端案例進行了拼接，使得讓人感受到了強行煽情的感覺。

? 最后，說一下B站評分和豆瓣評分出現(xiàn)差距的原因吧。

? 豆瓣用戶整體比b站用戶的年齡大。豆瓣用戶以社會人士組成，而B站用戶學生為主。所以這部描寫校園的作品，因為和現(xiàn)實中的校園相差太遠，所以使得B站用戶的代入感極差，而影片的某些橋段，明顯是為了迎合社會人士對校園的YY而塑造的，所以最后拍出了一部和現(xiàn)實生活脫節(jié)的，編劇想象中的校園故事。

? 拍出豆瓣水軍和B站跟風黑。兩者好評和差評的原因就在于此吧。